小班教案6篇（实用）
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的'心理素质。
【活动准备】
1、材料及环境创设。
2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
【活动过程】
在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
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我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
小班教案 篇2
活动目标：
1、在老师的引导下学习儿歌。
2、通过活动，培养幼儿喜欢听儿歌的习惯，并在理解含义的基础上，学习有节奏的念儿歌。
3、尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
活动重难点：
重点：在理解含义的基础上，学习有节奏的念儿歌。
难点：尝试改编儿歌。
活动准备：
1、教学PPT
2、篮子
活动过程：
一、手指游戏导入
出示小手，和老师一起做《大小指头》的游戏，之后创设情境。（假装接电话，收到来自华胥镇的山羊爷爷的电话，邀请我们班小朋友去他家帮助他摘樱桃，然后吃樱桃。我们为了感谢山羊爷爷的好意，要学习红樱桃这首儿歌，准备朗诵给山羊爷爷听。）
二、学习儿歌
1、出示红樱桃树的图片，让幼儿观看，并提问：树上有什么水果？引导学习第一句，“树上许多红樱桃”。
2、想不想吃呀，想吃的话是不是应该把它们摘下来？引导学习“一颗一颗摘下来”。
3、小朋友们喜欢吃樱桃吗？喜欢。学习“我们喜欢吃樱桃”。
4、小朋友们，你们知道吗？樱桃非常喜欢生活在我们蓝田，她不仅长的漂亮而且非常有营养，对我们的身体有好处。所以，在樱桃成熟的季节，我们可以多吃樱桃。学习“多吃樱桃身体好。”
5、幼儿一边双手拍膝盖一边念儿歌。
6、带着动作学习念儿歌。
三、拓展：
1、提问：小朋友吃过的.水果中，还有谁也是红色的？可以出示红苹果、红柿子的照片。让幼儿尝试着改编。
2、把今天学习的儿歌念给山羊爷爷听。
活动延伸：
提供更多的水果树，帮助幼儿继续仿编。
小班教案 篇3
设计意图：
这首歌曲内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，比较适合小班幼儿演唱。考虑到小班孩子学习的特点，在活动的过程中，我运用了游戏情境、难点前置、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，提升了幼儿的学习效率。
活动目标：
1．用自然的声音学唱歌曲，能边唱边表演。
2．喜欢参加音乐活动，体验小手变魔术游戏的快乐。
3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5．体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
教师用手套图谱、幼儿用手套若干
活动过程：
（一）情景创设
1．击掌打招呼，熟悉XX XX X O节奏。
2．观看魔术表演“小手变魔术”。（3遍）
（二）感受歌曲
1．配音乐再次感受歌曲
提问：这次小手变成了什么？是怎么变的？
2．师幼互动，重点练习12345，12345，变成小剪刀。
（三）学唱歌曲
1．集体学唱，引导幼儿边唱边表演。
2．戴上手套边表演边演唱歌曲。
（四）拓展延伸活动
1．师：魔术师你们还想让小手变什么呢？回去后试一试把这些东西也编到我们的小手变变变的歌里，唱给其他的好朋友听，好吗？
2．师：挥挥我们的`小手和老师们再见吧。
活动反思：
活动的歌曲选择内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，非常适合小班幼儿演唱。在活动的过程中，教师关注了幼儿学习的特点，有效地设计教学策略，运用了难点前置、游戏情境、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，灵活的运用动静交替的原则，多种演唱方法达到了保护与练习并重的目的。在学唱新歌的过程中，教师注意调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，同时关注幼儿歌唱活动中常规的培养。幼儿良好的音乐活动常规更加提升了幼儿的学习效率。
小班教案 篇4
活动名称：
黑猫警长(小班) ——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计
一、活动目标：
1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在**上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。
二、活动准备：
1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的`2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程：
1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到*地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察 一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”
3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。 “我在**上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠
4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
小班教案 篇5
教材与学情分析：
《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄发展水平，但是活动设计中利用各种冷饮做比较，虽然和主题名称“冷和热”相符，但是在活动中，这样的举例不利于幼儿理解，因此本设计将活动中的物品全部换成水果，希望能更方便幼儿对比。
活动目标
目标：
1、巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。
2、比较物体数量的多少，体验5以内数字的.顺序。
活动重点：知道数字表示物体的数量
活动难点：比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序
教学准备：图片：1个西瓜、2个梨子、3个香蕉、4个苹果、5个李子；1-5的数字卡片
幼儿活动材料《数学》第20页《炎热的夏天》
活动过程：
一、集体活动
天气真热，我买了很多水果来吃，看有什么？
随机出示图片：这是什么水果，有几个？可以用数字几来表示？
（幼儿：根据出示的图片回答。
教师：根据幼儿的回答贴上对应的数字卡片）
这么多种水果，让我来帮它们排队吧。
出示1个西瓜和2个梨子：比一比，这两种水果哪个可以排前面，哪个排后面，为什么？
（幼儿：看图回答
教师：引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少，所以西瓜排前面。）
逐一出示剩下的水果图片，引导幼儿与前一种进行两两比较，排列。
水果都排好队了，数字朋友可不能掉队，让我们也来帮它们找回朋友。西瓜的数字朋友是几？用同样的方法帮其它水果找回数字朋友。
看看数字的队伍，1比后面的数字少几呢？2比后面的数字呢？…….
（幼儿：根据提示回答
教师：引导幼儿发现数量由少到多的顺序发现5以内数字之间的关系。）
二、 小组操作
炎热的夏天来了，一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少，选一张合适的数字粘纸贴起来。
（幼儿：按要求操作
教师：指导幼儿操作，请幼儿说说每种物品的数量是多少，用什么数字符号来表示。）
小班教案 篇6
活动目标：
1、巩固学过的汉字。
2、增强幼儿学习汉字的兴趣。
3、 认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。
活动准备：
1、 准备已学过的各种字卡，诗歌范文，新字卡：“牙刷”、“用”、“谁”。
2、儿歌磁带。
3、牙刷，图片
活动过程：
1、复习已学过的`各种字卡。
2、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)小娃娃在做什么？
(3)小娃娃为什么要这样做？
3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。
4、拿出牙刷，找几个小朋友分别扮演怎样刷牙。
5、游戏：《小动物真爱玩》
把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
6、复习活动。
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