美术教案优选【3篇】
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的美术教案3篇,欢迎大家分享。
美术教案 篇1
教学目标:
用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作,体验绘画的快乐.
教学过程:
一.实物导入
1.教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用?
2.学生发言.
3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.
二.看图片,了解水平作画的方法
1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等)
2.读课本上的`一段话.想一想:
瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?
三.学生互相检查准备的作画工具.
四.玩一玩洒水游戏
1.教师带领孩子们到学校操场上作画.
讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习.
和同学说一说,画的是什么。
邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力,用清水在篮球场上作一幅大画。
五、教师小结,下课。
美术教案 篇2
活动目标
1.欣赏蒙德里安的代表作,观察其中的格子画的特点。
2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。
活动准备
红黄蓝颜料,幼儿每人一块画板,毛笔,课件ppt,剪刀,黑色长条即时贴,箩筐,小毛巾。
活动过程
一、介绍蒙德里安
师:孩子们,我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安,是一位荷兰的画家。
二、欣赏蒙德里安的'作品,了解其特点。
1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》
这幅画名字叫《红黄蓝的构成》,是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。
2.出示第二幅画作《伦敦构成》(见图2,这幅作品以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子),引导幼儿观察其中的线条。
3.出示第三幅画作《构图c》(见图3,这幅作品色块突出,线条有粗有细),引导幼儿观察其中的色块。
三、介绍材料,幼儿操作。
1.教师讲解介绍材料。
示范怎样正确的涂颜料,要有红黄蓝三种颜色,并留有留白的地方,画才漂亮。请一个幼儿上来试一试
2.幼儿自由选择创作,教师巡回指导。
3.展示幼儿作品,互相欣赏。
四、结束活动
美术教案 篇3
设计思路:
“路”对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。
期望幼儿表现的行为:
1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。
2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。
3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。
重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。
难点:线条的连贯、流畅。
活动准备:
1、画画用具:长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。
2、欣赏画4幅, 小草画1幅。
3、纸箱小汽车一辆,地拖一把。
活动过程:
一、创设“开汽车”的游戏,让幼儿体验集体游戏的快乐,从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。
师:今天,我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机,请小朋友上车罗,开车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好了,要转弯了,到了麦当劳……
师:玩开汽车的时候,心情觉得怎么样?大家一起玩游戏的时候多开心呀。
二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。
1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。
提问:你发现了什么?像什么?
2、分别出示小草和路的画,用对比的方法,启发幼儿对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?
雨点的线条怎么样?
路的线条是怎样的.?
3、教师示范,帮助幼儿解决难点。
师:今天我们就用蜡笔当汽车,嘀嘀,车子向前开了,一会往这边转弯,来到了麦当劳,一会又往那边转弯,来到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥了,绕个圈圈,开到很远很远地方。
4、激发幼儿创作的兴趣,鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。
提问:你想开车去什么地方?去那里走过什么样的路?你可以上来画给大家看吗?
5、交代作画要求。
师:今天老师为小朋友准备了很大的纸,我们一起在纸上开汽车,桌子旁边有蜡笔,两个小朋友一起用一盒,大家不争不抢。
三、幼儿创作,教师巡回指导。
四、评价与小结。
师:今天小朋友开着车走了很多路,多漂亮呀!有什么颜色?那些路是什么样子的?
师:共同完成了这么大的一幅作品,心情觉得怎么样?
小结:小朋友不争不吵,大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。
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