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中班教案

时间:2023-11-09 07:41:08 教案 我要投稿

[精品]中班教案4篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

[精品]中班教案4篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、学习按照大小正逆排序三个物体。

  2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。

  3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备

  1、趣味练习:比较概念2、小熊玩具三个;礼物三盒;球三个(大小不同);玩具(大小不同)每人一套。

  活动过程一、导入情境引入课题,激发幼儿学习的`兴趣。

  教师:小朋友,今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了,你们想不想知道是谁呀?

  (出示三只熊)是谁呢,谁能告诉大家?这些熊大小一样吗?

  (不一样)二、展开1.复习区别大小,找出哪个最大,哪个最小(1)引导幼儿观察小朋友看一看,哪只熊最大?

  (请一幼儿来抱一抱最大熊)小朋友一起说这只熊怎么样?

  (这只熊最大)哪只熊最小呢?

  (请一幼儿上来亲一亲最小的熊)(手指着)这儿还有一只熊呢!它比小熊怎么样?

  (大一些)它比大熊呢?(比大熊小一些)(2)教师:小朋友看,熊还给小朋友带来了礼物呢!

  (出示礼物盒)引导幼儿观察:

  哪盒礼物最大,哪盒礼物最小?

  (出示大小不同的三个球)熊还给小朋友带来了玩具球,请一位小朋友来拍一拍最小的球?拍一拍最大的球?

  2.学习大小排序教师:熊给我们带来了这么多礼物,让我们一起说"谢谢!"(1)三只熊想请小朋友帮它们排排队,小朋友最爱帮助别人了,谁愿意来帮它们排队呢?

  (请1--2名幼儿)教师引导幼儿观察、比较并讲述:它们是怎样排的?谁排在最前面?

  我从有花的这边开始排。

  小熊最小,排在前面;这只熊比小熊大一些,排在小熊后面;这只熊最大,排在最后面。

  (请个别幼儿讲述排序的结果,语句完整)小结:最小的排在前面,后面的一只比一只大,这就是按从小到大的顺序排队。

  (2)教师:除了按照从小到大顺序排队,还可以怎么排呢?谁愿意来排一排?

  (引导幼儿观察并讲述:这次它们是怎样排的?从有花的这边开始排,谁排在前面?

  (最大的熊)谁排在它的后面,谁排在最后面?

  小结:最大的排在前面,后面的一只比一只小,这就是按从大到小的顺序排队。

  (3)请小朋友给礼物盒、球排队,进一步学习从小到大、从大到小的排序方法,重点掌握从大到小的逆排序。

  (4)幼儿操作练习小朋友,这些具大小一样吗?哪个最大?哪个最小?

  请小朋友把最大的举起来;把最小的举起来。

  请小朋友给玩具排排队,从戴花的手这边开始排,按照从小到大或从大到小的顺序排队。

  (教师个别指导)教师验证:谁是按从小到大的顺序排的?请举手。

  谁是按从大到小的顺序排的,请举手。

  3.游戏:大家一起拍拍手小朋友,请你找一位老师一起随着幸福拍手歌玩拍手游戏好吗?

  比一比谁的手大,谁的手小?

  三、延伸活动请幼儿观察比较周围环境中哪些物体相比,谁大、谁小一点、谁最小,给它们也排排队。

  

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解每个人都有生肖,感知十二生肖的排列顺序。

  2、学说新年祝福,体验互相关心、互相祝福的美好情感。

  活动准备:生肖卡片一套

  多媒体课件:《十二生肖儿歌》、《十二生肖送祝福》、鞭炮声。

  活动过程:

  一、 引题谈话:

  1、小朋友们好,每个人都有自己的生肖属相,你属什么?(当幼儿回答的时候,老师把相对应的属相“猪”、“狗”贴在黑板上)

  2、你的爸爸妈妈属什么,你知道吗?(当幼儿回答的时候,老师把相对应的属相贴在黑板上)

  3、 你还知道到哪些生肖属相?你们家有人是这个属相吗?

  4、教师小结:有十二种动物被人们选为十二生肖,每一个人都有相对应的属相。那么到底是哪十二种动物?它们又是按照什么顺序排列的呢?请小朋友先来看一段动画《十二生肖歌》。

  二、 了解属相的排列规律1、欣赏动画《十二生肖歌》第一段。

  2、提问:十二生肖中有哪些?(幼儿回答时,老师就把相对应的属相贴在黑板上)

  3、欣赏第二段音乐提问:这十二生肖是怎么排队的?

  4、 谁会帮生肖动物排队?

  师:请你上来试一试。他排的'对吗?谁愿意上来修改?哇,真能干呢,一下子就排好了。

  5、 认读生肖动物我们一起来读一读,认一认。

  6、 谁会用动作来表现十二生肖呢?我们一起来做一做吧。

  三、 游戏“生肖捉迷藏”生肖动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏,你能把藏起来的小动物找出来吗?

  哪个动物不见了?(兔子)兔子的前面是谁?兔子的后面是谁?

  哪个动物不见了?(蛇)龙的后面是谁?蛇的后面是谁?

  现在我们用动作来表现哪种动物不见了,好吗?

  哪个动物不见了?(猪)猪在谁的后面?猪的后面是谁呢?

  师:是啊,十二生肖是圆圈排的,猪的后面就是鼠,我们肖猪的人虽然在十二生肖里是最小的属相,可小班弟弟妹妹们肖鼠,却都比我们要小一岁呢。

  师小结:今天我们认识了十二生肖,还知道了十二生肖的排列顺序。(鞭炮声),听,这是什么声音?哦,是鞭炮声。

  四、 十二生肖送祝福“新年到,放鞭炮”,你们知道明年是什么年吗?哈哈,大家都不知道了,家长朋友们,你们谁知道呢?(对,明年就是龙年了,看,在老龙给我们送祝福来了呢)放PPT:“龙:“小朋友们好,xx是龙年,今天我来给大家拜个早年祝大家天天开心,越来越聪明。”兔:“小朋友好,小兔子要离开大家了,祝大家能天天锻炼身体,像我们兔子一样身体健康,天天快乐。”合:“龙年到真热闹,大家都来送祝福吧!”

  师:刚才龙和兔子都已经送来了新年祝福,小朋友们会说新年祝福吗?(幼儿送祝福)

  小朋友们说得真好,爸爸妈妈们也有许多祝福要说呢,谁先来说?(家长送祝福)

  谢谢爸爸妈妈们,你们的祝福让我们听了好感动,我也代表恩美幼儿园向大家拜个早年,祝大家龙年事事如意,龙腾虎跃、龙马精神、虎步龙威,一年更比一年好!

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解章鱼的结构特点,并学习简单的绘画。

  2、喜欢绘画活动。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友,大家快来猜猜它是谁啊? 接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

  二、播放视频,教师和幼儿一起观看,观看完毕后教师提问:

  1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)

  2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的?(喷出墨汁保护自己)

  3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)

  根据幼儿的回答,带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。

  小结:章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己,小朋友也应该学会保护自己。

  三、幼儿作画。

  幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的.、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

  四、作品展示,教师评价。

  请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品,教师并做相应评价。

  活动反思:

  在本次活动中,我采用提问法,发现法,引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与,大胆猜想,大胆表达自己的想法,主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高,活动效果明显。但有个别孩子活泼好动,注意力不集中,经过老师的暗示才能认真回答问题,在以后的工作中,要着重培养孩子的注意力。

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  2.使幼儿初步建立自我保护意识。

  3.引导幼儿了解阳台的主要功能。

  二、活动准备:

  1.录像机、录像带、电话机、图片。

  2.幼儿操作卡片。

  三、活动过程:

  (一)出示图片,引出课题

  师:今天小猪的家在装修房子,我们一看他们现在在装修哪里呢?(阳台)

  (二)谈话,了解阳台的主要功能

  1.师:小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?(幼儿自由回答)

  2.:阳台是一个伸向屋外的`平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  (三)观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  1.片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  2.片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  3.片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。4.片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  5.片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  6.片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  (四)引导幼儿讨论、操作,进一步增强自我保护意识

  1.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  2.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

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