科学教案(优选3篇)
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的科学教案4篇，希望对大家有所帮助。
科学教案 篇1
活动目标
1、初步了解大米的生长、加工过程。
2、知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食。
活动重点难点
重点：了解大米的成长过程，知道珍惜粮食。
难点：对大米成长顺序的排序。
活动准备
装有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻视频、水稻、图片、歌曲《小小一粒米》
活动过程
一、导入：教师出示不透明的塑料瓶，并摇晃。
教师：小朋友你们听，老师手里的瓶子有没有发出声音？那你们能不能猜一猜瓶子里装的是什么？
二、
1、教师：小朋友们，你们知道大米是怎么来的吗？（鼓励幼儿大胆表达自己的'想法）
2、教师：大米是东北的特产之一，营养丰富，我们东北人都为大米感到骄傲。
3、教师出示东北大米生长、生产加工成米粒的PPT，并向幼儿讲解，当看到秋天成熟的水稻时教师出示提前准备的水稻给幼儿展示。播放植收水稻视频。
提问：我们能吃到大米是谁的功劳？
4、游戏：排排序。
教师：小朋友们你们看，老师手里有六张图片，它们是大米的成长顺序图，可是老师不小心把它们弄乱了，现在老师想请小朋友帮助老师把它正确的顺序排出来。（教师对参与活动的幼儿进行鼓励）
三、
1、引导幼儿观察图片，并提问。
教师：图片中的小朋友在干什么呢？
教师：大米是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，小朋友们在吃饭的时候一定要小心，不要把饭粒掉到了地上，要爱惜粮食。
2、律动《小小一粒米》
3、结束活动，带幼儿离场。
科学教案 篇2
活动目标
1、了解蝴蝶的蜕变过程。
2、能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。
重难点：了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。
活动准备
1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。
2、课件《蜕变的花蝴蝶》
3、蝴蝶的蜕变音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）
活动过程
一、教师出示各种蝴蝶的图片，引起兴趣。
请幼儿进行交流：
1、你知道这是什么吗？
2、你见过蝴蝶吗？在哪见过的？
二、观察蝴蝶的特征。
1、师：蝴蝶的翅膀是什么样子的？（形状、颜色、花纹）它的翅膀为什么是五颜六色的？（有的蝴蝶是靠颜色保护自己的'。）你还知道蝴蝶有哪些保护自己的办法呢？（教师：蝴蝶具有敏锐的感觉构造，可侦测到敌人的来临，而迅速逃逸。且成蝶具有两对翅膀，可协助快速飞离现场。）
2、师：猜猜看蝴蝶的嘴巴长什么样？（蝴蝶的嘴巴不吃食物时是收起来的，像卷曲的弹簧一样。吃食物时，将嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一样。）
（引导幼儿根据自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流）
三、了解蝴蝶一生（卵、幼虫、蛹、蝴蝶）
1、请幼儿猜猜：蝴蝶的一生一直在变化，你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
2、师：他们每个阶段都是什么样子的？（引导幼儿根据图片说一说。）
3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候，可以用肢体语言来配合讲解。
4、游戏：蝴蝶的一生
（1）请幼儿说一说：蝴蝶在卵、幼虫、蛹、成虫的时候是什么样子？你会用动作来表现吗？
（2）请幼儿跟着不同的音乐，用肢体语言来表现蝴蝶的蜕变时的不同样子。
四、结束活动
1、教师：今天我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，我们知道蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。
2、教师提问：老师还知道有一种昆虫和蝴蝶长的像极了（出示蛾的图片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友们今天回家以后可以和爸爸妈妈一起上搜索一些有关于蛾的知识：蝴蝶和蛾究竟会有什么区别呢？请你把答案明天来告诉老师和小朋友，好吗？
科学教案 篇3
设计思路：
大班的孩子对周围世界有着积极的求知探索态度，他们爱问“是什么？”，想知道“怎么来的？”。幼儿开始对自然现象产生兴趣，渴望得到科学的答案。仿生发明是一种先进的科学技术，它是人类善于学习和创新的体现，受到了全世界人们的关注。在这个活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知，体验各种各样的仿生现象。在游戏中体验仿生给人类生活带来的方便，同时，给予幼儿想象的空间，激发他们对科学的向往。
活动目标：
1、对各种各样的仿生现象感兴趣，并能产生创造欲望。
2、初步了解仿生技术的发展给人们生活带来的方便。
3、启发幼儿大胆想象，并能大胆交流自己的想法。
活动准备：
1、熟悉鲁班造锯的故事
2、操作材料人手一份
3、多媒体课件
活动过程:
一：引出课题，激发孩子的兴趣，初步认识仿生
1、提问：你们听过鲁班造锯的故事吗？
2、鲁班上山砍柴的时候发生了什么事？
3、他的手是被什么割破的？茅草为什么会割破他的.手？
小结：鲁班发现茅草的边缘有许多小齿，后来他就发现出来比茅草更加锋利的锯子，这种现象叫仿生。
二：引导幼儿观察、思考，找出两种物体之间的联系，获得有关仿生现象的经验
1、出示图片，引导幼儿连线
小结：科学家们仿照它们的特点，发明出对我们人类非常有用的飞机、伞，给我们的生活带来了方便。
2、引导幼儿探索、操作
连线活动：左边图片分别为苍耳、萤火虫、蝴蝶；右边图片分别为日光灯、迷彩服、尼龙搭扣。
小结：科学家们真了不起，仿照一些动物、植物的形状、本领，发明出了很多东西，给我们的生活带来了方便。
三：引导幼儿说说生活中的物品是根据动植物的哪些本领或现象来仿生的。
1、出示“宝宝兜”“机器人”“船”，启发幼儿想想人们可能是仿照什么动物发明创造出来的？
2、教师小结。
四：启发幼儿大胆创新想象，用画笔大胆表现自己仿生的想法。
1、幼儿根据图片，结合仿生现象大胆想象，自由作画。
2、请幼儿跟客人老师互动
活动延伸：
你们想做个小小发明家吗?生活中还有哪些小动物也能给我们启示，它们有什么特别的地方？仿照它们的特点能发明出什么有用的东西？如果有了好主意，打电话给我哦！
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