中班教案

中班教案精华[5篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

　　2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

　　3、培养学生的模仿的能力。

　　4、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学重点、难点

　　重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

　　难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。

　　活动准备

　　材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的'角（如兔子耳朵， 猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。

　　前期活动：小蜜蜂的歌曲。

　　幼儿经验： 有关春天的小动物的认知经验。

　　环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。

　　活动过程

　　兴趣导入——操作体验（扮一扮）——游戏体验——活动延伸

　　1、兴趣导入：

　　（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

　　让幼儿猜猜这是什么声音？

　　（2）出示图片：蜜蜂。

　　一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）

　　让幼儿一起唱动画里的歌曲。

　　（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

　　2、操作体验：

　　（1） 让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）

　　（2） 师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）

　　3、游戏体验：

　　（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）

　　（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

　　（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？

　　4、活动延伸：

　　采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。

　　

　　抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

　　小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其它是形成危害人们健康的白色污染。

　　2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋

　　活动重难点：

　　活动重点：引导幼儿了解塑料不易腐烂等特点，以及对环境造成的污染。

　　活动难点：调动幼儿的自觉性与监督性，认识向白色污染宣战的意义。

　　活动过程：

　　一、准备一个乱的塑料制品现场，让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。

　　孩子们，跟我来。哎呀，这里可真乱呀，这样怎么能上课呢？该怎么办？我们先来收拾一下吧！（提示：这里都有些什么东西呀？）

　　二、基本部分

　　1、提问：你捡到的是什么？用什么做的？可以用它来做什么？（启发幼儿完整表达）

　　2、这么多东西都是用塑料来做的，塑料的用途可真大。

　　（拿起塑料袋）我们管它叫什么？它还有什么名字？为什么？

　　摸摸看，有什么感觉（轻与重）？通过演示，引导幼儿了解塑料袋的特点：结识、不漏水、不易破碎、美观、轻便。

　　有这么多好处，你都用它做过什么？（幼儿讨论回答）

　　3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便，用过的、破的你是怎么处理的（幼儿说）？可是在街上却发生了这样的事情（放课件，塑料袋垃圾堆在一块，树上飘着塑料袋）

　　4、教师讲解：白色的塑料袋看上去比较干净，所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏，而且它不容易腐烂，埋在地下需要100多年才能化解。在这样的地上种庄稼，庄稼也长不好，很容易枯死、烂掉，种不出粮食来，我们人类吃什么呀？白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的'口号，为什么要这样做呢？我们先来听听科学家是怎么说的吧！（放课件，全面了解）

　　5、听了科学家的介绍，我们知道了更多关于白色污染的知识，你都学到了什么？我们以后该怎做呢？（从简单的日常生活环节入手，引导幼儿拒绝白色污染。放课件。）

　　6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值，以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类，将问题抛给孩子。

　　三、延伸

　　1、除了塑料袋造成的白色污染，还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏？（大气污染、水污染等等）

　　2、成立“环保护卫队”，呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。（两个条幅：保护环境；爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传，放音乐）活动结束。

　　活动反思：

　　1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

　　2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

　　活动重点：

　　倾听故事，感受真挚深切的母子深情。

　　活动难点：

　　以生动自然的表情和真挚夸张的`动作、语言来表达抽象的情感。

　　活动准备：

　　挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　(通过谈话引出活动主题)

　　老师：你们喜欢树吗?喜欢他的什么呢?为什么?很多人和小动物都喜欢树。来听听他们怎么样喜欢树呢?(老师有感情的朗读《树真好》)老师与幼儿一起讨论树的“好”

　　二、讨论盼盼的好朋友树这么好!

　　老师：有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!

　　(老师出示一个小朋友指偶)

　　老师：这个小朋友名字叫盼盼，盼盼喜欢和树做好朋友。

　　1、盼盼的好朋友是一棵大树，真是特别啊!为什么大树会是盼盼的好朋友呢?(适当的让孩子想象)

　　2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?

　　(老师选取故事的一部分来有表情的讲故事)

　　1、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?

　　(老师和幼儿一起回忆故事的事情)

　　老师：因为树变成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!

　　4、寻找树朋友。

　　老师：原来我们的树朋友，可以变成我们生活中很多的用具!那你们来找一找我们的树朋友吧!

　　(引导幼儿结合生活实际来举例子)

　　四、引导幼儿怎样爱护树木。

　　老师：小朋友刚才说了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?让幼儿发表自己的想法。

　　老师。我们要爱护树木，出去玩的时候不要折树枝，爱护小树苗还要多种树!

中班教案 篇4

　　活动目的

　　1、 喜欢用普通话与老师交谈，或讲悄悄话。

　　2、 初步能听辩教师的不同音色和简单指令。

　　3、 知道9月10日是教师节，萌发喜欢教师的情感，并学说简单的祝贺语。

　　活动准备

　　1、教师相片若干、面具、教师的衣服

　　2、贺卡若干、卡纸人手一张、剪刀、水彩笔、装饰纸等

　　活动过程

　　1、玩游戏《找教师》：听口令，让幼儿从一堆相片中找出自己的.老师。

　　2、教师带上面具，穿不同的服装，引导幼儿从教师发出的声音、常做的动作进行分辨，找到自己的老师。

　　3、让幼儿知道9月10日是教师节，教师让幼儿欣赏贺卡并鼓励幼儿亲手做一张送给自己喜欢的老师。

　　4、请幼儿用普通话说一句简单的祝贺语或一悄悄话的形式告诉教师，萌发爱教师的情感。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨，听音乐。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。

　　2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　幼儿用书，投影仪。

　　活动过程：

　　1、教师提问，引出活动。

　　师：小朋友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？

　　2、学习诗歌

　　（1） 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢！

　　（2） 引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

　　（3） 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

　　3、进一步学习理解诗歌内容。

　　（1） 师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？

　　（2） 教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”

　　（3） 教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？

　　（4） 教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

　　4、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

　　（1）师：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？

　　（2）启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

　　附诗歌： 秋的.画报

　　黄澄澄的梨，

　　红彤彤的枣，

　　金灿灿的苹果，

　　亮晶晶的葡萄，

　　风娃娃钻进树林，

　　在翻着――

　　彩色的画报。

　　活动反思：

　　秋天是一首诗，秋天是一幅画。诗歌《秋的画报》内容清新简短，它用鲜艳的色彩和好吃的水果来描述秋天，向我们展示了一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受到让幼儿感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。