首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2023-10-20 07:42:59 教案 我要投稿

大班教案通用(4篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的大班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案通用(4篇)

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1.探索用瓶子和纸盘叠高的一些方法,积累保持物体平衡的粗浅经验。

  2.能够耐心、细致地进行操作活动,积极表达自己的发现。

  二、活动准备

  师幼人手一份操作材料:矿泉水瓶、清嘴小糖瓶各3个,口香糖瓶子4个,纸盘6个。

  三、活动过程

  (一)说说瓶子,引出叠高话题。

  1.观察瓶子,比较几种瓶子的不同之处。

  师:看一下,你前面的筐子里有什么?什么瓶子?有几种?(要求幼儿说完整)

  看看这些瓶子的样子,哪里不一样?(高度、粗细、瓶盖)

  2.出示纸盘,引出瓶子叠高游戏

  师:今天我们要用这些瓶子来玩游戏。这是纸盘,先来玩顶纸盘游戏,看哪种瓶子能把纸盘稳稳地顶在上面。

  (二)幼儿第一次操作:瓶子顶纸盘。

  1.说说自己的猜测:你觉得这些瓶子能把纸盘稳稳地顶在上面吗?

  2.幼儿操作:把瓶子放地板上,再放上纸盘,看能不能放稳。每种瓶子都试试。

  3.交流,梳理相关经验,如:盖子平平的瓶子上可以放稳纸盘,但要找准中心点;口香糖瓶比矿泉水瓶更稳一些(瓶子越高,瓶盖越小,重心就越不稳);瓶子数量越多盘子放得越稳;三个尖顶(圆顶)的小糖瓶可以稳稳地撑起瓶子。

  (三)幼儿第二次操作:瓶子盘子叠叠高,积累初步的叠高经验。

  1.了解叠高的方法

  师:接下来,瓶子和盘子要一起来叠楼房了,怎么叠呢?一层瓶子一层盘子,一层层叠起来。要尽量用上你框子里的所有瓶子,最后看看你能叠几层?叠的时候要保护好自己的,同时要注意不碰倒别人的,等老师敲小铃就回到小椅子上坐好。

  2.幼儿第二次操作探索,教师观察幼儿叠叠高时的一些情况。

  3.集中交流,梳理一些关键经验,如:摆放时要找准位置和角度,小心轻放;下面的两层要牢固;楼房越高,每层用的瓶子数量越少;同一层上瓶子分开一点放会更稳 ,等等。

  师:你叠了几层?你是怎样叠的?同样的瓶子一层上你放了几个?为什么他叠的能牢牢的站着?(底层瓶子的数量越多,叠得就越稳固,而且放的时候要很小心)你还有什么好办法叠得牢牢的,站的稳稳的`?为什么用同样多的瓶子有人能搭5层,有人只搭了2层?

  (四)幼儿第三次操作:迁移叠高经验,比比谁叠得又稳又高。

  (1)明确操作要求

  师:刚才我们了解了一些叠稳叠牢的方法,等会儿我们再来试一试,这一次你想叠几层?敢不敢挑战一下自己?瓶子就这么多,你要先想想怎么安排这些瓶子,可以试试别人介绍的好方法。看看谁叠得又高又稳。

  (2)幼儿第三次操作,教师观察幼儿能否合理规划,用好这些瓶子。

  (3)集中交流,分享叠高叠稳的经验。

  师:这一次你叠了几层?有没有比上一次多?多了几层?你是怎样放的?

  (五)活动延伸:尝试多种物品的叠高

  师:今天,我们做了一次建筑师,用这些瓶子和纸盘造了这么高、这么漂亮的楼房,还发现了很多叠高叠稳的秘密,真了不起!生活中还有什么材料可以用来玩叠叠高游戏呢?比如:盒子、罐子……让我们再去找一找、试一试,好吗?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

  2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1.一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。

  2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

  活动过程:

  1.组织讨论:在新的一年里,你最大的心愿是什么?

  鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法,如:我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……

  2.和幼儿一起种"心愿树",激发幼儿创作的欲望。

  (1)出示"心愿树",引起幼儿的.兴趣。

  (2)提出"种树"的要求:幼儿可以画出自己的心愿,然后贴在"心愿树"上。

  3.动手画,教师及时指导。(播放背景音乐《新年好》)

  (1)提醒幼儿画出事物的主要特征,能清楚表达自己的心愿。

  (2)注意色彩鲜艳、丰富。

  (3)画好后沿轮廓剪下,在背面涂抹少许胶水,布置在"心愿树"上。

  4.欣赏"心愿树"。

  (1)幼儿互相介绍自己的心愿。

  (2)数一数全班一共有多少个心愿。

  活动反思:

  1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

  2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。

大班教案 篇3

  [活动目标]

  1、做好入学的心理准备,知道书包里应放学习用品。

  2、学会自己书包和学习用品,初步形成做事有序的习惯。

  3、能有表情的朗诵诗文。

  [活动准备]

  经验准备:参观小学后开展此活动。

  材料准备:小书包

  [活动过程]

  1、回忆参观小学的`情景。

  2、启发幼儿想一想:学生上学要带什么?书包里放些什么?

  3、学诗文

  设置情景:请一个幼儿与老师讲诗歌内容进行表演,帮助幼儿理解诗歌,表演一遍,第二遍教师边表演边念儿歌。

  4、幼儿与教师一起学习儿歌。

  5、鼓励幼儿独立的有表情的朗诵儿歌。

  6、学习书包。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试和同龄人交朋友,学习和朋友交往的简单方法。

  2.体验有朋友的快乐。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。

  2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。

  活动过程:

  一、教师引入话题。

  1、教师:你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的?

  2、教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大×班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友?

  3、教师和幼儿相互交流。

  二、教师和幼儿到同龄班活动。

  1、 教师:今天,我们到大×班去活动,每个小朋友要找一个新朋友,和他(她)一起在区域里活动。

  2、 幼儿在同龄班里自主活动,并寻找新朋友。

  3、 教师注意观察幼儿的交友情况,例如:很快能交到朋友的,不停地换朋友的,一直和一个朋友进行交往的等。

  4、 教师重点帮助没有交到朋友的幼儿,让他们学习交朋友的方法。

  三、幼儿回班讨论、交流。

  1、教师:你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

  2、幼儿交流。

  3、教师和幼儿讨论所观察到的.三种交朋友的情况,并提问:哪一种是最好的方法?

  4、教师和幼儿讨论:想交到朋友应该怎么做,可以说些什么?可以做些什么?

  5、教师和幼儿共同小结:交朋友要大方,首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,询问朋友的名字并和他(她)一起玩。

  活动延伸:

  教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。

  活动反思:

  我从这几方面来总结和反思本次活动

  1.教具的制作和使用:本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。

  2. 教育对象的选择:活动的主题是“我会交朋友”,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:教学要敢于尝试。

  3.游戏的选择:选择“套圈”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。

  整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。

  本次活动由一位幼儿的一句问话:“老师,什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处,“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶。

【大班教案】相关文章:

(经典)大班教案08-09

大班教案(精选)08-11

[精选]大班教案09-14

[经典]大班教案09-19

(精选)大班教案09-19

大班教案(精选)09-07

大班教案(经典)09-10

(经典)大班教案09-11

大班教案(经典)09-17

大班教案【精选】08-23

Baidu
map