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小班教案

时间:2023-11-28 11:14:44 教案 我要投稿

小班教案[精选7篇]

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案[精选7篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、根据图意,大胆表达自己的想法,发展语言表达能力。

  2、知道朋友之间要互相帮助。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张

  2、白色背景图一幅,水粉颜料若干,水粉笔一支,抹布

  活动过程:

  一、直接引题

  二、逐幅出示图片,引导幼儿大胆讲述

  1、出示太阳

  1)这是谁啊?

  2)它看见了什么?

  2、出示乌云

  1)天气要怎样了?

  2)这是怎么样的雨?

  3、出示小鸡

  1)唧唧,谁来了?

  2)这是一只怎么样的小鸡?

  4、出示刺猬

  1)远远的谁来了?

  2)小刺猬怎么样了?

  3)小鸡看见小刺猬淋湿了,会怎么说?

  4)小鸡为什么突然大叫起来?

  5)小刺猬怎么说?小鸡又是怎么说的'?

  4、出示小鸭

  1)嘎嘎嘎,谁来了/

  2)这是一只怎么样的小鸭?

  3)小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的?

  4)小鸭为什么又大叫起来?

  5)小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的?小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨,它们心理又是怎么想的?

  5、大家一起给小刺猬想想办法

  1)这时候雨怎么样了?

  2)小刺猬怎么样了?

  3)想个办法帮帮小刺猬,怎么样才能大家都不淋雨?

  三、延伸

  把图片放进区角,有空的时候把故事编给好朋友听

  活动反思:

  培养幼儿语言表达能力,我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境,把幼儿参与活动的积极性充分调动起来,连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问,幼儿的注意力能投入到活动中来。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习使用清洁工具洗椅子。

  2、感受劳动的快乐。乐意用语言表达劳动的过程。

  活动准备:

  抹布、洒水壶、大水盆、磁带、录音机。

  活动过程:

  一、引出活动内容。

  1、请幼儿辨认小椅子的各个部位,学习称呼其名字。(可自然地结合数数,如一把椅子,四条腿等)寻找椅子上的污迹,引发幼儿为椅子洗澡的愿望。

  2、出示抹布、洒水壶等劳动工具,说说使用这些工具应该注意的事项。(可请幼儿自由回答)出示清洁液,说说它的`涌出和使用方法。

  二、进行劳动(播放音乐,以增加劳动过程中的快乐气氛)。

  1、请幼儿把小椅子搬到室外场地上,湿抹布沾取盆中的清洁液擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己的劳动过程中的快乐。

  2、指导幼儿把椅子冲洗干净(提示幼儿把小椅子放入大水盆中冲洗,也免洒水满地。也可以用湿抹布擦洗)

  3、指导幼儿把椅子放在太阳下晾干。

  4、为幼儿提供一块干抹布,要求幼儿擦干椅子上的水迹。随音乐紧活动室,玩“抢椅子”或“狐狸与小兔”的游戏(椅子作小兔的家。感受干净椅子的舒适和美观。

  5、可说说如何保护好新桌新椅和保持它的干净。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、体验玩圈活动的乐趣。

  2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。

  3、练习跳圈、钻圈的动作。

  活动准备:

  塑料圈每人一个、课件

  活动重点:

  练习跳、钻的动作。

  活动难点:

  创造圈的不同玩法。

  活动过程:

  一、情境导入

  小朋友们,跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)

  二、展开

  1、 幼儿每人一个塑料圈,自由探索玩法。

  小动物们可喜欢我们小朋友了,他们还给我们带来了礼物,请小朋友们每人拿一个圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。

  (1)幼儿自由玩圈,教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

  (2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如:滚圈、套圈、转圈、跳圈等),其他幼儿一起模仿。

  指导语:"你是怎样玩圈的?请来展示一下"

  2、学习钻圈,锻炼幼儿钻的`基本技能。

  (1)幼儿探索钻圈游戏,教师鼓励幼儿大胆创造玩法。

  指导语:我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏,请你们想想我们可以怎样玩?

  (2)幼儿展示钻圈的各种玩法,练习钻的技能。(例如:从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。

  3、学习跳圈,锻炼幼儿跳的基本技能。

  (1)幼儿探索跳圈游戏,教师随时鼓励幼儿大胆创造。

  指导语:和小朋友学会了钻圈的游戏,我非常高兴,我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏,谁来想想可以怎么玩?

  (2)幼儿展示跳圈游戏。例如:以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

  三、结束

  与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。

  指导语:小朋友们,让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

  2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

  重点难点:

  从上到下画短线。

  活动准备:

  牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。

  活动过程

  一、游戏导入

  --引发兴趣,导入主题。

  师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?关键关键提问:牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的'?我们都在什么时候刷牙?

  小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

  二、示范操作、添画刷毛

  1、初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

  师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

  出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!

  关键提问:你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?

  示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

  示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。

  引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。

  2、幼儿操作

  三、交流分享

  --帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

  师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!

  教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

小班教案 篇5

  设计意图:

  小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。

  活动目的:

  1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

  2、喜欢阅读活动,学习在教师的'指导下正确翻书阅读。

  3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

  活动准备:

  1、玩偶小熊

  2、准备幼儿用书人手一套、投影仪

  活动过程:

  1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。

  2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?

  3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。

  引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?

  4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

  语言组点评:

  活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。

  2.能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴老师进行交流。

  3.知道多吃糖损坏牙齿。

  活动准备:

  各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

  活动过程:

  一、引起兴趣 区分品种

  1.带领幼儿加入娃娃家

  师:小朋友,今天我们一起去娃娃家做客好吗?

  你们看他们为我们准备了什么好吃的东西?

  2.师:在这些盆子里有各种各样的糖,我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗?(幼儿操作)

  二、亲身体验 感知特征

  请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

  提问:

  1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?

  2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉?

  老师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色的,不一样的。糖宝宝有硬的`,软的。

  3.剥糖,品尝味道

  师:小朋友,你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?我们一起来试一试。(老师和幼儿边尝试边交流)

  老师小结:糖宝宝有各种各样味道的。

  4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿,不宜多吃。

  三、延伸活动 感知乐趣

  1.品尝跳跳糖

  师:娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖,你们想不想尝一尝?吃在嘴巴里面将会怎么样?(跳)

  2.师:小朋友,你们在家里面还吃过哪些有趣的糖?以后我们带来和大家一起品尝好吗?

小班教案 篇7

  活动计划

  活动名称:诗歌——太阳和月亮

  设计意图:

  《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,根据幼儿的生活经验,我将原有的诗歌进行了改编,将诗歌中的植物全部改为了动物。

  小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌,于是,我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编,在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时,让孩子体会文学作品的情趣。

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。

  2、在初步掌握诗歌结构的基础上,启发幼儿根据已有的经验进行创编。

  活动准备:

  太阳、月亮、小鸟、小兔、小朋友图片

  活动过程:

  一、导入,引起兴趣:

  1、今天,老师请来了两位客人,看看是谁呀?(太阳和月亮)

  2、太阳是什么时候出来的.?月亮是什么时候出来的呢?

  3、过渡:太阳和月亮带来了一首好听的诗歌,名字就叫《太阳和月亮》,想听吗?仔细听听,诗歌里有谁/

  二、感知理解,学习诗歌

  (一)第一次欣赏:(不出示任何教具)

  1、你听到诗歌里有谁呀?

  过渡:听听诗歌里还有谁?他们怎么样了

  (二)第二次欣赏:(边出示教具边朗诵)

  提问:你还听到谁了?他们怎样了?

  (三)、学习诗歌:

  1、这首好听的诗歌叫什么名字呢?

  2、太阳和月亮可喜欢我们小朋友了,我们一起用好听的声音来念给太阳和月亮听好吗?(朗诵一遍儿歌)

  三、创编诗歌:

  1、白天,太阳出来了,除了小鸟、小兔、小朋友醒来了,还有谁醒来了?

  2、小结:老师把你们说的小动物一起编进儿歌好吗?

  3、这么多小动物都醒来了,白天热闹吗?(热闹)白天真热闹

  4、那么,月亮出来了,除了小鸟、小兔、小朋友睡着了,还有谁睡着了?

  5、月亮出来了,大家都睡着了,一点声音也没有的,夜晚怎么样的?(夜晚静悄悄)

  6、现在,我们把小朋友编的诗歌一起连起来好吗

  7、今天,我们一起给太阳和月亮念了好听的诗歌,晚上,我们在一起讲给爸爸妈妈听好吗?

  附诗歌:

  太阳出来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,小朋友醒来了。白天真热闹。

  月亮出来了,小鸟睡着了,小兔睡着了,小朋友睡着了。夜晚静悄悄。

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