小班教案4篇[经典]
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
一:活动目标
1.能区分大,中,小,并能有顺序地排序。
2.能安静地和同伴一起听故事。
3.初步记住故事内容,并能记住故事的名字。
二:活动准备
1.大,中,小熊各一只
2.故事录音
3.挂图一幅
4.音乐:洋娃娃和小熊跳舞
三.活动过程
(一)认识三只熊
1.教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊。
2.区分大中小
(1)这三只熊一样大吗?
(2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊。
(3)中间的一个,不大也不小就叫中熊。
(二)将三只熊排序
请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列。
(三)欣赏故事:三只熊
1.现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)
2.幼儿欣赏故事后提问:
(1)三只熊为什么不高兴?
(2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?
(3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?
3.教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的.同意,就用了他们的东西,所以熊生气了。
4.那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)
(四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞
听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动。
小班教案 篇2
活动目标:
1.在熟悉歌曲的'基础上复习对唱。
2.正确使用圆舞板和小铃两种乐器,掌握XX|XXX|的节奏。
3.初步尝试看指挥演奏,体验打击乐的快乐。
活动准备:
1.XX|XXX|节奏图一张。
2.两种乐器:圆舞板、小铃与幼儿人数相同,鼓一个。
活动过程:
(一)复习歌曲《在这里》。
1.演唱歌曲《在这里》。
2.复习对唱。
(二)学习节奏XX|XXX|。
1.观察节奏图。
2.幼儿自主学习打节奏。
3.请一幼儿示范打节奏。
4.教师示范正确打节奏。
5.集体拍手练习节奏。
6.创编其他身体动作练习节奏。
(三)学习用乐器演奏。
1.用圆舞板演奏。
(1)示范圆舞板的演奏方法。
(2)幼儿空手练习圆舞板。
(3)听着琴声用圆舞板演奏。
(4)鼓和圆舞板对奏。
2.用小铃演奏。
(1)示范小铃的演奏方法。
(2)听着琴声用小铃演奏。
(3)鼓和小铃对奏。
3.圆舞板与小铃合奏。
4.幼儿与客人老师合奏。
活动延伸:
创游活动:在小舞台提供乐器,供幼儿演奏。
小班教案 篇3
活动目标:
1.乐意参加集体活动,接纳,喜欢老师。
2.体验在幼儿园里活动的快乐。
活动准备:
魔术布、糖果、玩具、绒布小动物。
活动过程:
一、看魔术表演.
师:今天老师给小朋友们带来了一个神奇的魔术盒,想看吗?(想)出示魔术盒。师:魔术盒可以变出很多很多的.东西,想不想看?
1、变玩具
老师打开魔术盒的一端。
老师:小朋友你们猜猜盒里装着什么?(小朋友们猜)
老师:小朋友可以来摸一摸。
当幼儿确定没有东西时,教师让幼儿对着魔术布数“1、2、3……”,打开盒的一端拿出玩具,给幼儿一个惊喜,使孩子们感到快乐。(教师可以用让幼儿帮助吹气、喊话等形式,吸引幼儿参与到魔术表演活动中,以神秘的神情逐一变出玩具。)
2、变糖果
用同样的方法变出糖果。并把糖果分发给幼儿。
师:糖果好吃吗?(好吃)现在请小朋友们一起来玩玩具好吗?
二、 玩玩具。
请幼儿玩一玩从魔布里变出来的玩具。
活动延伸:
两人一组互相猜一猜,相互交流。
小班教案 篇4
活动目标
愿意在同伴面前大胆表达,初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服装的特点。
活动准备
课件准备:“冬装和夏装”组图;“服装商店”图片。
活动过程
谈话导入,引导幼儿观察并讨论同伴的服装,导入主题。
——现在是什么季节?看看身边的小朋友都穿着什么样的服装?
出示组图“冬装和夏装”,引导幼儿初步了解冬天服装的特点。
——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服?哪个是冬天哪个是夏天?
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样?
——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮?
——看一看你自己的衣服,和图片上小朋友的衣服哪里不一样?
——摸一摸你自己的衣服,它是厚厚的还是薄薄的?
小结:冬天的衣服厚厚的、大大的,有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等,让我们穿起来更加暖和。
出示图片“服装商店”,引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天这么冷,大家都穿着厚厚的衣服,可是飞飞还穿着夏天的服装,他冷得直发抖,你
们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗?
——为什么选这件衣服?这件衣服看起来怎么样?
——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗?
小结:冬天天气很冷,我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖,也不容易着凉、生病。
师幼互动,鼓励幼儿大胆表达,引导幼儿初步感知人们的`穿着要适应季节的变化。
——为什么冬天不能穿夏天的衣服?
——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样?
——那夏天穿冬天的衣服合适吗?为什么?
小结:冬天天气很冷,我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和,如果穿上了薄薄的夏装,我们就很容易生病;如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服,我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬,不同季节衣物的特征,进一步感知服装要跟随季节的变化。
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