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小班教案

时间:2023-11-21 10:09:59 教案 我要投稿

实用的小班教案[精华]

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,欢迎大家分享。

实用的小班教案[精华]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能和爸爸一起阅读,理解绘本,尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。

  2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情,激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情,融洽父子(女)之情。

  活动准备:

  1、绘本PPT

  2、绘本

  3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  请宝宝和自己的爸爸一起上课。

  二、理解绘本内容,感受父爱的多面性。

  1、分页欣赏绘本。

  (1)讨论大狮子的样子。(观察图片)

  大狮子长的什么样子?

  (2)观察狮子宝宝的样子,比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。

  狮子宝宝在哪里?狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地方不一样?

  (3)欣赏PPT,教师讲述,狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢?

  说说自己与爸爸不一样的地方,希望什么地方长得像爸爸一样?

  2、亲子阅读绘本。

  (1)这本书还有个好听的名字,请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。(书名:像爸爸一样)PPT

  (2)爸爸和宝宝一起阅读,感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。

  (3)每个宝宝说说自己爸爸的本领,激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。

  狮子爸爸有很多本领,都教给了狮子宝宝,那你的爸爸有什么本领呢?

  3、说说爸爸的情绪。

  (1)狮子爸爸带狮子宝宝捕猎,一大群蜜蜂追着狮子爸爸。

  爸爸和宝宝一起看!狮子爸爸怎么啦?PPT

  狮子爸爸受伤了、不开心了,狮子宝宝会怎么做呢?(教师引导宝宝、爸爸共同参与)

  平时你的爸爸也有不开心的时候,你是怎么让爸爸开心的?

  我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的?PPT

  (2)表演:请爸爸们来学学狮子爸爸,受伤了,不开心,宝宝给爸爸挠挠痒痒,逗爸爸开心,让爸爸感受宝宝的爱!

  爸爸开心了,给宝宝一个感谢的'亲吻吧!

  小结:希望爸爸和宝宝多一点相处的时间,爸爸心里的爱要多表现出来一点,让宝宝感受到你的爱。

  三、互动游戏,体验父亲的力量。

  爸爸不光有很多本领,还是个大力士呢,我们请爸爸和宝宝一起玩"大吊车"的游戏吧!

  宝宝不要害怕,爸爸的力气很大,会好好保护宝宝的哦!(大吊车开出去玩,说再见)

小班教案 篇2

  目标

  1、培养幼儿的爬的能力,及听信号爬的能力。

  2、培养幼儿对体育活动的喜爱。

  3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  准备

  每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象(可以是小玩具)

  过程

  激发兴趣,引题。

  1、教师当妈妈,带小兔出去玩。(开火车出场)

  2、空气真好,让我们一起来锻炼一下身体吧。(做呼啦圈操)

  学习爬

  出示小乌龟玩具,激发兴趣。

  你们瞧,谁来了。

  1、幼儿自由学乌龟爬

  2、用呼啦圈当贝壳,(增加难度爬,放在背上)

  3、听鼓声辩方向爬。

  游戏:小兔和狐狸

  小兔找食物去,听到“大灰狼来了,”就马上躲到山洞里,(呼啦圈当山洞)

  太阳下山了,小兔子坐上火车和妈妈回家。

  活动反思

  在本次活动中,教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的.发展差异。让幼儿根据自己的能力练习,根据本班孩子的动作发展水平,循序渐进,孩子们练习的既有兴趣又有信心。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

  2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色,并能分辨白天和黑夜。

  3、喜欢参加数学活动,体验操作活动的乐趣。

  4、乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

  红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:今天,我们小(4)的小熊们,要到电影院去看《功夫熊猫》了,可是,电影院呀很大很大的,里面的座位呀也很多,小熊们呀都要买票进去,你们看,老师已经帮你们买好票了。不过老师先来考考你们,如果你们都会能,今天呀就带你们去看《功夫熊猫》,好不好啊?

  二、基础部分:

  1、师:首先,请小熊们看看,你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿回答。

  2、师:请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。提醒小熊安静的坐好啊,到了电影院可不能有声音出来,这样会影响到别人看电影的哦。

  3、发电影票,每人一张,请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的.电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)

  4、请小熊说说手上的电影票有几个点,这些点有什么用呢?原来呀,有一个点的票呀做在第一个,有两个点的票坐在第二个,有三个点的票坐在第三个、、、、、、、。教师请幼儿看小椅子,并跟着数1、2、3、4、5。

  5、请小熊按照电影票上的点来坐位置,教师观察坐的是否正确。

  6、看来小熊们都会找到自己位置了,我们今天就可以看电影了,开心吗?不过请小朋友再看看电影票,上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天,月亮就是黑夜,这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看,有月亮的电影票在晚上看。

  三、结束部分

  请白天看的小熊到施老师这边排对,老师现在就带你们去看电影,晚上电影的小熊到季老师那里去排队,季老师晚上带你们去看电影,好吗?

  活动反思:

  活动开始,请小朋友看演出的情景导入活动,并出示了演出票,让幼儿观察几张票有什么不同(颜色和点子),然后仔细讲解游戏的要求,让幼儿明白要根据演出票上的点子找位子,红色票坐在红色椅子上,蓝色票坐在蓝色椅子上。第一次游戏,在我的提示下一个一个幼儿入座,每个小朋友都找对了座位,并且请他们说了说为什么坐在这里,手中拿的是什么颜色的,几个点子的票。第二次游戏,完全让幼儿自己参与,拿到票后大家一起找座位,于是问题出现了,有个别幼儿坐了别人的位子,有的幼儿明明知道别人坐错了也不去纠正,找了个空的就坐了下来。在老师和其他小朋友的提示下才换回了位子。由于班中幼儿很多,在活动中进行了调整,多加了两排椅子,多了绿色票和黄色票,请全班幼儿一起找位子,大家核实了自己的票,找对了位子后,一起面对着电视机看了一场表演(VCD)。活动的最后幼儿进行操作了《幼儿画册》中的练习,让幼儿找一找小熊和它的朋友们应该做哪一张位置,来巩固复习了今天所学的内容。今天的整个活动过程,气氛非常好,因为我利用了情景教学,幼儿在游戏的过程中不仅学会了知识,还充分体验到了数学游戏的快乐。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、感知画面传递的动态信息,理解读本内容。

  2、能运用动词“爬”“飞”“跳”“游”“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。

  3、培养幼儿喜爱阅读的兴趣。

  二、活动准备

  有关池塘的图片一张、小动物指偶一套、大书一本

  三、活动过程

  1、故事引入

  大家看看这个美丽的地方是哪里?(池塘)池塘里和周围会住着谁呢?这些小动物们经常会互相到朋友家去串门做客,你们想看看它们是怎样去同伴家串门的吗?

  2、阅读画面

  第一页:(遮挡第一,二格图画)画面上都有谁?蝴蝶的家在哪里?虫虫到蝴蝶的家来做客了,虫虫是怎样来到蝴蝶家的'呢?(爬)我们一起看一下虫虫的动作是是怎样的?(出示第一二格图画)谁能上来学一学,虫虫是怎样爬的?我们用一句话来说说这幅画面:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。

  第二页:(遮挡第一格图画)接着蝴蝶会到谁家做客呢?青蛙的家在哪里?蝴蝶是怎样来到青蛙家的呢?(飞)我们一起看一下蝴蝶的动作是怎样的?(出示第一格图画)谁能上来学一学,蝴蝶是怎样飞的?我们一起学一学。那画面上的小黑线表示什么?对,这是蝴蝶飞的路线,它从自己的家飞到空中,飞呀飞来到青蛙的家。那我用一句话来说说这幅画面:蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。

  第三页:(遮挡第二、三格图画)猜猜青蛙青蛙会怎样到朋友家呢?青蛙青蛙跳,怎么跳?我们一起学一学青蛙的动作。画面上的小黑线又表示什么?对,这是青蛙跳的路线,它从自己的家跳到荷叶上,又“扑通”一声跳到谁的家呢?(出示第三格图画)我们来看看这是谁的家?小鱼的家在哪里?我们用一句话来说说这幅画面:青蛙青蛙跳,跳到小鱼家,池塘边还有谁?他手里拿着什么?他要干什么呢?

  第四页:这是什么?用来做什么的?谁在捞鱼?我们用一句话来说说这幅画:鱼儿鱼儿游,游到谁的家。那鱼儿会被捞走吗?我们看下一页。

  第五页:鱼儿被捞走了吗?小男孩在做什么?他为什么要跑?天气怎么样了?他要跑回哪里?我们再用一句话来说说这幅画面:小朋友跑呀跑,跑回自己家。

  3、梳理故事,总结分享。

  出示读本封面,介绍名称《虫虫虫爬》。

  教师逐页翻阅大书朗诵儿歌:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。青蛙青蛙跳,跳到鱼儿家。鱼儿鱼儿游,游到谁的家,小朋友跑呀跑,跑回自己家。(注意:教师一边读儿歌,一边用手在大书上划出每个小动物的行进路线)

  4、游戏:

  出示动物指偶,幼儿一边朗读儿歌一边做出各种动作,活动自然结束。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解磁铁能吸起铁做的东西。

  2、在探索活动中,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:幼儿人手一个饮料瓶(瓶中已有一条小鱼),小鱼若干,回形针、塑料夹、橡皮圈、磁铁每组一份,记录表一份。

  2、经验准备:幼儿已有拧瓶盖这一技能。

  活动过程:

  一、导入课题

  1、今天鱼宝宝们要来和小朋友们做游戏了,看调皮的鱼宝宝已经跑到你们的瓶子里去啦!

  2、你能让鱼宝宝游起来吗?

  二、不借助工具尝试让小鱼游起来。

  提问:你是怎么让鱼宝宝游起来的?你的鱼宝宝可以往下游吗?

  三、观察实验

  1、你们的鱼宝宝听话吗,它可以往下游吗?我的鱼宝宝可听话啦,你们看!

  2、教师配上儿歌演示:小鱼小鱼游阿游,向上游,向下游,左游游,右游游,转个圈圈跳个舞,立定站好看这里。

  3、为什么我的鱼宝宝这么听话,而你们的不听话呢,你发现了什么秘密呀?(磁铁)

  4、提供磁铁让幼儿尝试操作。

  师:请你们每人也拿一块磁铁试一试。(幼儿尝试)呀,行不行,你们的'小鱼听话吗?(不听)原来单单有磁铁帮忙还不行,小鱼身上还有一种东西帮助了它,到底是什么呢,要请你们来找一找。

  四、提供材料,幼儿操作。

  1、教师出示记录表并介绍三种材料:橡皮圈、塑料夹、回形针,并交代要求:每人选择其中一种,把它绑到小鱼身上,再放进瓶中,用磁铁吸吸看,看看能不能变成听话的小鱼。

  2、幼儿操作,老师巡回指导。

  3、幼儿说出自己的操作结果,教师记录在记录表上,并进行总结:原来回形针是铁做的,磁铁可以吸起所有铁做的东西,而橡皮圈和塑料夹不是铁做的,所以不行。

  五、玩一玩自己的听话的小鱼。

  请成功的孩子玩一玩自己的听话的小鱼,不成功的孩子再次操作。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随乐表现小汽车的开始和停止。

  2、体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐《开始和停止》《小汽车》

  活动过程:

  一、朵拉来了 价值分析:交流开车的注意事项,为下面的活动做准备。

  1、今天来了一个朋友,看看是谁?——朵拉

  2、出示PPT,朵拉:我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡,你想开什么车?(提醒幼儿说各种车辆)怎么开?

  小结:开车去游乐场,真方便。

  3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)小结:当我们开车子的.时候,看到红灯要停止,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

  二、听音乐练本领

  价值分析:引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

  1、朵拉:我给你们准备了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这段音乐中,想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听,能找到红绿灯吗?(完整)

  2、第二次欣赏,哪里表示红灯,哪里表示绿灯?(短)小结:音乐响起来,表示绿灯亮了,可以开车了。音乐停表示红灯亮,小汽车要停下来。

  3、小司机先来练练本领吧,坐在座位上开汽车,教师学习幼儿动作。

  小结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

  三、开车去欢乐城堡

  价值分析:引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止,巩固音乐的特点。

  1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市大马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车,看看谁的小车开得最神气,别忘了红灯停下来。(森林)

  2、交流开车的动作,鼓励幼儿大胆创编。(个别幼儿示范)

  3、第二次跟着音乐开汽车,观察幼儿动作的改变,要求停止的时候动作不一样。(马路)

  4、欢乐城堡到了,你们的小耳朵真棒,开车的本领也很大,可以去里面玩游戏咯。

  四、活动延伸

  价值分析:引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏,激发幼儿对音乐的喜爱。

  1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏,你们觉得还可以用来玩什么游戏?

  2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结:音乐开始木头人可以做好看的动作,音乐停木头人就不能动了。

  3、木头人音乐游戏退场。

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