小班教案3篇(集合)
作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班教案3篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
有益的学习经验:
1、 幼儿初步理解“溶化”的'含义
2、 幼儿初步认识盐、糖能溶化在水里 ,沙子、塑料玩具、积木不能溶化在水里
3、 幼儿通过品尝,体验糖、盐能溶化在水里
资源准备:
1. 背景知识:幼儿平时在生活中看到的,容易接受的东西
2. 物质材料:玻璃杯、盐、糖、沙子、塑料玩具、积木、盆、小勺
3. 活动铺垫:活动后让幼儿继续观察
活动与指导:
1. 观察:请幼儿将准备好的盐、沙子、塑料玩具、积木放在盆中用小勺进行搅拌,然后将这些物体捞出,看一看什么东西不见了?
2. 讨论:盐和糖哪里去了?你们知道吗?
3. 实验品尝:每个幼儿一杯温白开水,品尝有什么味道,然后,请幼儿分别将盐、糖放入白开水中,品尝有什么味道
4. 关注点:幼儿说出盐、糖能溶化在水里。沙子、塑料玩具、积木不能溶化在水里。
教育要求:
幼儿仔细观察盐、糖溶化的过程
建 议:
1、此活动也可以在家里进行观察、实验
2、还可以观察饮料、奶粉等溶化在水里的过程
家园互动:
与家长沟通,本次活动的内容随时可以在家进行。
小班教案 篇2
名称:
《甜甜的蛋糕》
适合年龄段:
小班
基本玩法:
整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。
设计思路:
1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。
2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的.不适合他们。
3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。
小班教案 篇3
活动目标
1.认识各种各样的蛋,不同的蛋有大小之分。
2.按照蛋的大小进行排队。
3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。
活动准备
1.图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3.四只透明玻璃碗。
活动过程
(一)开始部分:情境导入
1.师:“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!
2.师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。
(二)基本部分
师:“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”
1.出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。(教案出自:屈老.师教案网)师:“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”
2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的.大小。
幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.
教师小结:“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。”
3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。
师:“最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”
4.猜猜它们是谁的蛋。
师:“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请幼儿将图片与实物一一对应。
(三)结束部分
师:“这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”
引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。
1.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
2.让幼儿知道蛋有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。