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小班美术面条长又长教案

时间:2023-11-21 09:49:13 教案 我要投稿
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小班美术面条长又长教案

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班美术面条长又长教案,欢迎阅读与收藏。

小班美术面条长又长教案

小班美术面条长又长教案1

  【活动目标】

  1、增进幼儿爱妈妈的情感。

  2、学习画线条,尝试进行选择粘贴。

  3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  【活动准备】

  环境创设:纸盆(人手一个),彩纸做成的配料(如:菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁带,浆糊,抹布。

  【活动过程】

  一、给妈妈过生日

  1、出示蛋糕,引起兴趣:

  2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

  3、为妈妈唱生日歌

  二、给妈妈做面条

  1、讨论:“生日时除了吃蛋糕还吃什么?”

  2、演示操作:

  (1)出示盘子,画面条;

  (2)粘贴一点配料。

  3、做面条:

  (1)提醒孩子先画面条

  (2)自由选择材料粘贴

  三、送面条

  “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。

  【活动反思】

  在这次活动中,我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的'积极性,在情景的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手贴贴画画,体验快乐。

  在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。

  但是在这次的活动中也存在着一些问题,我觉得主要有以下问题,需要进一步的探索、研究:

  1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点,如问题:“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了,幼儿很难回答。

  2、在活动中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活动开始阶段显得有一点乱,因此要充分考虑幼儿座位的安排,让每一位幼儿都看到老师,老师也更能充分的关注每一位孩子。

  3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了,应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

  4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得:在以后的活动中我们要思考:如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体,促进每个孩子的发展。

小班美术面条长又长教案2

  活动设计背景

  在担任小班教学这几个月里,我发现孩子们特别喜欢手工活动课,每次我拿着剪纸图片的时候,孩子们都会围着我,用一种很期特眼神看着我,看着好奇心强的孩子们,我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。让幼儿做面条给“客人”吃,培养幼儿的爱心,做一个快乐懂礼貌的好孩子。

  活动目标

  1、通过教学活动,让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。

  2、发展幼儿手指动作协调能力,体验剪纸的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿体验剪纸的乐趣,锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。

  难点:在活动中有的幼儿不会剪面条,面条剪成面片或剪成三角形。

  活动准备

  材料:剪刀,盘子,画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸,蔬菜叶,几个布娃娃,实物图(各种各样的拉面图片)。

  活动过程

  一、通过谈话导入

  1、师提问:你们的爸爸妈妈爱你们吗?你们爱你的爸爸妈妈吗?等等。(幼儿回答)

  2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条?

  二、出示图片

  请小朋友们看一看,说一说面条都是什么形状的?

  三、教幼儿学说儿歌边做“剪,剪,剪,剪面条的动作”

  附儿歌:

  剪,剪,剪,剪出长长的面条,请谁吃呀!请布娃娃吃。

  剪,剪,剪,剪出宽宽的面条,请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的'名字)

  剪,剪,剪,剪出短短的面条,请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)

  剪,剪,剪,剪出弯弯的面条,请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)

  四、出示布娃娃

  1、今天我们班了几位布娃娃客人,她们肚子很饿,小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗?那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的?(幼儿回应做面条)。

  2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。

  3、幼儿动手剪面条,并将剪好的面条放在盘子里,鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料

  ”、“蔬菜叶”。

  4请幼儿互相评比一比,看一看谁做得的面条最好。

  5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。

  6、教育幼儿在别人需要帮助的时候,我们要热情去帮助他们,做一个快乐的而有礼貌的好孩子。

  五、活动结束,学习整理

  师指导幼儿学会整理物品,每样物品分类放回篮子里,纸宵放入垃圾框里。

  

  在教学过程中目标达到了,幼儿参与的兴趣很高,也存在一些不足的问题,给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面:

  1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌,第二遍老师唱儿歌第一句,后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字,幼儿反应能力还可以。

  2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高,在加上背景是椅上的几位布娃娃客人,吸引了幼儿剪面条的兴趣。

  3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿,老师指导幼儿,让他们互相帮助完成,孩子们招待客人的能力很强。

  这节活动课孩子们兴趣很高,孩子们自由互相评比,如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进,更完善。

小班美术面条长又长教案3

  活动目标:

  1、乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。

  2、发展幼儿的动手能力。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、白色皱纸。

  2、自制的小动物的喂食玩具。

  3、实物面条

  活动过程:

  一、引起兴趣

  今天是小动物的生日,妈妈给她准备了一碗面条

  二、撕面条

  1、面条是细细的,长长的。

  2、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的.?

  3、让我们一起做面条送给小动物。

  4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。

  在《生日歌》的音乐声中,模仿各种小动物,大家一起来欢庆,祝小动物生日快乐。

  活动反思:

  当我请孩子们自己撕面条的时候,孩子们就忙开了,拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了,撕出的全是块状,我着急了,我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地,甚至让他们停下来再次看我的示范,但是孩子们根本不理会我,还是自顾地撕着,不肯停下。时间倒是花了不少,但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时,如果请个别幼儿上来试一试,就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了。

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