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北师大版一年级下册《看一看一》数学教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的北师大版一年级下册《看一看一》数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师大版一年级下册《看一看一》数学教案1
一、教学内容：
北师大版小学一年级数学下册第20-21页的内容。
二、教学目标：
1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。
三、教学重点：
体会从不同方位观察物体，所得到的.形状及位置关系是不同的。
四、教学难点：
根据站立的不同位置能够看出正面、侧面和上面。
五、教学方法：
演示法、小组讨论法、动手操作法
六、教具准备：
小汽车模型、图片
七、教学过程：
（一）谈话导入
师：上一节课我们已经通过观察储蓄罐学会了从不同角度去观察，这节课我们继续学习观察物体。板书课题《看一看（二）》。
(二）探究新知
1、师出示汽车模型
师：同学们，这是一辆汽车的模型，今天我们就从它入手一起来观察。谁愿意上来观察一下？
指名4名学生上台观察。
师：现在你们能看到这个汽车模型的哪一个面？
生答师板书：正面。你能说说这个面是什么形状的吗？
师：还有和他观察不一样的吗？
生答师板书：侧面（左面、右面）。
师：还有看到不同面的吗？
生答师板书：上面。是什么颜色？
师：想一想，如果把他们的位置调换一下，再看这个汽车模型，看到的结果还和现在的一样吗？验证一下。
2、猜一猜，出示主题图
说一说，这三个同学分别从哪个面进行观察，他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
生交流。
3、观察书包
师：我们的好朋友淘气看到同学们学的这么棒，有些不服气，想考考你们的眼力，愿意接受挑战吗？出示书包图。
思考下面的三幅图分别是从书包的哪个面看到的。你能指出来吗？
学生交流并反馈。
（三）巩固练习
完成“练一练”第1-3题。
1、第1题。
说一说，他们分别在什么位置看到房子？
2、第2题。
让生仔细观察图，思考下面的三幅图，你能指出哪幅图是笑笑看到的吗？哪幅图是淘气看到的？
3、第3题。
师：笑笑和淘气在路上遇到了智慧爷爷，他们分别站在智慧爷爷的什么方向？
学生回答，试着连线，全班交流。
（四）课堂小结
这节课，我们是怎样观察物体的？你有什么收获？
北师大版一年级下册《看一看一》数学教案2
一 、设计理念：
在教学过程中，根据学生实际，利用实物创设情景，激发学生学习兴趣，然后小组合作，通过观察和操作，利用可直观的实物，体会同一个实物从不同角度观察看到的形状是不同的，从而发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动 手操作能力，实现新的课程标准对小学第一学段的空间观念的培养目标。
二、教学目标：
1、了解从不同方向观察所看到的形状是不同的。
2、通过活动发展学生的空间观念，培养学生的观察和动 手操作能力。
3、引导学生积极参与到小组活动中，共同分享学习的快乐。
三、教学重难点：
在活动中学会辨认从不 同方向观察到的物体的形状。
四、教学准备：
小兔存钱罐 照片 毛毛熊等实物
五、教学过程：
师：今天老师带来了一些照片，照片里的人很特别。想看看吗？你们发现了什么呢？
师：好确 定吗？为什么？
师：咦，我拍的是同一个人，怎么会看到的照片不一样呢？
小结并板书课题：对，从不同的角度拍到的`。这节课我们来从不同的角度观察物体。
六、师生互动，探究新知
（一）构建新知
本位观察
师：（出示小白兔存钱罐）这是什么？这个小兔存钱罐是什么样的？
请两位同学小宇和小霞上来观察。分别坐在小白兔的侧面和前面，从你的位置说一说你看到了小兔的什么？
小霞 ：我看到小兔头上有漂亮的 小花……
小宇：我看到小兔的一只耳朵……
师：换一个方向看一看，说一说。
小结：坐的位置不同，看到的同一物体的形状也不同。
（二）巩固新知
1．认一认
师：小霞看到的是哪幅图？（出示小兔的三幅图 ）
2．想一想
从不同的角度欣赏圣诞礼物-毛毛熊。
闭上眼睛想一想，小熊 的正面、侧面、后面分 别 是什么样的？
带着想 法再次观察。
3．摆一摆，画一画，说一说。
小组活动，观察带的各种 实物，相互说一说自己看到的。
（三）这节课你有什么收获？
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