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中班教案

时间:2023-10-28 09:12:05 教案 我要投稿

[合集]中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[合集]中班教案

中班教案 篇1

  指导语:

  1、本组游戏主要目的在于让幼儿在游戏过程中探索自己双手的本领,锻炼小手的灵活性。

  2、通过亲子小游戏,提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性,增进亲子感情。

  3、本组游戏适合3—4岁幼儿。

  4、本组游戏适合单组家庭进行。

  游戏一:我是扣纽扣小能手编者:郭丽波游戏功能:

  1、学会扣纽扣。

  2、锻炼手眼协调能力。

  游戏材料:

  2件扣子比较大的衣服。

  游戏过程:

  1、家长先教孩子扣纽扣的动作。

  2、家长陪同孩子一起练习2—3遍。

  3、家长与孩子一同比赛扣纽扣,看看谁最先把纽完。

  游戏二:手影戏编者:郭丽波游戏功能:

  1、对探索"影子"感兴趣。

  2、提高双手的灵活性。

  游戏材料:一盏台灯。

  游戏过程:

  1、晚上的'时候,关掉电灯,或把光线强的电灯关掉,打开台灯。

  2、家长面对墙壁站立(或坐着),双手交叉做各种动物的手影,让孩子猜猜是什么动物(如孔雀、大雁、狗、绵羊等)。

  3、孩子模仿家长做动物手影,家长与孩子一起说出动物的名称。

  4、家长鼓励孩子单独做出与刚才不同动物的手影,并说出动物的名称。

  游戏三:小手变变变编者:郭丽波游戏功能:

  1、锻炼小肌肉的协调与灵活性。

  2、训练思维反应能力。

  游戏材料:无游戏过程:

  1、家长和孩子都把手藏在各自身体的后面。

  2、家长和孩子一起说"小手小手藏起来,小手小手变变变!"3、每次都鼓励孩子变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。

  (提示:说最后一个"变"字的时候,小手一定要变出动作来。)

中班教案 篇2

  目标:

  1、能用泥板、泥块制作卧室里的家具,并进行装饰,表现生活中的美。

  2、通过欣赏,了解卧室里有哪些家具,感受其造型美。

  3、享受亲子制作的过程,感受创造和合作的快乐。

  准备:

  1、《宝宝卧室》PPT,卧室图三张。

  2、陶泥,泥工板,工具,泥浆水等。

  过程:

  1、说说“我家的卧室”。

  “卧室里有些什么?”

  总结:卧室里有床、床头柜、衣橱,有的还有小书橱,小凳子。

  2、出示卧室图,感受造型美。

  “今天老师带来了几张卧室图,你们看!”

  “这几张图上的家具哪里不一样?”

  “你最喜欢哪一个卧室?为什么?”

  总结:卧室里的家具有不同的形状,特别是床的靠背,有的是半圆形,有的是椭圆形,有的是动物的头,还有的是娃娃的脸。

  3、观看《宝宝卧室》PPT,拓展思维。

  4、亲子讨论

  (1) 做什么样的卧室?如何分工?

  (2) 怎么做?

  5、集体讨论制作方法

  教师简单演示床的制作方法,并且建议宝宝独自完成床的制作。

  6、亲子制作

  教师巡回指导,鼓励孩子大胆制作,家长从旁指导,和孩子合作完成宝宝卧室的制作。

  7、展示、评价、拍照留念。

  活动反思:

  今天的作品很不错哦,但从部分作品的精致程度可以看出,应该大多是爸爸妈妈的杰作。其实,我们的'孩子很能干,他们可以独立完成床的制作,可以制作床头柜、桌子、被子。只要给他们时间、机会,他们总能想出办法用自己的方式去表现心中的想法。的确,孩子太小,他们的作品在家长眼里很稚嫩、很粗糙、很丑,但他们那创意的想法和表现手法是我们很多成人都自叹不如的。在亲子陶艺活动中,家长应是支持者、引导者、帮助者。这个道理每个家长都知道,但做起来却不那么容易。真心希望家长们给孩子一些时间,鼓励、引导、支持孩子自己动手创造出看似粗糙但却充满创意的作品。

中班教案 篇3

  【活动设计意图】:

  中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力,本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯,并能根据图片对故事进行复述。

  【活动目标】:

  1、理解并欣赏故事,通过小狮子找朋友的经历感染幼儿,懂得每天早晚刷牙的重要性,并养成每天刷牙的良好习惯;

  2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的.良好情感。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  【活动准备】:

  PPT,小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

  【活动过程】:

  一、开始部分:

  1、打招呼;

  2、做律动《小手拍拍》,让幼儿指指牙齿在哪里。

  二、基本部分:

  1、教师出示幻灯片,引出故事《不爱刷牙的小狮子》:

  小狮子不讲卫生,不爱刷牙,他的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我——”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。

  “小兔,我们——”小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔头晕晕地说了句:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。

  小狮子呆呆地看着,不久,小象甩着鼻子走过来,小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩——”

  “好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇晃晃地倒在了地上。

  小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看到出远门的爸爸回来了,小狮子张嘴巴,高兴地喊:“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他对小狮子说:“天哪,你多久没刷牙了?”

  小狮子挠挠脖子上的毛,不好意思地说:“好像......好像两个星期......”

  爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏,让他仔细刷牙。不一会儿,小狮子把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝,以后你一定要早晚按时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

  从那以后,小狮子每天都按时刷牙,小伙伴们再也没有被他熏到了!

  2、讲完故事后提问:

  (1)故事的名字是什么?

  (2)小狮子不讲卫生,不爱刷牙,他的嘴巴变得怎们样?

  (3)当小狮子和朋友们讲话时,小伙伴都闻到了一股什么味道?

  (4)闻到臭味到后,小伙伴都怎么样了?

  (5)小狮子回到家后发生了什么事?

  3、教师小结:小狮子不爱刷牙,所以他的嘴巴很臭很臭,以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。

  4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿,会牙痛);

  5、教师小结:不刷牙,我们的牙齿就会生病,会影响我们吃东西,影响我们的身体健康。

  6、分角色表演故事情节;

  7、鼓励幼儿大胆复述故事。

  三、结束部分:

  播放音乐《刷牙》,教师带领幼儿做相应的动作。

  【活动延伸】:

  教育幼儿要爱护动物,但也要远离凶猛动物,去动物园游玩时不能私自给动物喂食,不能私自接触动物。

  

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  2、提高判断能力和控制能力。

  3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

  3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

  【活动过程】

  一、练本领

  1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  T:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

  2、介绍材料并幼儿尝试

  T:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

  每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?

  ···玩的很棒的,我们一起来学一学。

  3、T:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的'游戏,一起来当一当小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

  好,预备,开始!(反复练习几次)

  二、运转忙

  T:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?

  T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

  T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

  三、谁是运转高手

  T:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

  T:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)

  四、总结

  T:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

  坐在原地休息一下。

  

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、初步了解蛋的种类,感知蛋的多样性。

  2、围绕蛋的主题进行相干操纵,发展幼儿的动手操纵能力、艺术创造力、对数目大小的感知能力。

  【活动预备】

  动手区:蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥、不同外形轮廓图。

  浏览区:各种各样蛋的图片或书籍。

  数学区:点卡、数群卡、自制大小不同的蛋。

  【活动进程】

  一、谈话导进,介绍操纵材料。

  1、上节课我们学会了怎样区别生鸡蛋和熟鸡蛋,那小朋友们在生活中还见过哪些蛋呢?那你们知道这些蛋可以用来做甚么呢?(幼儿自由讲述)

  2、今天老师在图书区预备了各种各样蛋的图片,你们可以往图书区看一看都有哪些蛋呢?这些蛋又用来做成了甚么?

  3、蛋里面的蛋清和蛋黄都可以做成好吃的东西,那你们知道蛋壳可以用来做甚么呢?

  4、出示蛋壳作品:睢!我们一起看看蛋壳都变成了甚么呢?(带领幼儿一起欣赏)

  你们知道这些漂亮的蛋壳是怎样做成的吗?(介绍制作方法)

  小结:有些作品是用碎蛋壳染上色彩用胶水粘贴上往的,而有些作品是用棉签沾上颜料或用水彩笔划上往的,还有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

  5、今天老师在动手区也预备了彩色的蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥等,你们可以选择自己喜欢的材料来做这些好看的作品。

  6、除这些有趣的蛋,老师今天在数学区也预备了一些蛋呢?我们一起来看看都有些甚么蛋呢?这些蛋我们可以怎样玩呢?(介绍操纵要求)

  二、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。在进区的时候,你先要想好来你要进甚么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进

  区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面往活动,假如你往的哪一个区角里的`卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪一个区里,你就在哪一个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶快把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  三、整理材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

中班教案 篇6

  20xx灾难不断,我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了,纵观世界风月,灾难重重,这不是上天的报复,这是人类还没觉醒,也许您正在上班,也许您正在睡觉,也许您正开车在路上,身边的一切那样安详,那样顺其自然,难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震,西南的干旱,东北的洪水,甘肃的泥石流,难道这种种都还没让我们,没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案,让我们为孩子做一个好榜样,为社会尽一份力,保护我们的`地球家园吧!

  活动目标:

  1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

  2、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。

  活动准备:

  新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备:幼儿有听读过报纸、剪报的经验。

  活动重难点:

  了解报纸与人们的关系,想方设法利用废旧报纸做成各种东西。

  如何突破重点:

  我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。

  如何突破难点:

  我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

  活动过程:

  1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。

  教师出示一张报纸,提问:

  (1)这是什么?

  (2)你在哪里见过?

  (3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?

  (4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?

  教师小结:

  报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。

  (活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望,提高观察能力,培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

  2、初步培养幼儿爱家园的情感,懂得爱护周围的'环境。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。

  2、三张已规划好的小区图版面。

  3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、赏有关小区的录象。

  2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。

  3、教师小结

  二、基本部分

  1、提出新任务:让我们也来建造一个美丽的小区。

  示范网络图:你会在小区里建造些什么。

  2、三张小区规划图,让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

  3、示范制作,讲解重点。

  4、提出要求:请幼儿注意卫生和安全,幼儿之间可以互相帮助合作。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、请幼儿介绍制作好的小区。

  2、住进新小区后,我们应注意些什么?

  活动反思:

  通过此项活动,幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。

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