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小班教案《动物运动会》

时间:2023-11-01 12:15:22 教案 我要投稿
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小班教案《动物运动会》

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小班教案《动物运动会》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案《动物运动会》

小班教案《动物运动会》1

  活动目标:

  1、认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

  2、能按多到少或少到多的顺序排实物。

  活动准备:

  教具:大的排序板动物卡片(大)物种。

  学具:小动物卡片5种,相应的点卡。

  活动过程:

  1、认识点卡,理解点卡的符号意义

  1)老师出示点卡。

  提问:这卡片上有几个点?它代表数量几个?

  教师小结:点卡上有几个点表示数量几。

  2、学习用点卡表示5以内的数量。

  1)出示各种小动物。

  师:春天到了,深林里召开运动会,小动物们从四面八方赶来参加,有哪些小动物呢?

  师:每种小动物只能参加一项运动。我们先把动物集中起来,看看每种有几种呢?

  教师在黑板上出示排序板,把动物按多少依次排列。

  师:小动物必须带上自己的标记牌才能参加比赛,点卡就是他们的标记牌。

  师:1头大象的点卡标记是一个点,那2只山羊?三只小狗呢?四只猴子、五只小猫?

  教师请2-3名幼儿进行上台操作。作对的请其他幼儿用掌声来鼓励。

  3、分组操作

  师:今天老师的.新游戏就是“小动物运动会”。

  教师简单介绍旧游戏。

  要求:

  1、安静地进行操作。

  2、玩好后收拾自己的材料。

  3、说出自己的游戏过程。

  幼儿操作,教师在旁指导。

  4、评价:

  教师有针对性的拿出错误与正确两种操作结果。

  幼儿对操作结果进行评价对与错。

小班教案《动物运动会》2

  活动目标:

  1.了解各种动物的动作,并能用动词准确描述,如:飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

  2. 培养幼儿热爱运动的习惯,感受运动带来的快乐。

  活动准备:

  1.教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

  2.音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

  3.奖牌五个,分别写上数字1到5的。

  活动过程:

  一、出示小老虎图片、导入情境,歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。

  1.今天我们班来了许多老师,小老虎看见了也进来看你们在干什么,我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。

  2.小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动,难怪身体这么健康。听说:你们人类有举办奥运会,有举办全运会,又有举办亚运会,我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。小朋友,你们想不想去看一看:动物运动会?"

  二、观看小小运动会;出示教学挂图,让幼儿观察图片,启发幼儿完成问题。

  这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  1.运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)

  2.他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

  (1)小鸟在飞,来我们送个"飞"的'字宝宝给小鸟,并模仿小鸟飞。

  (2)小狗在跑,来我们送个"跑"的字宝宝给小狗,并模仿小狗跑。

  (3)兔子在跳,来我们送个"跳"的字宝宝给兔子,并模仿兔子跳。

  (4)乌龟在爬,来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟,并模仿乌龟爬。

  (5)小鸭在游,来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子,并模仿小鸭游。

  3.再次观察挂图,引导幼儿用较连贯的句子描述。

  小鸟在飞,飞得怎样?小鸟在飞,飞得高。

  小狗在跑,跑得怎样?小狗在跑,跑得快。

  兔子在跳,跳得怎样?兔子在跳,跳得远。

  乌龟在爬,爬得怎样?乌龟在爬,爬得慢。

  小鸭在游,游得怎样?小鸭在游,游得欢。

  4.引导幼儿讨论:小动物比赛,谁最快,谁最慢?谁能拿第一名,谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。

  三、联系生活经验,启发幼儿想像。

  除了上面的图中小鸟会飞,还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等),小狗会跑,还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳,还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等),乌龟会爬,还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等 )小鸭会游,还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告诉我好吗?

  四、小结:

  小动物们都能发挥自己的特长,积极参加运动。我们小朋友也要多运动,才能增强体质,身体才会健康。如,双休日,让你们的父母带你们去广场跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。

  延伸活动:

  歌表演《我们大家爱运动》

小班教案《动物运动会》3

  活动目标

  1:学会用“我是···,我会···”的句式进行简单的看图说话。

  2:引导幼儿在原有的内容上进行扩展,培养幼儿的思维。

  3:在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4:借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  教学重点、难点

  学会用“我是···,我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍

  活动准备

  小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干

  大树、石头、小草、蘑菇的图片

  活动过程

  1:老师先介绍认识图片上小动物的.名字

  2:老师头戴狮子的头饰,给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物

  3:老师导入故事,模仿狮子的语气说:森林里就要召开动物运动会了,这些小动物都有他们自己的特长,我们去帮小动物报名好吗?报名时我们一定要说清楚你是谁?你会什么?小朋友,现在请你给小动物们报名吧!

  4:小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方,当老师说请谁那个小朋友上来报名时,戴相应头饰的小朋友就上来报名,老师引导幼儿说“我是···,我会···”。如“我是小鸟,我会飞”

  5:引导幼儿拓展思维“小朋友们,你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?

  

  通过这次活动发现,幼儿在活动中的表现都还是可以,整个游戏中,孩子们都很活跃,有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细,导致有些小朋友有些模凌两可。

  如果让我再来上这节课,我会先准备好大些的动物挂图,先讲解动物的外貌特征与习性,让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍,如:我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?

小班教案《动物运动会》4

  教案目标

  1.了解各种动物的动作,并能用动词准确描述,如:飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

  2. 培养幼儿热爱运动的习惯,感受运动带来的快乐。

  教案准备

  教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

  音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

  奖牌五个,分别写上数字1到5的。

  教案过程

  一、出示小老虎图片、导入情境,歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。

  1、今天我们班来了许多老师,小老虎看见了也进来看你们在干什么,我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。

  2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动,难怪身体这么健康。听说:你们人类有举办奥运会,有举办全运会,又有举办亚运会,我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。小朋友,你们想不想去看一看:动物运动会?"

  二、观看小小运动会;出示教学挂图,让幼儿观察图片,启发幼儿完成问题。

  这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)

  2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

  a、小鸟在飞,来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟,并模仿小鸟飞。

  b、小狗在跑,来我们送个"跑"的字宝宝给小狗,并模仿小狗跑。

  c、兔子在跳,来我们送个"跳"的字宝宝给兔子,并模仿兔子跳。

  d、乌龟在爬,来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟,并模仿乌龟爬。

  e、小鸭在游,来我们送个"游"的'字宝宝给小鸭子,并模仿小鸭游。

  3、再次观察挂图,引导幼儿用较连贯的句子描述。

  小鸟在飞,飞得怎样?小鸟在飞,飞得高。

  小狗在跑,跑得怎样?小狗在跑,跑得快。

  兔子在跳,跳得怎样?兔子在跳,跳得远。

  乌龟在爬,爬得怎样?乌龟在爬,爬得慢。

  小鸭在游,游得怎样?小鸭在游,游得欢。

  4、引导幼儿讨论:小动物比赛,谁最快,谁最慢?谁能拿第一名,谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。

  三、联系生活经验,启发幼儿想像。

  除了上面的图中小鸟会飞,还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等),小狗会跑,还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳,还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等),乌龟会爬,还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等 )小鸭会游,还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告诉我好吗?

  四、小结:

  小动物们都能发挥自己的特长,积极参加运动。我们小朋友也要多运动,才能增强体质,身体才会健康。如,双休日,让你们的父母带你们去广场跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。

  五、延伸活动:歌表演《我们大家爱运动》

小班教案《动物运动会》5

  活动设计背景

  我班幼儿的年龄大都是3岁左右,对各种动物都不是很了解,对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上,或者是从父母给他们买的动物卡片上来的,这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌,因此,我设计的科学活动是以一场音乐会的形式,让孩子来参与,以提高他们的积极性。最后设计了一个延伸活动------小动物回家,让小朋友根据叫声来放回动物的卡片,以加深幼儿对动物叫声的印象。

  活动目标

  1、认识各种小动物。

  2、学习动物的叫声,培养幼儿的倾听力。

  3、让幼儿要爱护小动物。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  学习动物的叫声,把动物的叫声和动物一一对上

  活动准备

  五种动物(公鸡、小狗、小羊、、母鸡、小猪)的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。

  几种动物的视频。

  活动过程

  一、以唱儿歌的形式导入,来激发幼儿的兴趣。

  1、老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》

  (1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结、有公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

  (2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客?教师逐一请出这几种动物。

  (3)教师提问、小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物),

  总结、它们就是、公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

  2、小动物的叫声很好听,让我们一起来学学它们的叫声吧!

  (1)老师先学,幼儿跟着学一次。

  总结、小朋友学的很好,我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音,幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

  3、播放这几种动物的视频,加深幼儿对它们的印象。

  (1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结、公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

  (2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。

  4、播放一种动物的视频,让幼儿学习它的叫声。(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)

  二、游戏、分别找五个小朋友带上五种动物的头饰,各自学习它的叫声。多找几组做。

  结束部分、游戏、小动物回家、播放动物的叫声的录音,对应的出示动物的头饰。

  

  反思整个教学活动过程,我认为较成功之处有以下几个方面:

  1、整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高,他们是在快乐中学习。

  2、整个活动层次分明,请出几种动物的时候,幼儿精力很是集中,保持了很好的学习兴趣。

  3、整个活动师生互动配合默契,教师为主导,幼儿为主体,给了幼儿足够的发挥空间。

  4、整个活动下来,幼儿学的开心,是在玩中学,学中玩。

  我认为活动中不足的地方有以下几点:

  1、应该多让幼儿自主的学习,比如、出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

  2、可以加设一个小游戏、幼儿戴上头饰,教师让她找朋友,教师说,幼儿找其它的动物,这样对幼儿加深的认识动物更好。

  3、通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。所以,今后要更加的努力,要严格的要求自己,多多的学习,提高自己的专业素质。

  4、小班语言活动小动物运动会教案反思

  活动目标

  1、能够主动积极地回答问题,大胆地表现自己。

  2、培养幼儿热爱小动物的情感,引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。

  3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。

  4、复习汉字、飞、跑、游、爬。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1、录音机、“谁在飞”的音乐带。

  2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。

  3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的'小动物图片若干。

  4、操作插板一张,黑板一张,磁铁数枚。

  5、投影仪、各种小动物的图片。

  活动过程

  1、出示大幅背景图、老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。

  2、老师、“有几只小动物来得特别早,他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”

  3、提问、“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上,复习汉字“飞、跑、游、爬”,并引导小朋友模仿小动物的运动方式、“飞、跑、游、爬”。

  4、提问、还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问、“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”,“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。

  5、出示投影仪和各种小动物的图片,引导幼儿观察后回答它们的运动方式。

  6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片,按照它们运动的不同方式,在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后,在歌曲“谁在飞”的音乐声中,模仿着各种动物的不同方式,去参加运动会。

  活动反思

  小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作。《纲要》中所述、“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。

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