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大班教案

时间：2023-11-28 11:23:40 教案我要投稿

大班教案[精华6篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案[精华6篇]

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、发展幼儿走跑交替、跳跃的能力，体验游戏带来的乐趣。

　　2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的能力。

　　3、培养幼儿的扩散性思维。

　　4、探索、发现生活中解放军的特征。

　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　教学重点、难点

　　幼儿走跑交替及跳跃，听信号快速反应做相应的动作。

　　活动准备

　　1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。

　　2、黄、银、绿色小旗各一面。

　　3、鼓一面。

　　4、音乐。

　　活动过程

　　一、谈话引出课题，激发兴趣。师：小朋友们你们喜欢解放军吗？你们想当解放军吗？

　　二、活动热身。师：战士们，现在我们要去训练场操练了，准备好了没有？（放音乐）教师带领幼儿进行队列整合和热身运动。

　　三、基本部分。（一）、熟悉鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的能力。 1、幼儿熟悉鼓声。师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今天我这里有几种信号请你们来听一听？师：请问你们听到了几种？如果用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢？ 2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓边——跳。（二）走跑交替、跳跃练习，听信号快速反应做相应动作 1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为第二种信号。师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占领那块阵地，明白了吗？ 2、增加信号旗颜色的种类。师：现在当信号停止的时候，我会举起两种（三种、四种）颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占领这两个颜色的阵地！ 3、训练结束收拾训练场地。（三）集体游戏——炸碉堡战士们全体集合！马上执行司令部的命令进行军事战斗！ 1、战略部署分两队同时向敌人进攻。 2、进行军事战斗 ①过桥 ②过电网 ③过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的`颜色种类不断变化，幼儿要根据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能安全度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参加战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅巩固了前面的知识，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。 ④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿胜利的急昂的情绪得到抒发和释放。 3、结束部分战斗结束，幼儿跟着情绪欢快的音乐胜利回营（退场）。

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　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1.练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

　　2.幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

　　二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”

　　根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的.小朋友同时向前进。

　　三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习

　　四、“推小车”接力比赛

　　讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。

　　活动反思

　　幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

　　小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、让幼儿了解绳子的玩法。

　　2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。

　　3、充分发挥农村资源——制作绳子。

　　活动准备

　　1、绳子若干

　　2、废旧布条

　　3、稻草、万万草、茅草等

　　活动过程

　　(一)让幼儿了了解绳子的玩法

　　1、出示一条绳子

　　(1)师幼共同讨论绳子的玩法

　　(2)讨论绳子的用途

　　教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。

　　(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣

　　1、出示废旧布条、报纸、各种草

　　师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好?

　　幼：好是好，这东西能做成绳子吗?

　　师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?

　　2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤

　　3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤

　　4、师幼共同操作——制作绳子

　　5、教师巡回指导

　　教师评价

　　咱们班的`小朋友及聪明又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。

　　活动结束

　　1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。

　　2、讨论：这些废旧餐料还能做什么?

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

　　2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

　　3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。

　　活动准备：

　　幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。

　　提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的.？结果怎样？你的心情是怎样的？

　　引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。

　　二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。

　　1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

　　提问：纪念册里都应该有什么？

　　小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。

　　2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念

　　品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。

　　三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

　　1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

　　2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。

　　3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：

　　“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班教案篇5

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1、通过辩论，培养幼儿的语言表达能力及思维的敏捷性。

　　2、通过活动，使幼儿明白凡事都具有两面性，培养初步的辩证思维能力与辩论能力。

　　3、使幼儿认识环保对人类的重要性。

　　(二)人格目标

　　鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人的见解，培养自信心和独创性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1、幼儿已有有关辩论的知识，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。

　　2、与幼儿一起收集有关资料，并进行归纳、总结，找出论据。

　　(二)物质准备

　　1、一次性卫生筷子(杯子等)若干个。

　　2、有关人们使用一次性卫生筷子(杯子等)用品及白色污染的录像带一盒，录像机一台。

　　三、活动过程

　　(一)通过看录像，激发幼儿进行辩论的兴趣。

　　1、教师出示一次性卫生筷子(杯子、碗、碟等)，让幼儿观察并说出在哪里见过它们，有什么用，幼儿自由回答。

　　2、看录像，提问题：使用一次性卫生筷子是好还是不好?并要求说出理由。录像播放过程：人们使用一次性用品非常方便→人们用过之后到处乱扔→到处堆满了垃圾→白色污染影响了人们的`生活及健康。

　　(二)通过讨论确定自己的意见并把幼儿分成正反两组。

　　1、幼儿根据教师的提问讨论，并根据讨论的结果将幼儿分组：正方、反方。

　　2、正方幼儿和反方幼儿进行小组辩论，并找出所有的证据取胜对方。

　　(三)幼儿激烈辩论，教师做裁判，以证据充足的一方为胜。

　　1、可先请正方说一说好在哪里，对于证据不充足的教师可以不记分，哪一组列出一条充足的证据就给哪一组加一分直到说完为止。

　　2、如辩论过程中有幼儿偏题，教师应及时引导幼儿的辩论方向，将话题集中到“好与不好”这个主题上。

　　3、对于辩论过程中出现的冷场现象，教师应及时给予提示引导，以加强辩论的气氛。

　　4、在规定时间内还没完成的，教师应引导并做简单小结，在黑板上打好每组的总分。

　　5、如果辩论还不充分或时间不够，可暂不做总结，下次可接着辩论。

　　(四)总结评价，激起幼儿辩论的兴趣和自己设计环保产品的愿望。

　　教师对这项辩论给予肯定，表扬辩论出色的幼儿，做总结性的评论，结论是：一次性筷子或杯子等，既有使用方便的地方，又有不足之处。凡事都具有两面性。现在请我们大班的小朋友来想一想，怎样设计出既实用又经济而且不污染环境的用品来呢?

　　幼儿自由结伴讨论，并把结果讲给老师听。如用可循环使用的材料来制作用品等等。教师给予肯定指正。

　　(五)延伸活动：

　　1、幼儿到生活中去寻找更多的一次性用品，并找出它们好和不好的地方，以便进行第二次辩论。

　　2、在绘画活动中让幼儿把自己设计的又好又实用的用品画出来并涂色。

　　四、各领域渗透

　　艺术：《同在一片蓝天下》；绘画《白色污染》，废物制作活动。

　　健康：环保小卫士。

　　五、环境中渗透大墙布置“变废为宝”。

　　六、生活中渗透教育幼儿在生活中尽量不使用“白色”(塑料)物品。

　　七、家庭中渗透与父母共同讨论一次性物品的利弊。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

大班教案篇6

　　活动目标

　　1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。

　　2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。

　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备

　　烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

　　活动过程

　　1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。

　　师：今天，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

　　2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。

　　师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉，真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢?

　　3.画烟花。

　　(1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》，了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。

　　(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　4.作品展示、共同欣赏。

　　将幼儿的'画展示出来，师幼共同欣赏、分析。

　　活动反思

　　在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。

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