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大班教案《妈妈的眼睛》

时间:2023-10-27 16:12:42 教案 我要投稿
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大班教案《妈妈的眼睛》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班教案《妈妈的眼睛》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案《妈妈的眼睛》

大班教案《妈妈的眼睛》1

  活动目标:

  1。在与教师"唱,说"互动的过程中,学会反复倾听,掌握歌曲内容。

  2。感受歌曲中的说唱情绪,借助教师的动作预令学唱歌曲。

  3。体会父母爱自己的美好情感。

  4。愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5。初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1。手偶表演,音乐。

  2。歌曲内容图片(陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我)。

  3。节奏图谱若干张。

  活动过程:

  (一)谈话导入。

  1。谈话:爸爸妈妈爱你吗?当你表现的很棒的时候,他们是用什么动作来爱你们的?(幼儿大胆回答)

  2。小结:小朋友们说得真好,我们都有一个幸福的家。

  (二)看情景表演,学习歌曲中说的部分。

  有一个宝宝,她也有一个幸福的家,宝宝的爸爸妈妈是怎样爱他的呢?

  妞妞说:我叫妞妞,我有一个幸福的家,我有爸爸(爸爸出场),妈妈(妈妈出场)我的爸爸妈妈非常爱我。不信,你们瞧……(依次导入图谱1)

  1。师:你看到了什么?妞妞的爸爸妈妈是怎么爱他的?

  2。根据幼儿的回答,陆续出示图谱(1)(爸爸妈妈陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我)妞妞真幸福啊!

  3。出示图谱(3),提问:这些图谱跟上面的.有什么一样的地方?是怎么念的?

  后面这个有节奏的地方我们用拍手表示,你会试一试吗?

  (三)完整欣赏歌曲,学会看图谱完整演唱。

  1。欣赏整首歌曲。

  师:这个图谱里藏着一首好听的歌曲,这首歌的名字是《爱我的爸爸妈妈》。教师提问听到了什么歌词?根据幼儿回答,出示图谱(2)。

  2。教师范唱。

  师:请你认真仔细的听,哪里是唱的,哪里是说的?

  3。出示标记,帮助记忆歌词。

  师:老师提供了标记来帮助你记忆,你觉得哪个标记是标记唱的?哪个是表示说的?

  4。完整学唱。

  师:请你看着图谱,来完整的唱一遍。

  5。分析歌曲中唱的部分的难点,出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小图谱。

  师:你觉得哪个地方唱起来有困难?这里有很多的"陪"唱不清楚,到底有几个呢?老师画了一些图谱来帮助你,让我们来试一试。

  6。师:现在这些唱的地方会了吗?我们完整地来唱一遍。

  (四)幼儿学习尝试用"图片捉迷藏"的游戏来巩固演唱歌曲。

  1。师:这首歌曲你们学会了吗?那我们就来玩一个"图片捉迷藏"的游戏。

  2。分角色歌表演。

  活动延伸:

  你觉得第三幅图谱表示节奏的地方,除了拍手还可以做什么?

  

  经过几天的敏思苦想,我设计了这节活动课,我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点,他们生在幸福里,长在甜蜜里,没有丝毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得让孩子受苦,但是孩子们并不知道大人的苦和累,认为这是天经地义的,父母就应该这样做,为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私,知道感恩父母。这节课我设计了五个环节:第一,让孩子们介绍父母;第二,让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四,表现好的孩子佩戴红花;第五,老师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的交流,让同学们从新去认识父母的辛苦,明白父母对自己的关爱和呵护充满泪和汗水,相信通过这节课的教学,孩子们经过爱的回味,一定会在未来的人生历程中,知道感恩父母、回报父母。

大班教案《妈妈的眼睛》2

  活动目的:

  1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律,知道歌曲的名称,理解歌词内容。

  2、发展想象力,体验妈妈和"我"的相互关爱的.情感。

  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  1、挂图2幅、录音机、磁带等。

  2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈,激发他们对妈妈的爱。

  活动过程:

  一、律动入室:《参观动物园》

  二、复习歌表演:《给爷爷奶奶捶捶背》。

  边演唱边做动作,把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

  三、感受歌曲。

  1、听听、看看。

  (1)出示图片一,引导幼儿进行讲述:"美丽的夜空,总有许多光亮的小星星出来,那么在我们的脸上,嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮?""星星和眼睛有什么关系?有什么关系?"

  (2)出示图片二,引导幼儿与图一进行比较讲述,教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

  这首歌真美,歌词里说的星星好像是什么?告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。这是一首很优美的三拍子歌曲,在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

  2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述,引导幼儿欣赏。

  再次欣赏歌曲,教师和幼儿一起朗诵歌词。

  3、听听、唱唱教师范唱,幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

  (1)随教师的歌声,幼儿自由表演动作。

  (2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏,拍出三拍子强弱弱的变化。

  4、幼儿轻轻地跟唱歌曲。

  四、复习游戏《套圈》

  教师提醒游戏规则,按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

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