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中班语言教案亮晶晶的泡泡

时间:2023-11-26 08:26:53 教案 我要投稿
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中班语言教案亮晶晶的泡泡

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班语言教案亮晶晶的泡泡,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班语言教案亮晶晶的泡泡

  1、设计思路

  《亮晶晶的泡泡》这一故事情节有趣、对话简单。在幼儿对故事卡苛节有所了解的基础上,第二次活动时教师可以引导幼儿在音乐的提示下和同伴一起做游戏,体验和朋友在一起的快乐。

  2、活动目标

  (1)欣赏音乐、熟悉歌词,能根据音乐的提示进行游戏

  (2)体验和朋友一起做游戏的快乐。

  3、活动准备

  PPT课件

  大白鹅找朋友的经历记录表格

  各种颜色的呼啦圈若干

  歌曲《吹泡泡》

  4、活动过程

  (1)集体阅读,回顾故事情节

  ①出示封面,上次我们一起看了这本书,还记得书的名字吗?

  ②观察表格,讲述故事内容。

  一故事里,大白鹅在哪里找谁做朋友?(可引导幼儿将句子讲述完整。)

  一最后大白鹅找到朋友了吗?为什么大家愿意和它做朋友了?

  小结:有礼貌的大白鹅终于找到了朋友,和朋友们一起快乐地做游戏。今天我们也一起来找朋友,做做游戏好吗?

  (2)欣赏音乐,学做游戏

  ①欣赏、熟悉歌曲。

  一你听到歌里唱了什么?

  一听听歌曲里,好朋友在一起做了些什么动作?(PPT验证。)

  一一起听歌曲,和身边的朋友做做这些动作。

  ②听音乐,找朋友。

  一圈内的小朋友,听着音乐找自己喜欢的朋友做做这些有趣的动作。

  一被找到的朋友,可以一起站到圈内,去找新的朋友。

  ⑧集体游戏,体验快乐。

  提供呼啦圈,幼儿根据音乐找朋友、做动作。在音乐结束时,根据课件画面上的提示,找到相应数量的朋友站在同一个圈圈里。

  (三)活动拓展

  1.能根据表格的提示,完整清楚地讲述大白鹅找朋友的经历。

  2.在续编故事的过程中,进一步理解如何与同伴友好地交往。

  (四)阅读区的活动

  1.以《亮晶晶的泡泡》故事图片作为背景,幼儿在画面上添画找到的新朋友。

  2.“好友墙”:布置有每个幼儿的照片,幼儿们可以在自己的照片周围画上自己的好朋友。并鼓励幼儿和同伴友好交往,和更多的人成为朋友。

  3.在区角活动中,提供图画书与角色头饰,供幼儿进行表演。

  (1)帮助幼儿学着和同伴一起分配角色、合作表演,并模仿故事中角色的动作和对话。

  (2)提供纸、笔,鼓励幼儿大胆想象、续编故事情节,并制作需要的角色头饰。

  (何洁)

  活动反思:

  活动的第二个环节以表格的方式,帮助幼儿梳理“地点”、“人物”等信息,便于幼儿讲述时更加完整。这个环节中,幼儿先要帮大白鹅分析为什么大家不愿意和它做朋友,再帮大白鹅出主意怎样才能让小姑娘和它做朋友。先后两次思考,让他们感受到与人交往时礼貌的重要性,从而理解故事的主要含义。故事的名字在故事讲完后才出示给幼儿,这可以有效促进幼儿概括故事核心内容的能力。当然,一则故事可以激发幼儿与同伴交往的情感需要,但这只是瞬间的,要将瞬间演变为长久,需要教师在日常生活中持续不断的关注和引导。活动后,教师一方面可以创设与故事相应的环境,让幼儿“为大白鹅找朋友”的热情在低结构活动中得以延续;另一方面,也可以利用真实情境,鼓励幼儿用友好的方式多交些朋友,体验和朋友在一起的快乐。

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