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《性状遗传的物质基础》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《性状遗传的物质基础》教案，希望对大家有所帮助。
《性状遗传的物质基础》教案1
一、教学目标
1.描述染色体、DNA和基因的特点和关系。
2.通过对图片的观察分析以及小组讨论的过程，提高总结归纳、交流表达的能力。
3.通过对本节课的学习，产生对生物学的浓厚学习兴趣。
二、教学重难点
重点：描述染色体、DNA和基因的关系。
难点：理解并描述基因的概念，描述染色体、DNA和基因的关系。
三、教学过程
(一)新课导入
询问学生：上一节我们学习了生物的性状和相对性状，那什么叫性状，什么叫相对性状?请学生举例说明。结合学生的回答进行归纳，然后提出疑问：“生物的性状是受什么控制的呢?生物体中有哪些物质是跟性状有关系的呢?”导入新课。
(二)新课教学
1、回忆之前学过的知识，生物体是由细胞组成的，细胞又包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核。细胞核的功能是控制生物的遗传，由此推出，与性状遗传有关的物质存在于细胞核中。教师指导学生先阅读教材这部分内容，提问：细胞核内有哪些物质与性状遗传有关?学生回答，教师总结，并提出染色体、DNA和基因三个概念。
2、教师在大屏幕上展示染色体的结构和组成图，学生观察，教师归纳总结出(1)染色体在细胞核中。
(2)染色体由DNA和蛋白质组成。
(3)染色体在生物体内是成对存在的，成对的染色体一条来自父方、一条来自母方，在图像当中往往用不同颜色来表示。
(4)不同生物细胞核内有固定数目的染色体。
3、教师继续在大屏幕上展示DNA结构图和功能的'资料，学生观察阅读，老师引导，学生总结出：
(1)DNA分子是条长长的链状。
(2)DNA分子结构为双螺旋结构。
(3)DNA是生物体内主要的遗传物质，教师讲解少数生物的遗传物质是RNA，由此解释DNA是生物体内主要的遗传物质，DNA在染色体上，所以可以说染色体是遗传物质的载体，由此学生就理解了，染色体和DNA与性状遗传有关，提问基因又是怎么与性状有关的呢?由此引出基因
4、教师大屏幕上展示基因的图片，让学生描述，一个DNA分子上有多个基因，教师总结：基因是有遗传效应的DNA的片段，基因的功能是控制性状。
5、小组讨论
根据刚刚得出的染色体、基因、DNA的相关知识，前后4人一个小组讨论：染色体、DNA和基因之间具有什么样的关系?画出三者之间的关系图，学生活动：找小组代表提出想法，并上台展示，教师点评并总结
(用圆圈图来表示，基因最小，最大的是染色体，中间的是DNA)
(三)巩固提升
教师提问：染色体在细胞内是成对存在的，根据基因与染色体的关系，思考基因在细胞内是否也是成对存在的?学生同桌之间交流，并回答，教师进行归纳总结。
(基因也和染色体一样在体细胞内是成对存在的，成对的基因一条来自于父方，一条来自于母方，一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。)
(四)课堂小结
师生共同总结本课所学。
(五)布置作业
基因是如何控制生物性状的呢?请同学们回家预习课本，下节课继续来学习。
四、板书设计
《性状遗传的物质基础》教案2
一、学习目标：
知识与技能：简述染色体、DnA和基因的关系。
过程与方法：举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。情感态度价值观简述基因的重要作用。
二、教学重点：
1、让学生独立完成DnA粗提取的实验
2、基因的概念和功能。
教学难点：基因的概念和功能。
三、教学方法：讲授法，多媒体辅助教学
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
复习提问：什么是生物的性状？
【诱导】引入：生物的性状是受什么控制的呢？与组成生物体的物质又有何关系呢？大家想必都听过克隆羊多莉，那么有谁知道多莉到底是怎么被克隆出来的呢？大致过程又是怎样的呢？
【探究】学生思考、讨论
【展示】学生回答问题
【评议】教师评议
【演示】多媒体展示克隆羊多莉的克隆过程以及与母羊的联系的相关图片
得出结论：遗传物质存在于细胞核中，那么具体的遗传物质又包括哪些呢？
新课讲解：
1、染色体、DnA和基因：
①染色体：存在于细胞核中
②DnA：染色体由DnA和蛋白质构成。DnA是主要的遗传物质，每条染色体上一般只有一个DnA分子。
③基因：染色体上控制性状的基本遗传单位。基因是DnA上有遗传效应的片段。
拓展：基因和染色体一样也是成对存在的。
2、基因是生物体结构和功能的蓝图。飞机蓝图→某个部件数据→某个部件→性能等基因组→某个基因→蛋白质→性状
小结：基因是通过指导蛋白质会成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。
【活动】要注意环境的影响：举例《伤仲永》中的仲永
六、板书设计：
第一节
一、染色体、DnA、和基因
染色体：存在于细胞核内，其主要成分是DNA和蛋白质。基因：DNA上有遗传效应的片段。
DNA：长链状的分子，是细胞内起作用的物质。
二、基因是生物体结构和功能的`蓝图
1、基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。
2、每个基因并不是在每个细胞中都将遗传信息表达出来。
3、基因虽然能够控制生物性状，但也不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。
三、随堂练习：
1、染色体上控制_________的基本单位叫做________。
2、染色体的两种重要的有机化合物是和。
3、基因是生物体和的蓝图。
4、请说明染色体、DNA和基因三者的关系。
四、 ：
本节内容讲解遗传的物质基础----基因，活动的成功开展是关键。本活动涉及到较多的生物物理和生物化学的原理，在教学中可根据学生情况适当补充并加以指导。
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