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中班教案

时间：2023-12-01 09:08:14 教案我要投稿

中班教案经典[6篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案经典[6篇]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受3/8拍子乐曲旋律舒缓的情绪。

　　2学、会用乐器为歌曲打节奏。

　　3、能较为准确地把握歌曲节奏特点。

　　活动准备：

　　（一）幼儿准备：

　　1、知道小蜻蜓是益虫。

　　2、在日常生活中已听熟了歌曲的旋律。

　　（二）教师准备：

　　1、图片《小蜻蜓》。

　　2、幼儿乐器；铃鼓、碰铃、沙锤节奏图谱卡片，音乐《小蜻蜓》。

　　活动过程：

　　一、猜谜语。

　　1、导入活动：

　　小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。

　　2、交流蜻蜓的生活习性，知道它是益虫。

　　二、教师播放歌曲给幼儿欣赏，让幼儿感受到歌曲抒情、流畅的'特点。

　　三、教师带领幼儿一起练习打击三拍子的节奏。、

　　四、幼儿学唱歌曲。

　　五、幼儿练习边唱歌曲边用乐器伴奏。

　　活动延伸：

　　1、在表演区投放蜻蜓和位子的头饰，幼儿可以尝试演奏、表演游戏。

　　2、幼儿翻开幼儿用书《虫虫乐园》第14页。欣赏画面，自编故事。

中班教案篇2

　　一、活动目标。

　　1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。

　　二、活动准备。

　　1、布置活动场地。

　　2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

　　三、教学过程。

　　1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的'爱。

　　2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

　　3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

　　4、制作礼物————漂亮的剪纸。

　　说明：幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

　　5、在老师的指导下完成制作剪纸说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

　　送礼物本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

　　四、结束语：

　　快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次活动，我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。谢谢，再见！

　　五、：

　　幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

中班教案篇3

　　预设目标：

　　1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。

　　2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。

　　3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　　活动准备：

　　故事磁带、纸、笔。

　　指导要点：

　　1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？

　　2、幼儿自由交流自己的'感受，教师记录幼儿的语言。

　　3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？

　　4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。

　　5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”

　　活动反思：

　　故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”…激发了孩子们继续探索的兴趣。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、通过感知春雨——这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。

　　2、在观看动画短片的基础上，逐步理解并掌握诗歌内容，萌发热爱大自然的情感。

　　3、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受诗歌的语言美。

　　活动准备

　　1、录音机，磁带（录有风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……）。

　　2、多媒体课件。

　　3、字卡（“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”）。

　　活动过程

　　1、导入，并感知春雨。

　　（1）、教师以愉快的口吻说：小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音？（播放风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……）。

　　（2）、对了，春天吹来了小雨点，小雨点从天上落下来，发出什么样的声音？

　　（3）谁会用一个好听的词来说（沙沙沙）认读字卡“小雨点，沙沙沙” 2、通过师生双边活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。

　　播放多媒体课件，引导幼儿观察并讲述（在沙啦啦的小雨中，花儿慢慢地开放，张开嘴巴快乐地喝着雨水；鱼儿在池塘里自由自在地摇着尾巴嬉戏；远处青青的禾苗茁壮成长……）。

　　观看动画短片的同时，引导幼儿回忆已有经验：小雨点，沙沙沙，唱着歌，落在哪里？花儿变得怎么样了？花儿为什么会这样？（引导幼儿用完整话说出：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴）

　　认读字卡“张嘴巴”，并要求幼儿做动作。

　　小结：花儿喝到了雨水，高兴极了，张大了嘴巴（引导幼儿学做花儿，边读短句边做动作：花儿乐得张嘴巴）

　　（2）小雨点还落在了哪里？鱼儿变得怎么样了？从哪里可以看出鱼儿很开心？

　　认读字卡“摇尾巴”，谁来学学小鱼摇尾巴的.样子？（引导幼儿边做动作边说短句：鱼儿乐得摇尾巴）

　　小结并带领幼儿朗读：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。

　　（3）这是什么？（禾苗）它在干什么？（生长）禾苗为什么张得这么快？好像被拔起来似的？

　　认读字卡“向上拔”并用道具示范。

　　（引导幼儿理解并掌握最后小段：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿了得向上拔）

　　3、学习诗歌

　　教师：小雨点，沙沙沙地唱着歌，一会儿落在花园里，一会儿落在池塘里，一会儿落在田野里，像个顽皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我们一起来学《小雨点》这首诗歌。

　　（1）带领幼儿边看动画边朗诵诗歌。

　　（2）出示字卡，让幼儿在朗诵时巩固这些词。

　　4、诗歌表演

　　请幼儿在朗朗的诗歌声中，贴上字卡分别饰演“小雨点”“鱼儿”“花儿”“苗儿”，用肢体语言来表现诗歌的美。

　　5、结束活动

　　创编新的诗歌：小雨点，沙沙沙，它欢快地唱着歌，又会落在哪儿呢？（树林，草地，小朋友身上……）

中班教案篇5

　　目标：

　　1、了解报纸的用途。

　　2、积极的参与到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模仿，尝试用不同方法使报纸发声。

　　3、在集体面前展示讲解自己的办法。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　准备：

　　报纸（人手一张）音乐报纸工艺品图片

　　重难点：

　　尝试用不同方法使报纸发声。

　　在集体面前展示讲解自己的办法

　　过程：

　　一、导入报纸，引起幼儿的学习兴趣；

　　1、请小朋友们闭上眼睛，听一听有什么声音？

　　请小朋友们回答听到的声音；

　　A唱歌的'声音；B抖动报纸的声音。

　　对，是抖动报纸的声音，今天我们就来和报纸做游戏。

　　2、报纸的认识

　　①你在哪里见还过报纸？

　　②你们家有人爱看报纸吗？谁最爱看报纸？

　　③为什么这么多人爱看报纸？报纸上有什么？

　　师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有知识，它能让我们学到很多本领，报纸上有广告，能了解新信息。

　　3、观看课件了解更多用途，

　　通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法改变形状的

　　为探索报纸如何发声做准备

　　总结：用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。

　　二、幼儿尝试操作让报纸发声

　　1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法

　　“报纸还有特别的神奇的功能，能够发出很多不同的声音，但是需要你们动脑筋想办法来帮助它。”将报纸发给幼儿。注意了，报纸上有油墨，玩过后手会脏，不要把手放在嘴巴里面。

　　幼儿尝试操作，教师启发指导。

　　2、鼓励幼儿来展示自己发现的方法

　　小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳......

　　三、游戏《报纸乐器》

　　我要给小朋友出个难题，看看能不能难住你们，你们能用报纸当乐器给乐曲伴奏吗？

　　教师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音可以和他们相对应。

　　延伸

　　在操作区投放报纸供幼儿继续探索报纸的玩法

　　活动反思：

　　在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的利用性还是存在着局限性。因此，“怎样让报纸发出声音”的课程就生成了。孩子们对本活动有很浓厚的兴趣，说到报纸的用途时，孩子们想到了很多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，普通的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探索出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕。孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝——咚咚咚——孩子们兴奋不已。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、感知不同的水声，乐于运用不同的颜色以及点、线、面来表现自己的感受。

　　2、激发幼儿的想象力和探究的欲望。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、油画棒、色纸、棉签、水粉颜料、彩笔。

　　2、雨滴、溪流、喷泉、海浪、瀑布等多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、观看课件，引导幼儿看一看，听一听，水声是从哪儿发出来的？

　　1、教师：最近我们讲了很多关于水的事情，水能发出各种各样的声音，你们能用耳朵听辩出水的声音吗？

　　2、幼儿观看课件，教师：你听到了哪些水声是从哪儿发出来的？（大海的轰隆轰隆声，溪流的哗啦哗啦声，喷泉的沙沙沙沙声，小雨的滴答滴答声，瀑布的哗哗哗声）

　　二、启发幼儿说出在日常生活中还听过哪些水声？

　　教师：除了录像上的水声，你还听过哪些水声、它们是从哪儿发出来的？（洒水车的沙沙沙沙声，水龙头流水哗啦哗啦声，喝饮料的咕嘟咕嘟声，青蛙跳水的扑通扑通声，洗衣机里的'轰隆轰隆声

　　三、引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，用什么样形式表现水声

　　滴答滴答可画成一串串小点点，沙沙沙沙可画成一根根直线或者斜线，轰隆轰隆声可用波浪线和螺旋线表现，哗啦哗啦可用点和线画在一起，瀑布像织布可大片大片的涂画。

　　四、幼儿自选材料作画，教师巡回指导

　　教师：老师为小朋友准备了颜料、色纸、油画棒等，请小朋友选择自己喜欢的材料把你喜欢的一种水声画下来。

　　五、展示幼儿的作品，请幼儿讲述自己画得是哪种水声。

　　六、拓展思维，激发幼儿进一步探究的兴趣。

　　1、教师：今天，小朋友画得都是美丽的水发出的声音，那么有没有不美丽的水？哪些水不美丽？为什么？

　　（洪水不美丽，冲到了房屋污水不美丽，小鱼都死了）

　　2、教师：这些不美丽的水污染了环境，也危害了我们的健康，让我们每个小朋友都来做环保小卫士，使它们变得美丽起来，好吗？

　　延伸活动：

　　提供材料让幼儿在美术角继续创作美妙的水声。

　　：

　　这次活动中，我想给幼儿创造一个更为广阔自由的表达空间，引导幼儿尝试用颜色以及点、线、面的变化来表现自己的体验，让幼儿在尝试中发现，在尝试中创造。并通过探究如何表现水声，进一步培养了幼儿的创造力和想象力。活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物进行探究，并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。

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