科学教案

科学教案优秀[3篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的科学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、认识飞机的不同部件，掌握制作方法。

　　2、能运用不同的技能制作飞机。

　　3、激发幼儿自制玩具的兴趣体验制作飞机的乐趣。

　　【活动准备】

　　活动准备泥工板、橡皮泥

　　【活动建议】

　　1、出示课件，引起幼儿制作兴趣。

　　（1）播放课件，出示飞机场，激发幼儿制作飞机的欲望。

　　教师小结：飞机场上的飞机都飞走了，请小朋友们来制作一些飞机，让飞机场热闹起来。

　　2、教师讲解飞机的塑造方法。

　　（1）飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

　　（2）用长长的形状做机身

　　（3）用大小相同的两块做机翼，分别装在机身两边。

　　（4）三角形的机尾。

　　3、提出要求，幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿大胆想象，做不一样的'飞机。

　　4、评价幼儿作品。

　　出示飞机场，将幼儿作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

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科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解潜水艇下沉、上浮与鱼鳔的关系，乐于探究其中的奥秘，初步感知仿生学的原理。

　　2、欣赏有关潜水艇的录像，进一步了解潜水艇潜水的过程与简单原理。

　　3、想象创造各种各样的潜水艇，发展大胆想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

　　活动准备：制作好的潜水艇模型、吸管、纸鱼、气球、橡皮泥、胶带、铁块、剪刀、装满水的盆。

　　活动流程：

　　1、教师做“纸鱼”游泳实验，引发幼儿探究兴趣。

　　（1）请幼儿讨论；鱼为什么会游泳。

　　（2）出示一条纸鱼，演示鱼游泳的过程。把气球放在纸鱼的肚子里当鱼鳔，通过给气球充气、排气观察鱼上下沉浮的样子。让幼儿说出鱼鳔的用处：鱼有了鱼鳔，就能自由自在的在水里游，想浮起来时就在鱼鳔里充满空气，想沉下去休息时就排掉鱼鳔里的空气。

　　2、引导幼儿探索潜水艇下沉、上浮的秘密。

　　（1）组织幼儿自己玩潜水艇，想办法使潜水艇上浮、下沉。

　　（2）分析讨论为什么潜水艇能够下沉、上浮，知道潜水艇是模仿鱼鳔的原理制作的`。

　　3、观看有关潜水艇的录像片，进一步探索潜水艇的奥秘。

　　4、拓展思路：用手工制作、绘画、粘贴、拼搭的形式来表现想象中的潜水艇。

　　（1）在潜水艇的全身都安装小圆桶，使潜水艇浑身上下都是枪。

　　（2）幻想画：我乘潜水艇遨游时光隧道。

　　（3）把潜水艇做成鱼的形状，这样的潜水艇不容易被敌人发现。

　　（4）插上翅膀，制作会飞的“潜水艇”。

　　（5）安装四条腿，变成机器人的“潜水艇”。

　　活动延伸：

　　了解更多仿生学的相关知识。

科学教案 篇3

　　目标预设

　　1.知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

　　2.积极探索，用表格记录实验结果并大胆交流自己的想法。

　　3.体验合作探究影子的快乐，萌发对科学的兴趣。

　　重点难点

　　重点：知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

　　难点：积极探索，用表格记录实验结果并大胆交流自己的想法。

　　活动过程

　　一、出示手影，引起兴趣。

　　教师：嘘，听。有小动物在和我讲话呢，她说，今天是她的生日，我们一起来看一看，她是谁呀？我们把她请出来吧。（小朋友们好，今天是我小猫的生日，欢迎你们来到我的生日聚会。）哦，原来是小猫啊，她还请了其他小动物来呢，看看，这是谁呀？（小狗）这时又来的一个动物，他说，要带大家到天空中去瞧一瞧。（老鹰）

　　二、自我探索，初步感知。

　　教师：原来呀，这些小动物都是用手的影子变成的，那小朋友们你们发现过你们的影子吗？仔细找找你自己的影子。（幼儿回答）

　　教师：你找到你的影子了吗？你是在哪儿找到你的影子的呢？（地上，桌子上等等）

　　教师：那谁来说说，你的`影子是什么样子的呢？（我站着它也站着，我动它也动等等）

　　教师：那为什么会有这么多形状不同的影子呢？

　　三、操作实验，记录表格。

　　教师：老师为你们提供了电筒，长方体，三角形积木，电筒还有记录表

　　教师：认识这个记录表嘛？是什么意思？

　　教师：四人一小组，分工合作，去找找物体的影子。

　　幼儿操作。

　　四、讨论交流，得出结果。

　　教师：实验有结果了吗？说说你们的成果吧。

　　教师小结：表格一中，可以知道影子的样子随物体的变化而变化，而且影子的样子和物体的形状是很相像的。表格二中，可以知道同一物体电筒位置的不同影子也会变。表格三中，可以知道灯光越强，影子越清晰。

　　教师：影子可真有趣，在有光的地方呀它一直跟着我们，就像好朋友一样，形影不离。

　　五、有趣的皮影戏，生活迁移。

　　教师：这么有趣的影子，老师这儿还有有趣的东西呢，我们再来看看吧。（播放皮影戏片段。）

　　六、延伸活动

　　教师：这么有趣的影子，我们到外面的阳光里找找自己的影子，一起来玩踩影子的游戏吧！

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