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小班幼儿园教育教案

时间:2023-11-16 07:01:24 教案 我要投稿

小班幼儿园教育教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小班幼儿园教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班幼儿园教育教案

小班幼儿园教育教案1

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:

  防火;

  难点:

  自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的`方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:

  “安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  活动延伸:

  认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  活动反思

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全至关重要。

小班幼儿园教育教案2

  教学方法:

  演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

  活动目标:

  1、知道清洁牙齿的重要性,学会刷牙的正确方法;

  2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

  核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病

  活动准备:

  1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;

  2、爱牙五步曲图片一套;

  3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。

  基本过程:

  (一)导入活动

  邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出

  (二)关键步骤:

  1、介绍保健室大夫的来访目的。

  2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

  (1) 小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?

  (2) 平时,你们都选择在什么时间刷牙?

  (3) 你们知道应该刷牙吗?

  3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。

  (三)示范后与幼儿团讨:

  1、“我们应该怎样保护牙齿?”

  2、“我们应该怎样刷牙?”

  活动延伸:

  1、可通过说故事的方式,让幼儿懂得保护牙齿的`重要性。

  例如:在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后,与幼儿讨论:

  (1) 小熊为什么会牙疼?

  (2) 我们应该怎样保护牙齿?

  2、进餐后,引导幼儿用正确的方法刷牙。

  3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览,丰富已有的知识经验,进一步了解保护牙齿的方法。

  (1) 牙齿的功能:咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。

  (2) 爱护牙齿的方法有:

  第一步:选用儿童牙膏

  第二步:选用保健牙刷

  第三步:坚持正确刷牙方法(竖刷),每天至少两次

  第四步:吃健康食物,少吃甜食

  第五步:坚持每半年做一次牙齿检查。

  家园互动:

  1.家长提醒幼儿在餐后漱口,并指导幼儿用正确的方法刷牙。

  2.家长以身作则,注意保持口腔卫生。

  注意事项:

  引导幼儿上下刷牙,并注意洁槽牙位置的牙垢。

  活动反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班幼儿园教育教案3

  活动目标:

  使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  活动过程:

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的.好孩子。

  建议:了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

  活动反思:

  幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区别开来,根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。

  在活动开始的时候,幼儿都很奇怪,为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别,慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上,一起认识了开衫和套衫,又认清楚了衣服的正面和反面。接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受能力还是有些弱,需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候,幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇,纷纷效仿。

  但是幼儿只顾自己尝试,没听清老师所讲的要领,所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范,老师再适时进行指导,再请每一个幼儿来试试,可能效果会更加的好。经过这个活动之后,当天下午起床,我就请每一个幼儿自己穿衣服,有大部分的幼儿都能够自己穿衣服,还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。

小班幼儿园教育教案4

  活动目标:

  1、初步增强上下楼时的安全意识。

  2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

  3、了解上下楼的正确方法。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动过程:

  一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。

  导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的`家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

  二、展开

  1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

  2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

  小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。

  3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

  小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

  4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

  三、延伸

  1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。

  2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

  

  我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

小班幼儿园教育教案5

  养成教育《多谢,不客气》

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。

  2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。

  活动准备:

  挂图6幅(有两幅是确定对错的)、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。

  活动过程:

  1、情景表演《过生日》,请幼儿初步感受“多谢”、“不客气”

  2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。

  教师:教师有个秘密要告诉你们,仔细听好了。今日是李教师的生日(请出李教师)。我给她准备了一份礼物:“李教师祝你生日欢乐”,李教师:“多谢”,教师:“不客气”。

  3、提问:刚才我送给李教师礼物的时候,我是怎样说的?李教师是怎样说的?我又是怎样回答的?

  4、出示挂图:

  A、妈妈给你买了新衣服的时候,你要怎样向妈妈表示感激呢?

  B、如果教师送给小朋友礼物时,你要怎样和教师说呢?

  C、当你的杯子找不到了,你的小伙伴帮你找到的时候,你要怎样感激他呢?

  D、当你说到叔叔或者阿姨的.礼物时,你应当怎样表示感激?

  E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢?

  5、出示挂图(确定):图中的小朋友做的对吗?如果不对,那应当怎样做

  6、表扬小朋友并发小礼物,并让幼儿学说“多谢”、“不客气”

  7、请小朋友变一个小礼物送给教师

  8、学说儿歌:人帮我,多谢你;我帮人,不客气;多谢你,不客气;常用起,更知礼。

  教师讲解儿歌大意;让孩子编上动作跳一跳;大家一齐跟着音乐边说边跳。

  9、活动结束,请幼儿休息

小班幼儿园教育教案6

  一、活动目标

  1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

  2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

  3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。

  4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  二、活动准备:

  每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

  三、活动过程:

  1、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

  2、让幼儿用小镜子观察自己的`眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

  眼睛里有什么?是什么颜色的?

  眼睛长在哪里?

  4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

  5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

  6、出示画面并提问:

  (1)眼睛有什么用?

  (2)我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

  让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

  【活动反思】

  本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。

小班幼儿园教育教案7

  教学目标:

  1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  教学准备:

  《暑假安全知识调查表》xx份;

  《暑假俱乐部》手册xx本;

  安全图片每人一套;

  蜡笔每人一盒。

  教学过程:

  一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣

  1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的`,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的`表达能力和想象、判断能力

  1、教师引导幼儿:"暑假里你们想做些什么事情呢?"

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真参与活动。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

  (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全图片操作

  每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的打上错号。

   :

  幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

小班幼儿园教育教案8

  一、教育目标:

  1. 培养幼儿学会自己洗手,并养成良好的洗手习惯。

  2. 培养幼儿学会自己穿脱衣物,并养成良好的穿着习惯。

  3. 培养幼儿学会自己梳头,并养成良好的个人卫生习惯。

  二、教育活动

  1:洗手习惯

  1. 创设情境:老师化妆成卫生员的形象,向幼儿讲解洗手的重要性,如何洗手以及什么时候洗手。

  2. 观摩引导:让幼儿观看洗手示范视频,并引导他们观察正确的洗手步骤。

  3. 实践操作:将幼儿分成小组,教师示范洗手步骤,并带领幼儿一起完成洗手实践。适时提醒幼儿要用肥皂搓手心、手背、指缝等容易被忽略的部位。

  4. 反馈总结:让幼儿交流洗手的体验和感受,并回顾洗手的正确步骤。

  三、教育活动

  2:穿脱衣物习惯

  1. 游戏引导:设置穿衣角落,准备一些简单易穿脱的衣物和娃娃,邀请幼儿参与穿脱衣物的游戏。

  2. 观摩引导:观察游戏中表现出色的幼儿,引导其他幼儿向他们学习。

  3. 实践操作:在幼儿园内设立穿衣区,每天安排一定时间让幼儿自己穿脱衣物,老师在旁给予指导和帮助。

  4. 反馈总结:和幼儿一起回顾穿脱衣物的.过程,鼓励幼儿感受到自己的进步,并分享他们的经验和技巧。

  四、教育活动

  3:梳头习惯

  1. 游戏引导:为幼儿准备各种梳子和玩具头发,让幼儿模仿梳头的动作。

  2. 观摩引导:观察幼儿的模仿表现,给予积极的鼓励和适时的指导。

  3. 实践操作:在每日的集体活动前,让幼儿自己梳理头发,帮助他们培养自己梳头的能力。

  4. 反馈总结:和幼儿交流他们梳头的情况,鼓励幼儿勇敢尝试和享受自己梳头的过程。

  五、教育活动

  4:生活习惯巩固

  1. 角色扮演:教师扮演幼儿,展示一些不规范的生活习惯,引起幼儿的注意。

  2. 倾听讨论:让幼儿分享不良生活习惯对自己和他人的影响,并讨论正确的生活习惯。

  3. 生活实践:教师引导幼儿时时刻刻关注自己的生活习惯,例如帮助整理床铺、摆放餐具等。

  4. 反馈总结:和幼儿一起回顾良好生活习惯的重要性,肯定他们的进步和努力。

  通过以上教育活动,师幼共同努力,将幼儿园打造成一个培养自理能力和健康生活习惯的学习环境。在培养幼儿自理能力的过程中,我们应始终关注每个幼儿的特点和进步,给予他们充分的鼓励和指导,让他们在快乐中学会独立自理,并养成良好的生活习惯。

小班幼儿园教育教案9

  活动目的:

  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

  2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

  活动准备:

  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

  (一)、小学生交通安全教育教案范文(三篇)

  (二)、高中交通安全教育班会教案设计范文

  (三)、学校交通安全应急预案范文(三篇)

  (四)、小学生交通安全会议记录模板范文(两篇)

  (五)、小学生交通安全教育主题班会记录(两篇)

  (六)、幼儿园小班交通安全教案安全过马路活动反思范文

  (七)、幼儿园小班交通安全活动教案策划(五篇)

  (八)、幼儿园小班交通安全教案设计(四篇)

  (九)、交通安全事故心得体会范文(三篇)

  (十)、幼儿园大班交通安全教案设计(三篇)

  活动过程:

  一、猜谜语,导入新课。

  红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

  二、结合情景图片,学习交通规则。

  1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

  2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的`出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

  三、认识交通安全标志。

  出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  四、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

  天桥地道人行道,横穿马路离不了。

  头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

  交通规则很重要,我们把它记得牢。

  五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

小班幼儿园教育教案10

  活动目标

  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  活动准备

  故事《碗里的汤泼了》

  活动过程

  一、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

  师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

  了解正确的处理方法。

  教师:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

  二、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

  师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)

  教师:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

  三、、教师。

  师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

  小班安全教案:防雷电

  活动目标

  1、教育幼儿学会如何防雷电。

  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

  活动准备

  1、材料准备:

  (1)录音机、磁带。

  (2)模拟大树一棵。

  (3)模拟电线杆一根、电线一条。

  (4)模拟房子一座。

  (5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

  (6)小兔子头饰(若干)。

  (7)篮子一个。

  (8)音乐《下鱼了》。

  (9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

  2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。

  活动过程

  1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

  2、躲雷雨闪电的情景。

  (1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

  (2)雨停了,继续走,来到了***的.家里坐下,他妈妈热情招待我们。

  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  (1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  (2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一看他是怎样做的,好么?

  4、观看课件《如何防雷电》

  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

  (1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  (2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  (3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

  (4)教师。

  A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

  B、不可以躲在高危的地方。

  C、不可以躲在电线杆下。

  D、不可以躲避在潮湿的地方。

  6、教念儿歌《安全避雷电》

  7、表演游戏《下雨啦》

  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  8、结束。

  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

  附:

  安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?

  千万不要慌乱跑!

  安全避雷有妙计:

  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

小班幼儿园教育教案11

  活动目标

  1.知道有事可以向朋友或老师倾诉,把不高兴的事情闷在心里是会生病的。

  2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法,是一种使人快乐的方法。

  3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。

  活动准备

  图片:小朋友哭了

  活动过程

  一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。

  1.幼儿迁移自己的经验,为哭泣的幼儿想解决办法。

  (1)出示图片

  提问:这张图片上有谁?她怎么了?

  (2)请小朋友想想办法,怎么才能让她不哭呢?”

  (3)引导幼儿讨论,想出多种方法去帮助图片上的小朋友。

  2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验,知道把不高兴的'事情放在心里是很难过的,

  而且还容易生病。

  (1)了解倾诉的内容可以是多种多样的,倾诉的人也可以是不同的。

  (2)教师小结:大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。

  你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师,告诉你想告诉的一切人。

  这样大家可以了解你、帮助你,还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。

  二、尝试向同伴倾诉,体验倾诉和倾听的感受。

  1.教师:现在请小朋友每人找一个朋友,也可以是老师,互相说一件你想说的事情。

  让幼儿两两尝试倾诉,体验与人交流的愉快。

  2.教师:现在你有什么感觉呢?

  说的人有什么感觉,听的人有什么感觉呢?

  3.教师小结:大家认真地说,认真地听,与同伴讲述自己心中的事情。

  你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说,可以对老师说说。

小班幼儿园教育教案12

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

  3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个门和两面墙。

  活动过程:

  一、谈话:

  1、小朋友,最近在四川汶川发生了一件事,是什么?说说你了解的情况。

  2、为什么会发生地震呢?

  3、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

  4、提问

  幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

  二、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。

  三、 围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、发生地震时,故事里面的小朋友是怎么逃生的?

  2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

  3、教师小结发生地震时该如何应变。

  (1) 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  (2) 赶快跑到空旷的地方。

  (3) 如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或束等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的.掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

  (4) 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

  (5) 如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

  1、 场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

  2、 引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导助孩子们掌握好逃生技能。

  活动f反思:

  1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

  2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

  3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

小班幼儿园教育教案13

  教学形式:

  团体或小组教学。教学方法:情景表演法。

  活动目标:

  知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

  核心要素:

  他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

  活动准备:

  书、画笔等

  基本过程:

  (一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你 们听听故事里说了一件什么事

  (二)关键步骤:

  1、教师有表情地讲述故事

  2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?

  他们在干什么?

  1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

  2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由

  3、分组讨论

  (三)结束部分:教师小结:明明的'做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

  活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

  可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品

  家园互动:

  1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样

  2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

小班幼儿园教育教案14

  教学目的:

  “安全第一”、“安全无小事”,暑假将至,为了使学生能过上一个平安、快乐的假期,围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。真正把安全教育落到实处。

  教学过程:

  一、导入:

  “安全第一”、“安全无小事”, 可是,每逢假期,我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。

  二、放假了,我们应该怎样注意安全呢?

  (一) 用电安全

  1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

  2、 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的.用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即切断电源。

  (二) 防火安全

  1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

  2、防火知识:

  (1)学生不得玩火,不可以随身带火种:

  1、不能带火柴或打火机等火种;2、不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;3、不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

  (2)在火灾现场,小学生等未成年人要有秩序地逃离:

  (3)及时灭火:家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:

  如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。 房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。

  (4)及时报警:如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。

  (三) 防溺水(照片)

  回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,为学生再次敲响警钟;结合本地河塘众多的地理情况,要求学生不能私自到河塘、水库游泳。

  (四) 交通安全

  1、交通法规:

  1.在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

  3.在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  2、交通信号:

  人行横道信号灯由红、绿两色组成。

  1.绿灯亮时,准许行人通行;

  2.绿灯闪烁时,不准行人通行,但已进人人行横道的,可以继续通行;

  3.红灯亮时,不准行人通行。

  3、行走时,哪些情况最危险呢?

  (1)横穿马路很容易出危险。

  (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

  (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀疏,因为路中车少人稀思惟麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

  (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

  三、学校安全

  1、在活动区玩耍时要注意不能站在护栏上把身子伸到窗外。

  2、在教室时不能趴在地上玩耍。

  3、在食堂不能追逐打闹。

  4、在寝室就寝时,不能在寝室打闹,更不能在上铺的床上玩。

  四、总结

  暑期不管是在家还是在学校在外面,都要注意各方面的安全。

小班幼儿园教育教案15

  活动目标:

  1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

  2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体视频:《热闹的`马路》;图片:《怎样过马路最安全》。

  2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

  3、音乐《我是汽车小司机》。

  活动过程:

  1、认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

  (1)教师引导幼儿观看多媒体视频:《热闹的马路》,引导幼儿认识交通信号灯。

  (2)出示玩具小汽车,引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

  (3)讨论:如果没有红绿灯会怎么样?

  小结:十字路口通常会有交通信号灯,一般都有三种颜色:红色、黄色、绿色。红灯亮时,过马路的人就要停下来,等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

  2、学念儿歌,模拟遵守交通规则。

  (1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

  (2)幼儿学念儿歌:“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时,依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

  3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

  (1)请部分幼儿扮小汽车,部分幼儿扮行人,教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌,幼儿据此做出相应的动作,如“红灯红灯眨眼睛,绿灯绿灯眨眼睛,行人行人走过来”。

  (2)教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐做游戏。变换角色,反复游戏。

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