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大班教案

时间:2023-11-25 10:45:49 教案 我要投稿

大班教案7篇[优]

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班教案7篇,希望能够帮助到大家。

大班教案7篇[优]

大班教案 篇1

  活动一

  活动目标:

  1、初步了解鞋子的特征和用途。

  2、用各种角度对鞋子进行分类。

  活动准备:

  1、各种各样大小不一的鞋子若干双。

  2、脚的头饰一个。

  3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。

  活动过程:

  一、教师头带脚的头饰出现,激发幼儿的兴趣。

  二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些?它们有什么用?”

  三、给鞋子分类。

  1、讨论:鞋子可以怎样进行分类?

  2、出示表格,请幼儿观察、向幼儿讲解。

  (1)幼儿进行操作活动,要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。

  (2)展示幼儿记录的表格,并且说说你是怎么分类的。

  评价:幼儿在操作活动中,能根据鞋子的用途进行分类,活动中气氛活跃。

  活动二

  活动目标:

  1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子,让幼儿养成耐心、细致的'操作态度,锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。

  2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动,要求

  幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。

  3、养成幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神。

  活动准备:

  1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。

  2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。

  3、可以装饰的鞋子,如白球鞋、拖鞋等。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  二、向幼儿介绍材料,交代要求,分组制作。

  三、赠送礼物,共同分享快乐。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、观察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

  2、学习用连贯的曲线,表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

  3、合理地将人物安排在画面的主要为之上,用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

  活动准备:

  1、小丑表演杂技的视频片断2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

  活动过程:

  1、音乐活动:杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》,感知体验快乐的情绪。

  2、观察舞蹈动作,感知跳舞者的姿态和表情。

  ——教师:刚才你们在干什么?你喜欢唱歌跳舞吗?跳舞的时候你开心吗?

  ——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的`舞蹈动作?

  ——教师用简笔画记录动作。

  3、欣赏范例,感知舞蹈的滑稽小人。

  ——引导幼儿打开《幼儿用书》,说说:这是什么地方?你是怎么看出来的?

  ——教师:舞台上有谁?他在做什么?你觉得有趣吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的?

  4、幼儿操作。

  ——引导幼儿在《幼儿用书》上,画出自己喜欢的滑稽小人,鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

  5、举办《阳光大舞台》,展示幼儿作品,让幼儿介绍作品,互相交流,评选出自己最喜欢的滑稽小人。

  开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画,通过截屏讲解,引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰,让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。

  活动反思:

  一个教学活动的好坏,其目标的设定是活动的关键。通过本次活动,幼儿感受到了小人的滑稽,理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化,不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。

大班教案 篇3

  活动准备

  1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。

  2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。

  开始部分:

  1、准备活动:

  教师说:"小朋友,你们有没有见过见过解放军啊?-你们想不想当解放军啊?-现在就请小朋友当解放军,老师就当解放军的指挥官好不好啊?-那现在老师要问小朋友一个问题:知不知道解放军为什么那么厉害啊?-那是因为解放军是一支很守纪律的军队,服从指挥官的.命令;有很高的本领!"好!现在指挥官就带领解放军练本领,请解放军跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。(绕运动场跑一圈,接着带领"解放军"踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。"

  2、活动过程:

  (1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。)

  3、玩军事演示的游戏-炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克进入"射程范围"就向"坦克"开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,"坦克兵"算输,相反,"炮兵阵地"被"坦克兵"攻到就为输。)。就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。

  结束部分:

  带领幼儿做放松运动。

  1、沙包三十个,纸箱10个。

大班教案 篇4

  目标:

  1、引导幼儿根据课件,用完整的语言表达对故事的理解。

  2、大胆地参与讨论、乐意表达自己的观点想法。

  3、体验和家人在一起的幸福感和培养关爱老人的情感。

  准备:

  课件

  教学过程:

  一、引起兴趣:认识大桌子,引发阅读兴趣。

  二、引导边观看课件边理解故事情节

  1、兔奶奶坐在大桌子前,大桌子可以坐几个人?

  2、兔奶奶家原来有8人,现在兔爷爷去世了,什么叫去世?

  3、兔老大长大了做了一个海员,海员是干什么的?

  4、兔老二长大了,他做了一个厨师,厨师是什么?哪里有厨师?

  5、兔老三,你们猜是做什么的?

  6、接下来是兔姐姐了,兔姐姐长大了,结婚了,她生了两各孩子,做了兔妈妈,兔妈妈要经常照顾两个孩子,所以也经常不再奶奶的家,在自己的.家。

  7、两个兔妹妹住在学校里,住在学校里的学校是什么学校?

  8、一家人全不在家,兔奶奶一个人,看上去很怎么样?可是兔子竟然笑出声音来了,她在笑什么?

  9、(1)兔奶奶想着想着,正在高兴呢,这时门铃突然叮咚响了,你们看谁来了?老大来了,老大是做什么的?(海员回来了,老大说:我的船正好路过这里,我来回家看看妈妈,我给妈妈带来了许多礼物。)

  (2)正说着门铃又叮咚响了,你们看谁来了?

  (3)正说着门铃又叮咚响了,你们看谁来了?

  (4)正说着门铃又叮咚响了,你们看谁来了?兔姐姐和她的两个宝贝来了,一下子来了几个人?

  (5)兔奶奶可高兴了,抱抱小宝贝,门铃又叮咚响了,你们猜谁来了?

  10、一家人全到齐了,数数有几个人,桌子只有八各位置怎么有九个人?

  11、兔子姐姐烧了满满一桌的菜,他们开始唱祝福歌,你猜他们会唱什么歌曲?还有一首唱给妈妈的歌曲你们知道是什么吗?唱着唱着大家举起酒杯说什么?

  12、奶奶真高兴,那一天,她觉得很幸福,这一天除了奶奶觉得很幸福,还有一样东西也觉得很幸福,你们猜是什么?大桌子为什么觉得很幸福?(那天大桌子也很幸福,所以这个故事的题目就叫《做幸福的大桌子》。)

  三、与幼儿一起分享对老人的情感,幼儿自由表述。

  1、你们家有老人吗?你们做什么事情能够让老人觉得幸福?

  2、结束语。

大班教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿在圆上联想出多种物体,并通过添画表现出其主要特征,激发幼儿想象力。

  2、能主动参与创编(仿编)活动,用连贯的语言大胆表达自己的想法,发展幼儿语言表达能力。

  3、在活动中充分体验创作的快乐,促进幼儿相互交流,提高合作能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备

  1、画有圆形的纸若干张。

  2、幼儿人手一盒油画棒、一支勾线笔、剪刀、胶水。

  3、画有天空和草地的背景图若干张。

  活动过程

  1、引导幼儿对圆进行初步想象。

  (1)师出示画有圆形的纸,引导幼儿想象。

  (2)教师根据幼儿的答案,选择2-3种进行添画。

  2、师生尝试用儿歌的形式,对添画作品进行创编。

  (1)将画有圆形的纸与添画成的作品相比较,运用问答形式尝试创编。

  (2)展示添画作品,师生共同把编好的儿歌朗诵1-2遍。

  (3)共同寻找所创编儿歌的`句子特点。

  3、幼儿自由发挥想象,动手添画,并进行创编(仿编)。

  (1)教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象作画、创编。

  (2)请个别幼儿上台展示自己的作品和儿歌,并串在一起集体朗诵。

  4、提供背景图,以幼儿自由结伴的形式进行合作,互相交流。

  活动延伸

  1、《有趣的圆》续编故事

  2、投放画有圆形的纸于语言角或美术角内,让幼儿在区角活动时继续添画创编。

  活动反思

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

大班教案 篇6

  活动设计背景

  喜爱动物是幼儿的天性,好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简单的语句,启发性的提问激发幼儿展开大胆的想象,鼓励幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的喜爱。同时,在欣赏和创编儿歌的过程中,幼儿可以观察、发现、认识小动物的不同特征,丰富一定的科学知识,萌发幼儿热爱大自然的情感。

  活动目标

  1.理解儿歌的内容,感受儿歌的语言美

  2.学习用儿歌中的句式创编儿歌

  3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法

  教学重点、难点

  重点:.理解儿歌的内容,感受儿歌的语言美3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法

  难点:2.学习用儿歌中的句式创编儿歌

  活动准备

  动物图片若干 自制纸箱1个

  活动过程

  一:开始环节

  观察动物图片,引出活动主题

  1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片,互相进行观察。

  2.图片上的动物叫什么?它什么地方最特别?这些特别的地方能干什么?

  3.假如你像动物一样有这些特别的地方,你想做什么?

  4. 有一首儿歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想……》

  二:基本环节

  (一)引导幼儿欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1.教师有感情地朗诵儿歌,引导幼儿发现儿歌的排列句式

  2.问:儿歌的题目是什么?有哪些词重复出现?

  (二)鼓励幼儿创编儿歌

  1.如果你是小鸟(小兔小鱼),你想做什么?

  2.鼓励幼儿展开想象,为每段儿歌续编一句话,如:我想有对翅膀,我用翅膀飞翔。

  (三)导幼儿根据儿歌句式创编新的儿歌

  1. 还喜欢什么小动物?你想变成什么?想做什么?

  2. 教师示范创编,如:我看见小鸭,我想有双鸭蹼,我用鸭蹼游到海里玩。

  3.以4人一组合作创编一段儿歌。(讨论)

  三:结束环节

  1.每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)

  2.师幼整理诗歌。

  五:活动延伸

  1.教师与幼儿共同归纳,整理所编的儿歌,然后用大字书写出来,挂在语言区中,供幼儿随时阅读

  2.引导幼儿在美工区活动时画自己最喜爱的动物,以自己最喜爱的动物为素材继续创编儿歌

  

  本节活动通过幼儿游戏,欣赏,续编,创编来内化儿歌的思想情感。再通过自己的多种表达方式把它真诚地表露出来。使儿歌的情感得以深化升华,潜移默化地提高了幼儿的学习兴趣。在上课时能注重生与生、师与生之间的互动,既有教师对幼儿的`评价,又有学生对教师的评价使每个学生能正确接受学生与教师的评价,促进学生的全面发展。体现了一种平等的师生关系。

  本节课教学从始至终都是以学生为学习主体,教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者,教师注重从学生已有的知识经验出发,创设丰富多彩听、说、读、写、画、演等一系列活动,来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习,使学生真切感受课文的熏陶。尽管本课进行了充分的备课,精心的准备,但还有很多不尽人意之处,尽管设计过程中一再努力以幼儿为主体,使幼儿在学习的过程中体现出幼儿是学习的主人,但在有些环节还是指导的不到位,对幼儿的引导性语言不够到位,幼儿理解的不够透彻,在创编时幼儿的兴趣不是很浓厚。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

  2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

  活动准备:

  1、故事《隐身妙招》。

  2、幼儿活动材料第三册第25—26页《防身绝招》。

  3、让幼儿收集各种动物图片。

  活动过程:

  一、隐身妙招。

  1、师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。

  2、故事中有些什么动物?

  3、老虎来了以后,小动物们躲在哪里?为什么老虎找不到它们?

  4、这些动物有什么样的防护本领?(隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己隐蔽起来,让老虎发现不了自己)

  二、防身绝招。

  1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2、你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的'方法吗?

  3、根据幼儿的讨论,请幼儿阅读幼儿活动材料上相应的内容。如变色龙——变色,狐狸——装死,壁虎——断尾,黄鼠狼——臭气味,等等。

  三、游戏:对错。

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