- 相关推荐
小班音乐猪八戒吃西瓜教案
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班音乐猪八戒吃西瓜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐猪八戒吃西瓜教案1
活动目标：
1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。
2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。
3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体课件,VCD录音
活动过程：
一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的`兴趣
1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!”
2、“这是什么动画片啊?在《西游记》中你最喜欢谁?”
(幼儿交流表达)
(从幼儿平时喜欢的动画片入手，较好地引起幼儿参与的兴趣，为本次活动做了铺垫。)
二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐
1、“猪八戒?我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情?”
2、完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐
3、“你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀?你觉得猪八戒发生了什么事情呢?”(个别幼儿讲述)
4、“你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗?”(找吃的发现西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼)请幼儿分别用动作表现。
(以故事《猪八戒吃西瓜》为引导线，帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐，从来在理解故事的基础上，初步了解律动的过程，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。)
三、边讲解边练习，让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作
1、在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍
“瞧，猪八戒来了。”(教师戴头饰)
2、分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼
第一段——扇耳朵
(1)语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。
师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走还怎么样呢?
幼：走一走，扇耳朵。
师：怎么做扇耳朵呢?谁来试试看?(1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正)
(2)配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练习律动第一段动作——走一走扇耳朵。
第二段——切西瓜
(1)语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下
师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀?”
幼：切开来吃
师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!
(2)配上音乐，练习律动第二段动作——卷袖子，卡擦擦
第三段——吃西瓜
(1)语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍
师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了?
幼：口水都流下来了、想吃。
师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?
(2)配上音乐，练习律动第三段动作——拍手，啊呜
第四段——肚子痛
(1)语言节奏：哎--呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。
师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀!
(2)配上音乐，练习律动第四段动作——走一走，哎呦
(采用讨论讲述，鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向**。)
四、幼儿有表情完整表演
1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)
2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)
3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)
4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)
(最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的展现，幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。)
五、体验分享
师：为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗?那应该怎么做呢?
小结：好东西大家分享才会快乐。
小班音乐猪八戒吃西瓜教案2
活动目标：
1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
2、体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备：
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
活动过程：
1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。
2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
提问：(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?
(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?
(3)孙悟空是怎样教训他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
(1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
(2)启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。
教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)
(3)幼儿共同分享。
教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?
活动反思：
小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了;我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。所以，我通过这样的`教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。
【小班音乐猪八戒吃西瓜教案】相关文章：
小班种西瓜教案10-30
小班音乐教案06-12
小班音乐教案[精选]07-08
【热门】小班音乐教案06-15
小班音乐教案【热门】06-15
【荐】小班音乐教案06-16
小班音乐教案【推荐】06-16
小班音乐教案【热】06-16
【热】小班音乐教案06-16