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小班教案

时间:2023-11-06 07:22:31 教案 我要投稿

小班教案4篇[经典]

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案4篇[经典]

小班教案 篇1

  一:活动目标

  1.能区分大,中,小,并能有顺序地排序。

  2.能安静地和同伴一起听故事。

  3.初步记住故事内容,并能记住故事的名字。

  二:活动准备

  1.大,中,小熊各一只

  2.故事录音

  3.挂图一幅

  4.音乐:洋娃娃和小熊跳舞

  三.活动过程

  (一)认识三只熊

  1.教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊。

  2.区分大中小

  (1)这三只熊一样大吗?

  (2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊。

  (3)中间的一个,不大也不小就叫中熊。

  (二)将三只熊排序

  请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列。

  (三)欣赏故事:三只熊

  1.现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)

  2.幼儿欣赏故事后提问:

  (1)三只熊为什么不高兴?

  (2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?

  (3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?

  3.教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的.同意,就用了他们的东西,所以熊生气了。

  4.那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)

  (四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞

  听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.在熟悉歌曲的'基础上复习对唱。

  2.正确使用圆舞板和小铃两种乐器,掌握XX|XXX|的节奏。

  3.初步尝试看指挥演奏,体验打击乐的快乐。

  活动准备:

  1.XX|XXX|节奏图一张。

  2.两种乐器:圆舞板、小铃与幼儿人数相同,鼓一个。

  活动过程:

  (一)复习歌曲《在这里》。

  1.演唱歌曲《在这里》。

  2.复习对唱。

  (二)学习节奏XX|XXX|。

  1.观察节奏图。

  2.幼儿自主学习打节奏。

  3.请一幼儿示范打节奏。

  4.教师示范正确打节奏。

  5.集体拍手练习节奏。

  6.创编其他身体动作练习节奏。

  (三)学习用乐器演奏。

  1.用圆舞板演奏。

  (1)示范圆舞板的演奏方法。

  (2)幼儿空手练习圆舞板。

  (3)听着琴声用圆舞板演奏。

  (4)鼓和圆舞板对奏。

  2.用小铃演奏。

  (1)示范小铃的演奏方法。

  (2)听着琴声用小铃演奏。

  (3)鼓和小铃对奏。

  3.圆舞板与小铃合奏。

  4.幼儿与客人老师合奏。

  活动延伸:

  创游活动:在小舞台提供乐器,供幼儿演奏。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.乐意参加集体活动,接纳,喜欢老师。

  2.体验在幼儿园里活动的快乐。

  活动准备:

  魔术布、糖果、玩具、绒布小动物。

  活动过程:

  一、看魔术表演.

  师:今天老师给小朋友们带来了一个神奇的魔术盒,想看吗?(想)出示魔术盒。师:魔术盒可以变出很多很多的.东西,想不想看?

  1、变玩具

  老师打开魔术盒的一端。

  老师:小朋友你们猜猜盒里装着什么?(小朋友们猜)

  老师:小朋友可以来摸一摸。

  当幼儿确定没有东西时,教师让幼儿对着魔术布数“1、2、3……”,打开盒的一端拿出玩具,给幼儿一个惊喜,使孩子们感到快乐。(教师可以用让幼儿帮助吹气、喊话等形式,吸引幼儿参与到魔术表演活动中,以神秘的神情逐一变出玩具。)

  2、变糖果

  用同样的方法变出糖果。并把糖果分发给幼儿。

  师:糖果好吃吗?(好吃)现在请小朋友们一起来玩玩具好吗?

  二、 玩玩具。

  请幼儿玩一玩从魔布里变出来的玩具。

  活动延伸:

  两人一组互相猜一猜,相互交流。

小班教案 篇4

  活动目标

  愿意在同伴面前大胆表达,初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。

  知道冬天要穿暖和的衣服。

  初步了解冬天服装的特点。

  活动准备

  课件准备:“冬装和夏装”组图;“服装商店”图片。

  活动过程

  谈话导入,引导幼儿观察并讨论同伴的服装,导入主题。

  ——现在是什么季节?看看身边的小朋友都穿着什么样的服装?

  出示组图“冬装和夏装”,引导幼儿初步了解冬天服装的特点。

  ——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服?哪个是冬天哪个是夏天?

  ——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样?

  ——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮?

  ——看一看你自己的衣服,和图片上小朋友的衣服哪里不一样?

  ——摸一摸你自己的衣服,它是厚厚的还是薄薄的?

  小结:冬天的衣服厚厚的、大大的,有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等,让我们穿起来更加暖和。

  出示图片“服装商店”,引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。

  ——冬天这么冷,大家都穿着厚厚的衣服,可是飞飞还穿着夏天的服装,他冷得直发抖,你

  们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗?

  ——为什么选这件衣服?这件衣服看起来怎么样?

  ——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗?

  小结:冬天天气很冷,我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖,也不容易着凉、生病。

  师幼互动,鼓励幼儿大胆表达,引导幼儿初步感知人们的`穿着要适应季节的变化。

  ——为什么冬天不能穿夏天的衣服?

  ——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样?

  ——那夏天穿冬天的衣服合适吗?为什么?

  小结:冬天天气很冷,我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和,如果穿上了薄薄的夏装,我们就很容易生病;如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服,我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。

  活动延伸

  家园共育

  请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬,不同季节衣物的特征,进一步感知服装要跟随季节的变化。

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