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中班教案

时间:2023-10-31 10:16:11 教案 我要投稿

中班教案【汇总5篇】

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班教案【汇总5篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

  2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

  活动重难点:

  了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

  活动准备:

  已录制好的片段、画纸、蜡笔等

  活动过程:

  (一)导入引起兴趣

  1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

  2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

  (二)观看录象、交流讨论

  1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

  2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

  3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

  4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

  5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

  6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

  (三)操作延伸

  1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

  2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

  3、一封求援信。

  活动反思:

  残疾人朋友是现代社会的弱势群体,经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇,培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子,因此引导幼儿正确对待残疾人朋友,让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、喜欢听故事,能够理解故事内容。

  2、能够复述故事中的重复对白。

  3、教育幼儿同伴之间要友好相处,与人共享。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备

  1、PPT课件

  2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。

  3、教学挂图。

  活动过程

  (一)逐一出示故事图片,猜想故事内容。

  师:孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?

  让幼儿大胆想象,并给与鼓励。

  (二)欣赏故事课件,理解故事内容。

  1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想,初步了解故事。

  2、教师对故事进行简单地提问。

  师:故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?

  (三)分段欣赏故事,体验故事情感。

  出示教学挂图,教师边讲故事边提问。

  1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师:这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?

  重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!"

  2、第二段(从快到中午了--多神气)师:小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?

  重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。

  3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师:小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎样?

  小结:让伙伴们分享自己的快乐才开心!

  4、请幼儿为故事起名字。

  让幼儿根据自己对故事的理解,大胆的给故事命名。

  (四)扮演角色,复述故事。

  请幼儿选择自己喜欢的'角色,戴上头饰,表演小动物与小姑娘的对话。

  小结:只有懂得和朋友们分享,才会获得更多快乐。

  活动延伸:

  1、家园共育:家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客,为孩子创造友好相处的机会。

  2、区域活动:将角色头饰放在表演区,让幼儿自由表演。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的”这一信息。

  2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。

  2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

  3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干

  4、大张白纸、记号笔

  活动过程:

  一、品茶,引出今天的谈话内容

  问题一:水有什么用途?

  问题二:水是从哪来的?

  问题三:江河/水库里的水可以直接饮用吗?

  强调:污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的',不能制成自来水。

  问题四:如果没有水,地球上会怎样?

  问题五:如何保护水源?

  强调:水资源不是取之不尽,用之不绝的。

  活动结束:

  1、绘制水处理的流程图。

  2、绘画“水的本领大”。

  

  在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。

  2、学习和同伴合作开展游戏,并能从中干支速度和时间的关系。

  活动准备

  1、自制鞋子,袜子,花裙,项链,香水。

  2、鹅妈妈头饰若干

  活动过程

  一、出示鹅妈妈形象,引入故事

  1、引导幼儿观察原先的'鹅妈妈

  (1)小朋友看今天老师带来了什么啊?(一只鹅)

  (2)鹅妈妈漂不漂亮?为什么?

  (不漂亮,因为它光着脚,腿毛长,腰很粗,脖子长)

  (3)今天天气真好,鹅妈妈想上街去买点东西,可是她想买什么呢?让我们一起来听。

  2、欣赏故事,提问,根据幼儿回答出示教具

  (1)鹅妈妈上街买了什么东西啊?(鞋子袜子裙子项链香水)

  (2)鹅妈妈本来想买什么的啊?它为什么买了这么多呢?(老板会做生意)

  二、进一步理解故事内容

  1、教师根据教具再复述故事,在买每样东西是的对话,要幼儿根据教师说的集体重复

  2、提问:小朋友们喜欢鹅妈妈吗?为什么?

  三、根据活动材料分角色表演故事

  1、小朋友都说的很好,现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板,你们愿意吗?

  2、可用多种形式,让幼儿巩固。

  故事:鹅妈妈买鞋

  鹅妈妈去买鞋,左看右看,买了一双高跟鞋。

  老板说:“鞋很美,可惜你腿上毛太粗。看来还得买双袜,让你看起来像朵花。”

  老板说:“袜很美,可惜 你腰围肥了些。最好加件大花裙,保证你受欢迎。”

  老板说:“裙很美,不过你脖子光溜溜。只要有条金项链,你会变成大美人。”项链儿美,不过老板有意见:“现在什么都不缺,只要一瓶好香水。”

  哎呦呦,鹅妈妈手酸脚也累,原来只想买双鞋,怎么会抱回一大堆。

中班教案 篇5

  活动目标

  掌握预防近视眼和眼病的一般方法,懂得要爱护眼睛。

  准备材料

  录音机 磁带 图片

  活动过程

  一、欣赏与讨论

  1、请小朋友欣赏美丽的鲜花,漂亮的'裙子,可爱的布娃娃,美丽的图画。

  2、问题与讨论:你是用什么看到这些东西的?假如没有了眼睛会怎样?请小朋友用双手把眼睛蒙上1分钟,说出有什么感觉。

  二、观察

  请幼儿互相观察对方的眼睛,说说人的眼睛是有哪几部分组成的(眼睑、睫毛、眼球),每个小朋友眼睛张的有什么不同(圆的、长的、双眼皮、单眼皮、大眼睛、小眼睛等)。

  三、听故事

  听故事《眼镜找朋友》《红眼咪咪》,然后回答以下问题:

  1、眼镜都找谁做朋友?为什么?

  2、咪咪的眼睛为什么红了?

  3、咪咪妈妈的眼睛为什么也红了?

  四、谈话

  请幼儿说说怎样预防近视和红眼病。组织幼儿讲述。

  五、讨论

  眼睛需要哪些营养,常吃哪些食物能保护眼睛。

  六、学儿歌

  要把眼睛保护好

  春风吹,阳光照,小朋友呀点头笑,

  老师微笑来上课——要把眼睛保护好,

  看书画画坐端正,做做眼睛保健操,

  自己手巾自己用,天天勤换要记牢,

  手帕一脏病菌多,会把眼睛损坏了,

  眼睛红,眼睛痛,得了眼病真难熬,

  脸盆、毛巾分开放,预防传染快治疗。

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