- 相关推荐
大班语言教案及 《对换节》
身为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,写 可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写 呢?以下是小编精心整理的大班语言教案及 《对换节》,欢迎大家分享。
设计意图:
让幼儿说一说最想做的老师的事情,做一做平时不能做的老师的事情。
活动目标:
(1)感受对换后大人小孩的不同变化。
(2)体验做老师的乐趣与辛苦。
(3)引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
(4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(5)初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
活动准备:
《对换节》图画书,教学课件(PPT)
“我最想做的老师的事"调查表
根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法,准备相应的物品(如老师的工作服、口红、高跟鞋,等等),注意对孩子保密
活动过程:
(1)讨论交流,理解名字
一(出示封面)这几个字认识吗?
一什么叫“对换"?猜猜“对换节"是什么意思?这是一个怎样的节日?
(2)欣赏理解,感受变化
①出示第2面:
一对换节是一个什么样的节日?
(参出示第3~1 5面:
一对换节里,大人做些什么?
一大人们开心吗?你从哪里看出来的?
小结:对换节里,大人做着小孩的事,他们很轻松、很快乐。
③出示第1 6~21面:
一对换节里,小孩子做什么?
一小孩们快乐吗?你从哪里看出来的?
一为什么他们会不快乐?
小结:对换节里,小孩做大人的事,一切都乱了套。
(3)大胆表述,体验对换
一你想过对换节吗?
一你最想和谁对换?
一你最想做老师的什么事情?
一今天我们也来过“对换节”。这里有许多老师的东西,你可以看一看,选一选,试一试,用一用。
幼儿感受、体验。(教师注意孩子的安全,如孩子穿上老师的高跟鞋走路等。体验的时间可长一些,一日生活中的运动、学习、区角等环节都可)
(4)交流分享,表达表现
①出示第22~23面:
一我们的“对换节”结束了,你有何感想?
一故事里的对换节结束了,大人和小孩又各有怎样的感受?
一现在,你还想和大人对换吗?为什么?
小结:有很多大人做的事情,我们现在还不能做。
②幼儿表现表达:
一我知道,你们就像故事中的小孩一样,很想做大人的事情,很想对大人说说你们的想法。这里也有“对换节”的图书,你们可以把最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话,画下来,说给大人们听。
活动反思:
故事中有“对换节”,小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情,让孩子们明白一个道理:大人很辛苦!也让大人们清楚,小孩也有自己的想法。一次对换引发了互相尊重、体谅的思考。
【大班语言教案及 《对换节》】相关文章:
大班语言《摇篮》 03-31
大班语言活动的 05-01
大班语言 06-13
大班语言《梦》 02-18
大班语言活动 07-07
大班语言教案及反思10-13
大班语言优秀教案及 《九只鸟》10-25
大班语言月亮船 04-04
大班教案 10-07