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小班教案

时间：2023-11-03 08:05:32 教案我要投稿

小班教案[精选9篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案[精选9篇]

小班教案篇1

　　教案目标：

　　1、感受童话，并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。

　　2、调动已有经验，尝试借助恐龙的形体特征，仿编有关恐龙来到城市的。

　　3、体会中恐龙的心情，乐意地理解别人。

　　教案准备：

　　1、丰富幼儿有关恐龙方面的知识。

　　2、幼儿用书人手一份。

　　教案过程：

　　1、引发调动幼儿已有的经验，让幼儿自己谈恐龙。

　　2、引入情景，提出问题：如果恐龙来到了城市，会发生怎样的？

　　3、倾听。让幼儿思考恐龙来到城市会发生什么？

　　4、幼儿阅读幼儿用书上的'画面，再次倾听老师讲。引导幼儿边说边议：分析大恐龙边议：分析大恐龙给人们带来了什么麻烦与方便？

　　5、引导幼儿分析大恐龙这个形象的性格特点。体会恐龙给城市带来了这么多麻烦，是它自己愿意的吗？当恐龙变成了立交桥时，心里是怎么想的？说说你喜欢大恐龙吗？如果你碰见它会怎样对待它？

　　6、引导幼儿运用已有经验仿编《城里来了大恐龙》。

　　按照大恐龙又来到了什么地方？遇到了什么事情？恐龙是怎样想的？是怎么做的？这一线索来讲述。

　　7、幼儿互相交流，教师及时鼓励、提升。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

　　2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

　　3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

　　2、音乐

　　活动过程：

　　1、教师出示玩具，学习创编动作。

　　（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？

　　（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）

　　2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。

　　（1）教师：在很远的地方有个神奇的'玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）

　　（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）

　　（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）

　　3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

　　（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）

　　（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）

　　活动反思：

　　本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。

　　由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好

小班教案篇3

　　活动目标:

　　1.知道自己长大了，要升中班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

　　活动准备：

　　1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

　　2.设计能体现活动规则与要求的.图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。

　　活动过程：

　　一、观察班级环境的变化，引发升班的认识。

　　师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

　　提问：

　　1.我们现在是那个班的小朋友？

　　2.现在的教室与小班时有什么不同？

　　3. 引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。

　　二、发现自己的变化，知道自己长大了。

　　师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）三、了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。

　　师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）四、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

　　1.提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？

　　2.教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

　　如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。

　　积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。

　　美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。

　　五、启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。

　　活动反思：

小班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、练习双脚自然原地向上跳，锻炼腿部肌肉的力量。

　　2、体验与同伴一起随音乐做双脚运动的快乐。

　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭

　　二、活动准备：

　　1、呼啦圈、音乐

　　2、动物圆圈（钻山洞用）

　　三、活动过程

　　（一）图片导入，吸引幼儿兴趣（室内）：

　　1、出示图片教师提问：谁来啦，（小兔子）

　　2、今天小兔子和我们一起来做游戏，但是我们要先学会小兔跳跳。

　　（二）学习双脚原地向上跳

　　1、请幼儿交流自己用什么样的方法跳。

　　2、教师讲解示范小兔跳的动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，身体前倾，双臂摆动，向上跳起，双脚落地，注意要屈膝缓冲，保护好自己以免摔到。

　　3、练习双脚原地向上跳。

　　（三）游戏准备活动：

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，兔妈妈带着小兔子到草地上玩，现在我们先来做一下热身动物。

　　2、幼儿随音乐（兔子舞）跟着老师做模仿小兔子的律动；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。

　　3、幼儿跟随教师来到活动场地。

　　（四）游戏：小兔跳花环

　　1、介绍游戏玩法：将花环摆放在活动场地，幼儿按顺序排好队。游戏开始，幼儿随音乐进入到圈内，按照花环排列顺序向前跳，跳过障碍物后，钻过山洞到后面排队，继续游戏。

　　2、强调游戏过程中注意的安全：小朋友们在跳的过程中不能推、不能挤、要按顺序跳，注意保护好自己。

　　3、幼儿进行游戏活动。

　　4、结束活动今天"小兔子"们玩得很开心，也玩得很累了，现在我们一起做手臂、腿部放松动作，回到教室休息。

　　四、活动反思：

　　小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，能够感受音乐的流动、旋律的.起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。

小班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、激发宝宝爱乌龟的情感。引导幼儿沿着线条画出乌龟的主要特征。

　　2、引导宝宝布局，打扮画面，添一些水草、泡泡等。

　　二、活动准备：

　　1、第一课时，宝宝听故事《聪明的乌龟》，告诉宝宝无论遇到什么困难，都要动脑筋去克服困难。

　　2、第二课时，情景模仿《聪明的乌龟》，让宝宝回忆故事情节，认识动物的外形特征，了解动物的生活习性。并会用简单的词语复述。

　　3、乌龟描画图若干，油画棒，故事录音带、活动乌龟教具。

　　三、活动过程：

　　1、出示乌龟活动教具，指着乌龟背问：宝宝这是谁呀？（聪明的乌龟）那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么？（乌龟背）它的脚在哪儿？有几只？我们一起数数看……能缩回去，又能伸出来的`是什么？（乌龟的头）

　　2、出示描画图。宝宝，小乌龟喜欢穿绿色花边的衣服，今天早上它忘记穿外套了，请宝宝帮帮它好吗？找出绿色的油画棒，帮它添上绿色的花边。教师边讲边示范。

　　狐狸狐狸耍花招，乌龟乌龟动脑筋。

　　狐狸气得呼呼呼，乌龟乌龟真聪明，

　　我要学你动脑筋。

　　3、宝宝描画，教师放录音，伴音乐儿歌《聪明的乌龟》。

　　4、教师鼓励描得整洁的宝宝，并引导宝宝与妈妈一起打扮画面为聪明的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。

　　5、评价作品。让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪明乌龟的情感体验。

小班教案篇6

　　制作意图：

　　活动目标

　　1、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　2、体验想象创造各种图像的快乐。

　　竹子自古以来就是一种人们喜爱的材料。竹子在中国是一种图腾崇拜，是一种精神。不少文人墨客都喜爱竹子。在南方盛产竹子的地区，竹子在人们的日常的生活中更是随处可见。

　　制作材料：

　　竹子、竹梯、竹筛、大小不同的铁盒、纸盒、废旧保温桶、细铁丝、丙烯颜料等。

　　制作方法：

　　1．竹音筒。取竹子切成长短不一的竹筒，并利用丙烯颜料在竹筒上画上漂亮的图案，然后在竹筒的一端打孔、穿线并固定在竹架上。

　　2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯颜料将废旧的铁质、纸质饼干盒、月饼盒进行装饰后用细铁丝固定在竹筛上，再取两段小竹子做鼓槌。

　　3．架子鼓。取废旧的铁架、竹竿等连接制作成架子鼓支架。再将保温桶以及铁质、纸质饼干盒等进行美化装饰，固定在支架的相应位置。

　　4．双响筒。取一段竹子，将一端切出一道裂缝，在裂缝中塞人一块小木片，使其两端敲击音色不同，然后在竹子的无裂缝端用电钻钻两个孔，系上细铁丝，最后涂上两种不同的颜色。

　　5．竹快板。取一长竹片和几块一样长度的短竹片穿孔，用绳子扎在一起，上光油即可。

　　6．竹响板、竹鱼。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯垫，涂上漂亮的.颜色，再上光油。

　　7．太平鼓、蛙鸣板。取一段小竹梯、废旧的铁质、纸制饼干盒，用彩色针织棉布装饰饼干盒并将其固定在竹梯上。再取一块搓衣板固定在竹梯的末端。

　　游戏玩法：

　　1．音乐区随意演奏、按节奏演奏、边唱边演奏、创编节奏演奏、齐奏、轮奏、合奏等。

　　2．美工区认识颜色、欣赏图案、造型等。

　　3．益智区数数、比较高矮、长短、粗细等。

　　活动反思：

　　活动取材于生活中常见的竹子、盒子等易于收集的废旧材料，环保美观、安全实用。适合于各年龄段幼儿，主要用于音乐区域活动，也可用于美工区、益智区或小型音乐会，是集欣赏、操作、演奏为一体的多功能区域玩具。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。（情感目标）

　　2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。（能力目标）

　　3、初步分辨音的不同，并能作出反应。（认知目标）

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　1、前期准备：

　　①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

　　②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。

　　2、物质准备：

　　①小树叶胸饰每人一片

　　②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的`声音）

　　③《秋天》课件制作。

　　④录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。

　　今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）

　　1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”

　　2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么？”

　　二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。

　　1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。

　　A想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作

　　B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作

　　C落叶飘在地上的动作。

　　2、教师把幼儿想象的动作示范表演。

　　3、幼儿听音乐集体表演。

　　三、《大风和落叶》的游戏

　　1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

　　2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。

　　孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

　　3、听音乐玩2——3遍。

　　四、活动结束。

　　活动反思：

　　本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1.在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征"找家"躲避大灰狼。

　　2.愿意在游戏中大胆表达自己的想法。

　　活动准备：小兔头饰12个（红，蓝） 5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）

　　活动过程：

　　一装扮小兔子引发幼儿兴趣1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？

　　2.游戏"兔宝宝找妈妈"教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）

　　二游戏"小兔找家"1．按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的'家，躲起来。

　　1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）3兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈）

　　三按形状找家1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈

　　四按形状和颜色找家1.灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼）红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！

　　五活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。