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美术教案

时间:2023-11-17 08:46:24 教案 我要投稿

美术教案8篇【精】

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案8篇【精】

美术教案 篇1

  设计背景

  本活动来源于生活,房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且画的很多的题材之一。本次活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用不同的图形创造自己喜欢的房子。我们的日常生活也离不开房屋。而在艺术活动中幼儿可以自由创造,自由表达,手脑并用,情绪十分愉快,各种能力能得到有效发展。纲要也要求利用身边的物品或废旧材料制作玩具来美化自己的`生活或开展活动。所以我设计了本次活动。

  活动目标

  1. 让幼儿体验美,体验操作活动带来的乐趣。

  2.让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各种房子。

  3.发挥幼儿的想象力和创造力,引导幼儿掌握粘贴和添画的技能。

  重点难点

  活动的重点:让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。也就是认识半圆、圆形、、长方形、正方形、三角形、梯形等图形,学会粘贴。难点:大胆创造美,让幼儿获得成功体验,在创造美的过程中提高剪、画、粘等操作技能。

  活动准备

  各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、小百兔,小熊玩傲、教师师范的房子图形两幅。

  活动过程

  (一)开始部分。激起幼儿兴趣,引出课题“房子”。

  教师出示各种房子的图片:“你们认识这些房子吗?”

  教师:“看看这些房子,房子是那些部分组成的?”

  幼儿参观后回答,教师介绍每一种房子的特点。

  (二)展开部分。

  1. 教师出示玩傲小白兔和小熊:“小朋友,你们看,今天我们班到两个可爱的小动物来做客了他们说:我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?”

  2.师生一起设计房

  3.今天我们也来做设计师,用这些图形来帮可爱的小动物们设计建造它们喜欢的房子。怎样来建造房子?造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了,用正方形宝宝,(将彩色纸剪成正方形形状)小朋友看仔细,贴的时候,先把背面的双面胶慢慢撕开,然后把它贴端正,不然房子会倒的。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。

  2、通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在一起,就能变成另一种颜色。

  3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。

  4、发展视觉,提高归类能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。

  2、幼儿实验的'透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。

  活动过程:

  一、颜色的美。

  1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。

  2、教师小结:许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。

  二、颜色会变。

  1、幼儿自由配色。提问:两种颜色混在一起,会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

  2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?幼儿配色的过程中,教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。

  3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数,你一共配出几种颜色;说一说,你能叫出其中的几种颜色的名称。”

  4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起,能把颜色分成几类。

  5、教师小结。把两种颜种放在一起,会变成另一种颜色。

  三、玩玻璃纸。

  1、分给幼儿各色玻璃纸,请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看,有什么变化。

  活动延伸:

  让幼儿用自配的颜料着色。

  活动反思:

  整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过欣赏不同的太阳,感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

  2、探究不同线条的表现方法,尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

  3、体验创作的乐趣。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  各种形状的色纸 绘画纸 黑色勾线笔 记录纸活动过程:

  一、通过后羿射日的故事,激发幼儿的兴趣。

  1、教师简单讲述"后羿射日"的故事,出示其中的五个太阳兄弟。

  教师、"这五个太阳兄弟长的'一样吗?哪里不一样?"

  2:引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

  二、通过欣赏太阳,探究不同线条和形的表现方法。

  1、探究线条的变化引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

  教师:"在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢,你试着找一找有哪些线条?"感受线条的变化。

  教师:"哪些线条是你从来都没有见过的呢?"(引导幼儿对新线条的重点观察)教师:"同样是直线,这两条直线又有什么不同呢?"(感受线条中粗细的变化)教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

  鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

  2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

  3、探究点的变化,感受点与线条结合的特殊美。

  教师:"我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形?"

  三、幼儿创作,教师给予帮助。

  1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤:先选好自己喜欢的形状粘贴,在运用点、线条进行创作。

  2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。

  3、激发幼儿的创作欲望,敢于与同伴不一样。

  四、评价教师:"现在请你来找一找几个最特别的太阳,邀请它来做太阳的兄弟。"在评价感受作品创作的性!

  

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。

  2、感受泥工活动的乐趣。

  3、激发孩子喜欢小动物的情感。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  5学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  人手一团彩泥。

  活动过程:

  一、活动导入:

  春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?

  二、示范讲解:

  请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

  小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)

  注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。;本文在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

  三、幼儿操作

  提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

  鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的`小朋友。

  四、欣赏

  请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

  

  这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、欣赏老虎的图片,了解老虎的外形特点,并尝试利用粉印版画的形式进行表现。

  2、能描绘出老虎威猛、凶狠的动作和表情。

  3、知道先涂浅色的部分再涂深色的部分。

  【活动准备】

  1、课件:老虎的图片。

  2、水粉笔,作业纸,各色颜料,抹布,桌布等。

  【活动过程】

  一、出示老虎的图片,引导幼儿欣赏和表达。

  师:这是什么动物?身上有什么样的花纹?给你一种什么样的感觉?

  师:你知道老虎喜欢干什么吗?看看这些老虎在干什么?它的动作www.300168.com和表情是什么样的?

  二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。

  师:我们怎么才能画出老虎威猛、凶狠的感觉呢?(嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔跑的样子)

  师:可以画老虎什么样的动作?什么样的表情?老虎喜欢在什么地方活动?这里的场景怎么表现?

  提示幼儿迁移以往的绘制经验,先涂浅色的部分,再涂深色的部分,避免图案模糊不清。

  师:老虎身上的花纹是什么样的?用什么颜色表现老虎身上的花纹呢?(橘色、白色)黑色的花纹怎么表现?(留黑)

  三、幼儿创作,教师进行个别指导。

  重点:表现老虎的外形和动作。

  难点:表现老虎凶猛的.样子。

  要点提示:

  1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘,如象声词的引导“啊呜”、动词的引导“扑”“窜”、“跳”等。这样幼儿在创作的时候容易投入,表现出的老虎也会比较生动。

  2、老虎身上的花纹比较有特点,教师可以通过图片引导幼儿进行细致观察,并且采取“留黑”的方法将黑色的花纹空着不涂,效果不错。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  师:小朋友,你们是怎么表现老虎凶猛的样子呢?

美术教案 篇6

  设计意图:

  一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的热闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳,绘画线条简单,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌握,能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

  活动目标:

  1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

  2、初步尝试放射型短线的`画法。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、观察过放烟花的场景。

  2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)

  二、欣赏与示范

  1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

  2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

  3、也可多示范几种烟花的画法。

  三、幼儿创作,教师指导

  1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

  2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

  四、引导评价

  展示作品,共同欣赏 。

  活动反思:

  《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

美术教案 篇7

  教学目标

  1.引导同学对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧资料。

  2.引导同学发挥想象力,将各种废旧资料加工成各种物品。

  3.通过制作,培养同学的发明精神和维护环境的意识。

  课时1-2课时

  教学实施

  一、课前准备

  1.启发同学观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。

  2.师生一起收集各种废旧资料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

  二、课堂教学

  1.引导阶段

  引导同学在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧资料可以将它表示出来,并使其具有立体感。

  可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的'立体造型,让同学领会多种立体造型表示法。

  2.发展阶段

  “奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充沛发挥身边废旧资料的作用,进行组合或发明,制作一伯立体的工艺品。

  “情感升华阶段”,引导同学懂得利用身边的废旧资料发挥自身的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

  3.收拾与整理

  作业完成后,应督促同学收拾工具和资料,先回收可再利用的资料,再整理桌面,坚持教室环境的卫生来整洁。

  三、课后拓展

  1.我们是否可以用更多的资料的方法来表示各种物体的立体造型。

  2.在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧资料变废为宝。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。

  2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

  3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

  材料准备:实物:三双不同的'漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

  活动过程:

  一、幼儿念儿歌,引出主题。

  1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

  2.教师提问:

  (1)"小朋友见到过什么鞋子?"

  (2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"

  二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。

  引出活动设计主题--拖鞋。

  教师提问:

  1."这些鞋子叫什么名字?"

  2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"

  三、教师示范、讲解。

  1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。

  (1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。

  (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

  2.教师讲述操作程序:

  先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

  四、幼儿制作拖鞋。

  1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。

  2.教师巡回指导。

  五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

  1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"

  2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)

  活动成果:

  1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。

  2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。

  3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。

  活动延伸:

  1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

  2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

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