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小班教案

时间:2023-10-27 07:31:08 教案 我要投稿

小班教案[常用3篇]

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,希望能够帮助到大家。

小班教案[常用3篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过观察比较,能大胆讲述自己的五官特征。

  2.在欣赏范例的基础上,尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。

  3.体验制作盘子脸带来的乐趣。

  活动重点:

  用不同材质的纸制作五官形象。

  活动难点:

  能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。

  活动准备:

  1.出示用的盘子脸范例四只。

  2.舒缓的音乐课件。

  3. 每人一面小镜子p蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。

  活动过程:

  一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。

  1.游戏:表情猜猜猜。

  (教师做表情,请幼儿猜;再让幼儿做表情,互相猜)

  2.观察面部表情及五官特征。

  ——游戏做得真好,为了表扬你们,老师给每个小朋友带来了一份礼物,放在了小椅子上,快去看看,告诉我是什么?

  ——请小朋友照照镜子,做一个最可爱的表情,告诉我,镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的?

  二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。

  教师出示四只不同特征的盘子脸,幼儿欣赏。

  ——这里有几种不同的表情?

  ——你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你开心时的表情,和画里哪个脸的表情比较像?不高兴呢?

  ——你最喜欢哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说)

  三、幼儿制作盘子脸。

  ——今天老师也为你们准备了几种不同的纸,让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸,然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上,好吗?

  教师交代制作步骤:

  ——请小朋友在做小脸的时候,请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好,然后在眼睛上面贴上长长细细的'眉毛,最后再贴上红红的小嘴巴,我们来比一比谁的小脸最可爱。

  幼儿制作,教师指导(配上音乐)。

  四、作品展示、评价。

  请幼儿把自己的作品放在展示台上,大家互相看一看,你喜欢谁的作品,为什么?

  《小班美术教案 可爱的我》摘要:子脸带来的乐趣。 活动重点: 用不同材质的纸制作五官形象。 活动难点: 能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。 活动准备: 1.出示用的盘子脸范例四只。 2.舒缓的音乐课件。 3. 每人一面小镜子p蛋糕盘子、浆糊、皱纹...

小班教案 篇2

  教学目标:

  尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征,感受涂鸦的乐趣。

  教学重点:

  表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

  教学难点:

  能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

  教学准备:

  1、果园背景图一张

  2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干

  3、苹果树轮廓若干

  4、多媒体课件

  5、音乐《我是一个大苹果》

  教学过程:

  一、激趣欣赏

  1、播放PPT,引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。

  2、播放PPT,感知苹果长大的过程。

  提问:苹果是怎么长大的?

  小结:苹果是慢慢长大的,先是长出小小的果子,然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。

  二、示范讲解

  1、出示苹果树轮廓

  2、出示绘画材料

  重点讲解:

  苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大

  苹果宝宝长的又大又圆,没有小洞洞

  加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上

  引导幼儿尝试换色画苹果

  3、个别幼儿演示

  三、幼儿操作

  重点指导:

  1。引导幼儿先画一颗小果实,一圈一圈向外扩大画。

  2。指导幼儿将苹果画圆,没有洞洞。

  3。引导幼儿给苹果加上柄柄。

  4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。

  5、鼓励幼儿将画面画满。

  四、作品欣赏

  1、将作品贴到果园里,互相欣赏。

  2、说说谁画的苹果又大又圆。

  3、 在音乐声中跳舞结束本次活动。

  

  由于小班的.年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说,并讲述自己得发现,孩子们观察得非常仔细。

小班教案 篇3

  生活活动:宝宝的小手

  活动目标:

  1.通过观察、比较,了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹,知道每个人的手是不一样的。

  2.通过操作,知道左右手都有很多的本领,从而对自己充满信心。

  3.发展幼儿左右手指的小肌肉动作,知道要保护自己的小手。

  重点:手的.多样性。

  难点:指纹的多样性。

  活动过程:

  一、观察、交流:小手上有什么?

  二、比一比:我们的左右手都一样吗?(大小、厚薄、指纹)

  难点的解决:一组一张纸,让幼儿用印泥把左右手指的指纹印在纸上比较大小。

  三、说一说、做一做:左、右小手都会干什么?

  四、分组自由选择左手或右手操作活动:

  1.手印画。

  2.串珠活动。

  3.舀米。

  4.捡豆。

  5.撕花瓣。

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