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美术教案

时间：2023-11-28 11:19:13 教案我要投稿

美术教案[锦集5篇]

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

美术教案[锦集5篇]

美术教案篇1

　　活动目的：

　　1．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。

　　2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。

　　3．激发热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。

　　活动过程：

　　1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。

　　2．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。

　　3．请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。

　　4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。

　　5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。

　　例：美丽的`祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；

　　美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；

　　美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛……

美术教案篇2

　　一、教学目标

　　知识与技能：了解相框的功能和用途，欣赏椭圆、植物、方形等造型的相框，掌握相框的创意想法，学会运用铅笔、稻草、纸板等废弃材料制作一个创意相框。

　　过程与方法：欣赏不同的相框样式，分析造型特点，学习创意构思，探究相框实物，分析它的制作材料，提升动手实践能力和创意表现能力，完成相框作品。

　　情感、态度和价值观：体验动手实践的乐趣，体会童年回忆的珍贵，能将美好记忆留存，增强热爱生活和绿色环保的意识。

　　二、教学重难点

　　重点：运用创意构思及废弃材料制作相框。

　　难点：融入创意和激情，巧妙结合造型和材料的特点进行制作。

　　三、教学过程

　　(一)趣味情境导入

　　教师设置情景，提出问题：时光飞逝，岁月如梭。在同学们六年的校园生活中，老师拍摄了和同学们点点滴滴的生活片段，并将照片带到了课堂送给大家。拿到照片后，同学们你会怎么做呢?(在背面写上同学的名字、制作成相册、放在相框中)

　　教师总结：这些照片记录着美好的回忆，每每望去，心中总是会涌起缕缕温情。保存照片的方式有多种多样，可以夹在书本当中，可以放在相册里面，当然常见的就是利用相框保存。这节课请同学们和老师一起，来留住这份美好回忆，用相框框住这份记忆吧!引出课题《框住记忆》。

　　(二)作品图像识读

　　1.相框的作用

　　教师出示家中实景图片，提出问题：

　　①家里的相框一般都摆放在什么位置?(玄关、电视柜、书桌)

　　②看到家中的照片给你怎么样的感受呢?(温馨、幸福)

　　③为什么家中的照片都有相框?(保护照片、固定照片、装饰照片)

　　教师总结：我们一般会把照片装裱进相框，放在家里显眼的地方如玄关、电视柜、书桌上，供家人和朋友欣赏。每一张照片都是每一个人美好回忆的保存，通过照片的摆放也可以营造出温馨、幸福的家庭氛围，这其中相框不仅能很好地固定和保护照片，还能具有装饰和美观的作用。

　　2.相框的造型和色彩

　　教师出示创意相框，提出问题：

　　①观察有哪些造型的相框?(方形、椭圆形、玩偶形、植物形)

　　②你喜欢什么形状的创意相框?为什么?(椭圆形：突出照片;植物形：装饰性强)

　　③通过观察相框的颜色给你怎样的感受?(黄色：灿烂辉煌，给人感觉就是很有温暖感;红色：喜庆的色彩，给人有活力和热情的感觉)

　　教师总结：相框的形状是多种多样的，椭圆形突出照片主体，植物形装饰性强，玩偶形具有趣味性，除此之外还有古典、悬挂的造型。不同的色彩也能带给人们不同的视觉效果，黄色给人温暖，红色给人喜庆。我们还可以运用多种色彩相结合的方法来表现相框的美感。

　　3.材料及制作方法

　　教师设置摸一摸小活动，以美术小组为单位分发相框实物，提出问题：

　　①相框都使用了哪些材料?(树枝、废弃铅笔、卡纸等)

　　②我们生活中有哪些材料可以利用起来呢?(吃完的冰淇淋棍子、稻草、没使用完的硬纸板等)

　　③这些相框是运用什么手法来制作?(粘贴、裁剪、编织等)

　　教师总结：制作相框的材料是多样的，我们可以充分的'利用身边的废弃材料通过粘贴、裁剪、编织进行制作相框，既能起到环保的作用，又能制作出美观且实用的相框。

　　(三)技法表现探究

　　教师示范向日葵相框的制作方法及步骤：

　　1.选择材料：选择黄色和紫色的卡纸以及废弃的毛线;

　　2.制作外形：用线将折叠好的卡纸串联在一起，组成向日葵的外形;

　　3.添加照片：将照片插入相框，进行固定。

　　(四)美术创意实践

　　1.布置活动练习：根据你的想法，选择合适的材料制作一个有创意的相框。使用工具要注意安全，并保持教室的卫生。

　　2.教师巡视辅导，辅导要点：相框的造型创意、材料的合理选择、颜色的巧妙使用等。

　　(五)多元展示评价

　　设置“美好记忆”的情境，请学生将作品放置在展示板上，并从相框的造型创意、材料的合理选择、颜色的巧妙使用等多方面评价作业。

　　(《三兄弟》使用了很多不同颜色的废弃彩色铅笔作为材料，将他们巧妙的粘贴成方形，使得整体色彩多样又具有创意性。)

　　(六)小结升华作业

　　1.总结相框造型的特点、材料的运用以及相框的制作方法。

　　2.升华情感：与大家在一起的学习时光，是老师心中最快乐的记忆，今天我们学习了运用身边的废弃材料制作相框。同学们在以后的生活中，也要继续记录身边的美好回忆，用相框将它好好保留，装点我们的生活。同时我们要养成变废为宝的意识、勤俭节约的好习惯，更好的美化装饰生活。

　　3.为爸爸妈妈的照片设计相框，“框住”爸爸妈妈的美好记忆。

　　四、板书设计

美术教案篇3

　　艺术活动：替换想象画

　　活动目标：

　　1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。

　　2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件；

　　2、音乐磁带、录音机；

　　3、每人记号笔及正方形纸各一。

　　活动过程：

　　1、欣赏配乐散文诗《给老师画像》师：小朋友喜欢画画吗？有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么？（幼儿猜猜）你们都开动小脑筋了，到底是什么呢？仔细听听老师念的一首诗歌就知道了！

　　2、再次欣赏（你们想不想看看这个小朋友画的画呢？），师边操作课件边朗诵，进一步理解散文诗。提问：这个小朋友他画的是什么？跟我们以前画的一样吗？（出示课件，进行比较）他是用什么来代替五官的？直接告诉幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想象的方法来完成的，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。

　　3、师点击课件，进行示范：如何想象画，并让幼儿思考与讨论。师：我这儿有一枝神奇的小魔笔，它在画什么？（展示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形……）原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢？提问；你想一想，如果让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢？

　　4、讨论：如何让画面更漂亮些？出示两张一样图案的画（一张线描、一张简笔），让幼儿比较，知道用线描后的图案更好看。

　　5、幼儿进行表现与创造。师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来。要求：①要先想好你要用什么来代替五官？②代替的.材料要和别人不一样的。③用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。

　　6、展示与体验。请画完的小朋友将作品贴在板上展示，并互相说说自己的画，体验与分享快乐。（可以请能力强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画：如大大的树叶，是娃娃的头发……）

　　活动反思：

　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

美术教案篇4

　　【教案意图】

　　中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中，孩子们对这些造型夸张，色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少，新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，结合本单元主题《我的生活我做主》，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了本次活动。

　　【教案目的】

　　1、感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰。

　　2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的'手法表达自己的祝福和愿望。

　　【教案准备】

　　1、收集各种各样的肚兜。

　　2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸

　　3、音乐

　　【教案流程】

　　1、导入部分，让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案

　　2、幼儿欣赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色彩，图案美，并大胆表达自己的想法。

　　3、教师示范讲解，激发幼儿创造欲望，鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。

　　4、交流分享

　　让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。

　　【延伸活动】

　　1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。

　　2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作。

　　感谢您浏览本次幼儿园大班美术教案，主要描述大班、美术教案、装饰肚兜，课程在，萍乡市湘东镇农民街幼儿园，作为必修的课程教案，希望能对所有读者和老师们所有帮助，教案需要的课件也可以在我们站内搜索到，大家的工作经验可以在下面进行留言讨论，更多相关教案请直接参阅育儿天堂的幼儿园教案专区。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化。

　　2、了解叶子的不同用途。

　　3、大胆交流自己的想法。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)

　　2、秋天多么美的音乐

　　3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡

　　4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线

　　5、叶子的用途的`课件

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：

　　教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来

　　二、秋姑娘的礼物：

　　“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。

　　三、观看课件，了解树叶的用途

　　小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回答出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿回答树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调节气候，净化环境，有的叶子还能食用，比如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶通过加工食用等

　　四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物：秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物?

　　1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。

　　2、引导幼儿制作 “叶子这么神奇，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说打算用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画

　　五、为秋姑娘送礼物

　　播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动。

　　活动反思：

　　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

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