科学教案

实用的科学教案大全[5篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的科学教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;

　　2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。

　　活动重点：

　　乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。

　　活动难点：

　　愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿用书、教学挂图

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣

　　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

　　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?

　　教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗?

　　(教师请个别幼儿进行回答。)

　　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法

　　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?

　　(请部分幼儿进行回答)

　　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

　　(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的`。)

　　三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

　　1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

　　(请幼儿进行回答)

　　教师小结：

　　我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。

　　2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。

　　教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。

　　四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。

　　1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。

　　(教师带领幼儿进行活动。)

　　2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。

　　2、激发幼儿的科学探索精神。

　　3、认识各种植物的种子。

　　4、观察种子发芽的过程。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

　　活动过程：

　　（一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：

　　1、“它们有一个共同的名字叫什么？”

　　2、“为什么叫种子呢？”

　　（二）、操作探索

　　1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”

　　（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）

　　2、幼儿介绍自己猜测的答案

　　3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”

　　（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的'答案以绘画的形式记录在纸上）

　　4、幼儿介绍自己观察的结果

　　（三）、观赏结束

　　1、幼儿观赏录象，验证自己的答案

　　2、师总结结束

科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。

　　2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。

　　3、激发思考与探索的兴趣。

　　活动准备：

　　汽车图片或者实物，教学挂图，积木

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　(老师出示汽车，引起幼儿兴趣。)

　　老师：小朋友们，你们看，这是什么呀?

　　(幼儿回答)

　　引导幼儿发现汽车能跑起来的原因

　　老师：对啦，是小汽车，你们看，它能够在地上跑，你们知道为什么汽车能在地上跑吗?

　　(幼儿回答)

　　引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的，并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。

　　二、基本部分。

　　(感知轮子能跑起来的特点)

　　老师：如果把圆形的轮子换成其他形状，想三角形，正方形的`，这样的小车能跑起来吗?

　　(出示三角形，正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形，正方形能不能滚动起来。)

　　老师：好了，我们大家来看看三角形，正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。

　　老师小结：对了，三角形，正方形不能滚动起来，因为圆形没有角，所以就能滚动起来。

　　三、出示教学挂图，感知轮子的多样性。

　　老师：这幅图哪些地方有轮子呢?

　　(幼儿回答)

　　老师：这些轮子是什么样子的?

　　(幼儿回答)

　　老师：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。有了轮子，我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了，小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子，好吗?

　　三、收拾教具，结束活动。

科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 感知风的存在，了解风形成的原因。

　　2、 积极探索哪些材料可以产生风。

　　活动准备：

　　软纸、硬纸、扇子、书、风车等。

　　活动过程：

　　一、感知风的存在

　　提问：你知道风吗？哪里有风？

　　说说风来了你的感觉，以及花草树木的现象。

　　二、探究问题：风的`形成

　　1、出示静止的风车，引导幼儿思考：怎样才能使风车动起来呢？你有什么办法把风娃娃请出来？

　　2、介绍各种操作材料，提出要求：用老师给的各种材料和用具去试试，看看能不能变出风娃娃？看谁想的办法多。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导

　　引导幼儿想想用什么办法能让这些纸条、布条、风车动起来。

　　除了老师提供的用具还有什么办法让这些东西动起来。

　　启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。

　　小结：用手、纸板扇的时候，用口吹的时候，空气流动了，风娃娃就来了。

　　三、了解风和人类的关系。

　　1、请幼儿说说风的作用。

　　2、小结：风能调解大气的温度，风能净化空气，风能发电。风有大有小，适当的风力可以被利用来为人们做事，是有益的，风力太大，就会产生一定的危害。

科学教案 篇5

　　一、活动题目

　　有趣的竹蜻蜓

　　二、活动目标

　　通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手能力，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的`叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。

　　五、活动过程

　　制作竹蜻蜓。

　　(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片，并用胶带在中间缠一圈固定。

　　(2)将竹签插在叶片中间，在竹签穿入叶片的上下处，缠上胶带以作固定。

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