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美术教案

时间:2023-11-30 07:32:53 教案 我要投稿

美术教案【优选4篇】

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的美术教案4篇,欢迎大家分享。

美术教案【优选4篇】

美术教案 篇1

  (一)展示示范作品,激发学生制作兴趣、揭题。

  (二)介绍强子粘贴画制作方法。绳子粘贴画

  i.在硬纸板上先画出草图;

  ii.按设计在底版上涂底色;

  iii.按设计要求选择出相应色彩的线和绳;

  iv.按所描的线涂上胶水;

  v.粘贴线或绳;

  vi.调整,vii.使粘上去的线与所描的线吻合;

  viii.压上一本书或几本书在画面上,ix.使粘上的线粘得牢固、平正。

  x.待胶水干后,xi.将盖上的书揭去,xii.一幅“绳子粘贴画”便完成了。

  (三)一幅作品的成功有诸多因素,但最主要的是两条

  一、作品的题材;

  二、工艺质量。

  如何指导学生选创作的主题,是辅导的重点;开启学生丰富的`想象力,使学生实现从再造思想向创造思维的跃进,大胆地表现童心、童趣,创造出反映现实,充满精神美和形式美的好作品。

  粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净,这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风,又培养体味创造甘苦,锻炼灵活敏捷的思维能力,出色的表现能力,提高鉴别和审美能力。

  (四)对制成的工艺品处理,也是教学过程中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。

  1、组织一次展览,

  2、互相学习;

  3、将自己制作的作敬赠亲友,

  4、增进友谊;

  5、用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段,体验活动所带来的快乐。

  2.尝试表现放风筝的动态和情景,会借用参照物来表现高飞的风筝。

  3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

  活动准备:

  1.教具准备:制作的美丽的风筝的图片。

  2.学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

  活动过程:

  (一)谈话活动,引起兴趣。

  1.回忆与他人放风筝的生动片段。

  教师:你见过哪些风筝?它是什么样子的?

  教师:放风筝的时候,你的心情是怎么样的呀?

  (二)观察风筝的图片,引导幼儿欣赏和表达。

  1.出示风筝的图片,引导幼儿欣赏。

  教师:小朋友们,你们看到了什么样的风筝,它是什么颜色的,形状又是怎样的呀?

  教师:风筝的颜色有很多种,形状也是各种各样的。

  2.共同探讨表现风筝高飞的方法。

  教师:怎样来表现抬起头来的人呢?怎样来表现高飞的风筝呢?

  教师:示范画。

  (三)指导幼儿绘画。

  1.幼儿指导创作。

  教师:放风筝的.时候最开心的事是什么?

  教师重点指导幼儿幼儿借用参照物(如云朵、树梢、楼房)等来表现高飞的风筝。

  2.幼儿绘画。

  (四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。

  1.师幼共同。

  教师:你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情?

  教师:说说你喜欢的理由。

  2.教师对好的作品给予表扬鼓励。

  活动延伸:

  1.区角活动:在美工区,可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活,如看星星、升国旗等。

  2.家园共育:家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。

美术教案 篇3

  教学目标

  1、了解镶嵌艺术,在设计制作中体会其美感;

  2、能够用镶嵌的方法,把一件物品装饰得更美;

  3、在创作实践中,使学生逐步形成设计意识。

  课前准备

  废旧瓶子、彩泥等

  教 学 流 程

  一、新课引入

  教师问:“这是什么”?“这美吗”?“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”?学生分别自由讨论回答。

  教师谈话:是的,这些生活垃圾不但影响环境,还有损我们的健康,有的废旧物品是可以再利用的。有一天,老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子,扔了真可惜,我想了一想,经过老师的加工,就变成了现在的样子。

  教师出示彩塑瓶子,并将彩瓶分发给每组同学欣赏,让学生初步认知彩瓶的美。

  教师问:“看了这些彩瓶你们有什么感受”?

  学生自由发表见解或提问

  教师谈话:废旧的东西不一定“不美”,通过我们的想象,用我们的双手是可以把它变成美的艺术品,同学们,今天,我们就一起来做一做彩瓶,好吗?

  二、讲授新课

  讨论问题:

  怎样包裹彩泥饮料瓶才会耳目一新?

  哪些材料可以用来做镶嵌物,不同的组合变化给人的视觉感受有什么不同?

  在色彩的搭配上应该注意些什么?

  学生分析示范作品了解不同镶嵌物的组合变化,体会不同质感的物体组合的视觉效果,线材、点材、面材巧妙组合可以给人带来美感。

  三、学生创作

  在学生创作时可以采取小组合作的形式,便于资源的共享,也便于大家一起相互交流探讨。

  在辅导时,教师要集体辅导和个别辅导相结合,对设计活动中共性的问题教师要及时讲解或示范。个别辅导时,要有针对性,根据学生的能力差异提出相应的.要求和建设性的意见。

  四、作品评讲

  请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示,并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。

  请各组同学相互评述,谈谈自己的想法和感受。

  五、小结本课

  通过今天的这节课,大家有什么感想?

  美就在我们的身边,只要同学们多观察、多想象、多动手,我们就会创造出许多的美。保护环境,人人有责,同学们,让我们从今天开始,用你们的手让美永远留在我们身边吧!

  课后总结:

美术教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试大胆地为胖胖装饰服装;

  2.喜欢胖胖的人物形象,愿意为胖胖装饰服装,体验装饰的乐趣。

  活动准备:

  ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友一人一张

  活动过程:

  一、引入活动:新朋友胖胖

  1.播放ppt,师:孩子们,今天幼儿园里来了1OO个新朋友,他们是一群小仓鼠,你们喜欢它们吗?

  2.师:其中一只很可爱的小仓鼠叫胖胖,我们一起来认识一下它。(引导幼儿观察胖胖的服装:白底花点点上衣、蓝色背带裤)

  3.播放ppt(春游照片),师:你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖)

  4.师:原来通过衣服一眼就能把胖胖找出来,看来漂亮的衣服真重要呀!

  二、为胖胖穿上新衣服

  1.师:可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮,他想请小朋友们帮忙,为它做一件更漂亮的.衣服,你们愿意帮忙吗?

  2.提醒幼儿作画事项。

  a.将颜色涂得满满的,不留白白的地方。

  b.颜色涂在黑线内。

  c.可以多用几种颜色,这样衣服更漂亮。

  d.用过的笔宝宝送回家。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮

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