(集合)实用的大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。
2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能，发展幼儿小肌肉的活动能力。
3、帮助幼儿掌握1―3的点数。
活动准备:
1、为幼儿准备足够的`彩纸，树叶。
2、创设为小鸟找家的游戏环境，如小鸟卡片；树干背景图。
活动过程:
1、逐一出示小鸟卡片引导幼儿说出小鸟的颜色，并点数其数量。
2、由3只小鸟找不到家引出活动，并引导幼儿讨论：小鸟的家在哪里？树叶是什么形状？
3、出示树叶，让幼儿观察。
4、指导幼儿用彩纸制成树叶（不要求幼儿撕出规则形状的树叶），粘贴成大树。大家一起参观大树，共同分享成功的快乐。
5、教师指导幼儿把小鸟送回家，练习说：“我送×颜色的小鸟回家。”
大班教案 篇2
活动目标
1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过游戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。
活动准备
1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。
2、场地布置，作战路线图（人手一份）。
3、"侦察兵"挂饰人手一个，"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字若干。
活动过程
一、开始部分
1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）
二、基本部分
1、引导幼儿练习"电网"下爬过，并讨论如何爬才能不碰到"电网"。
（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示"电网"汉字并认读）那我们该怎么来过这个"电网"呢？请你们先互相商量一下，该怎么过"电网"？（幼儿相互讨论并自由练习）
（3）教师小结并示范匍匐前进。
师："小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过"电网"，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？"（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？
师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。
（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到"电网"。
（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）
2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。
a、教师讲解游戏玩法并提出要求。
师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）
①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。
②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过"山洞"，走过这座"小桥"，再小心地爬过"电网"，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）
b、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。
c、教师请幼儿进行比赛并记好记录。
师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？
规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。
d、教师小结，颁发优胜旗。
3、第二次比赛--挖"地雷"。
a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的.要求，作出正确示范，连续跳过两座"矮墙"后，来到雷区，找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。
师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙"，来到"雷区"，找到"地雷"的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是"地雷"的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。
b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。
师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把"地雷"排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖"地雷"时一定要轻、小心）
c、幼儿分组进行比赛并记好分数。
规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。
d、教师小结，颁发优胜旗。
师：现在我们一起来看一下，哪组找到的"地雷"多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）
活动结束
幼儿集合，做放松操。
大班教案 篇3
活动目标：
1、在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。
2、鼓励幼儿用自己的.方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。
3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。
活动准备：
《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔。
活动过程：
一、看看说说。
春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。
1、点击画面：有多少把伞呢?(引导幼儿默数)
2、你最喜欢哪把伞?幼儿介绍，让其他幼儿猜。
二、想想分分。
1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。
2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢?
3、谁愿意来试试看?
4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。(分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲)
5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多?
6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。
7、幼儿个别操作，师观察启发
三、讲讲听听。
提升幼儿经验：
1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)
2、引导幼儿用清楚的语言表述。
活动延伸：
今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢?我们回去再找找。
大班教案 篇4
☆设计思路：
最近，我们正在进行“入小学”的主题活动，幼儿们参观了小学，并且又去小学报名了，他们对上小学产生了强烈的欲望，同时对小学中的事产生了好奇心，为了满足幼儿的.这种心理状态，我设计了此活动。
☆活动目标：
1、通过回忆、谈话，使幼儿进一步了解自己所关心的小学生学习、生活。
2、进一步激发幼儿期待上小学的欲望。
☆活动准备：
1、参观小学的照片。
2、邀请小学生。
3、爸爸妈妈对孩子上小学的希望录象。
☆活动过程：
（一）、回忆参观小学的情景
让幼儿感知小学与幼儿园的区别之处
（二）、与小学生对话
1、鼓掌欢迎小学生。
2、哥哥姐姐自我介绍。
3、向哥哥姐姐提问。（集体—分组）老师根据幼儿的实际情况向小学生进行提问。
4、老师作简短的小结。
（三）、播放爸爸妈妈对幼儿的希望。
1、你们要上小学了，爸爸妈妈对你们的希望是什么呢？
（1）一起观看爸爸妈妈在录象中给幼儿提的希望
（2）教师将爸爸妈妈写在纸上的希望念给幼儿听。
2、听了爸爸妈妈的希望后，你们是怎样想的？（幼儿讲述）
（四）、幼儿送哥哥姐姐出教室，相互道别。
大班教案 篇5
活动目标：
1、在游戏中能够听音乐合拍进行游戏，并提高互相合作的能力。
2、在熟悉乐曲，唱清歌词的基础上，学习合拍地间隔1—2人点“矮人”。活动准备：
1、了解高人和矮人的特点；活动练习高人和矮人站双圆，各朝相反方向走。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、幼儿熟悉曲调，学唱歌曲。
（1）拍出歌曲中的数字（X0XOXOOO）
（2）边唱歌曲边练习高人矮人走步。
2、引导幼儿学习点“矮人”的方法（1）教师示范点“矮人”的'方法，唱出歌曲中的数字时，间隔1——2人点矮人。
（2）集体听音乐练习点“矮人”动作。
（3）部分幼儿听音乐练习点“矮人”动作。
3、幼儿听音乐做游戏。
（1）练习尾奏时迅速找到原来游戏时开始的位置站好，要求记住刚才两旁边的小朋友是谁，然后“矮人”迅速站到外圈原位上。
（2）教师交代游戏玩法和规则，幼儿开始听音乐进行游戏，提醒幼儿在行进中按节拍走并保持内外圈的距离，遵守游戏规则。
4、幼儿和教师共同评价，活动结束
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