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一分钱的教案

时间:2023-11-21 08:29:32 教案 我要投稿
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一分钱的教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的一分钱的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一分钱的教案

一分钱的教案1

  一、活动目标:

  1、学唱儿歌《找朋友》。

  2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

  3、体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动。

  4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。

  二、活动准备

  音乐动画视频《找朋友》,幻灯片

  三、活动过程

  1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词内容

  老师:“小朋友们能不能回答老师一个问题,谁是你的'好朋友?”请小朋友用完整句回答:xxx是我的好朋友。

  老师:“哦,xxx是你的好朋友?”

  老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊老师没有好朋友,老师现在想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。

  老师:“xxx说可以这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一起学一下”。

  出示幻灯片。

  2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题

  老师:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

  老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢?”

  请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

  3、老师:“哦,原来呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自己的好朋友,现在老师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和老师一起去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一起念儿歌,好不好?”

  4、老师:“我和xxx都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我们一起去找吧。”

  5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。

  四、结束部分

  老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”请小朋友回答。

  和老师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

一分钱的教案2

  一、教学内容:

  1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》

  2、听:《玩具兵进行曲》

  3、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》

  4、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲

  二、教学目标:

  1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。

  2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的`身体语言更好的表现音乐的情绪。

  3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪

  4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。

  三、课时安排:

  3课时

  第一课时

  一、教学内容:

  1、唱《我们一起来唱歌》

  2、听歌曲、乐曲片段

  3、动《请你跟我这样做》

  二、教学目标:

  1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。

  2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。

  3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。

  三、教学过程:

一、情境导入:

  1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?

  2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天

  老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。

  (在十个手指头上画上脸谱配上音乐)

  3、音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。

  4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。

  二、学习歌曲:

  1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖(好朋友的名字)我们一起来唱歌。

  2、接龙的方法来朗诵歌词。

  3、用听唱法教唱歌曲。

  4、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。

  5、再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字。

  7、请完整演唱歌曲。

  三、音乐游戏:请你跟我这样做。

  1、跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走。

  2、按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏。

  3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。 :

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