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大班教案

时间：2023-12-04 07:42:52 教案我要投稿

（优选）大班教案9篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（优选）大班教案9篇

大班教案篇1

　　教案目标：

　　1、让幼儿懂的眼睛的重要性，注意眼睛的卫生。

　　2、使幼儿明白一些病菌会传染的，应及时看医生。

　　3、培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

　　教案准备：

　　一块写好《红眼咪咪》的`小黑板

　　挂图2幅，图一正常的眼睛，图二红眼睛

　　教案过程：

　　1、老师提问，引出课题。

　　（1）小朋友，你们知道什么是吗？

　　让幼儿和边上的小朋友讨论，点几个说得好的小朋友回答。

　　2、老师讲解《红眼咪咪》

　　（1）问小朋友，小花猫咪咪为什么会得？

　　（2）为什么后来猫妈妈也得了？

　　3、出示幼儿操作材料。图一，图二。

　　（1）让幼儿观察挂图，问问，怎样才不会使图一变成图二？应注意哪些卫生？

　　（2）让幼儿想一想，眼睛有什么用处，没了眼睛会怎样？

　　（3）怎样保护好自己的眼睛？

　　活动结束

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。

　　2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。

　　3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。

　　4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　5、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　球、障碍物（椅子，箱子）

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、球操：锻炼巩固。

　　师：小兵们，号角吹响，训练时间到。（师幼一起跟着音乐做球操）

　　2、球操：踏步走。

　　（1）左右前前（四次）。

　　（2）转两圈，前上前上（两次）。

　　（3）前左后右各拍两下，抱住转（四个方向各一次）

　　（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）

　　（5）左右托球（8拍控制各两次）

　　（6）踏步走，敬礼。

　　二、基本部分。

　　1、引出技能。（自由拍球玩）

　　师：小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球！（幼儿自由拍球）

　　（师来回寻找并观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的；拍球时的落点是在前侧方的'）

　　2、展示成果。

　　师：（吹哨子）小兵们，集合。

　　个人展示：请个别幼儿来展示。

　　（1）姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的。

　　（2）拍球时的落点是在前侧方的）

　　师：请**小兵来展示他的拍球技能（幼儿拍）

　　师：这位小兵是怎么拍的？姿势怎么样？（膝盖弯曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球）

　　师：小兵们一起来学一学。（幼儿模仿练习）

　　师：请**小兵来展示他的拍球技能。（幼儿拍）

　　师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的？（侧前方）（找不到则由老师示范。

　　师：小兵们一起来学一学。

　　3、幼儿自由练习。

　　师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训练开始（吹哨子）。（寻找边走动边拍球的幼儿）

　　4、展示。

　　师：（吹哨子）集合。请**小兵来展示。

　　师：小兵们，学一学（边走动边拍球。时间稍微长一些）

　　师：刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的？（绕过让开）

　　师：对面是菜园，中间是危险区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办？（速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走）。（吹哨子）训练。（一排十人训练）

　　5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标记。（教师引导幼儿越过各种障碍物）（8分）

　　师：（哨子）集合。刚才是怎么到达对面菜园的？（幼儿说说或请一名幼儿师范）

　　6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来，如果在危险区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新开始。快速又全部将菜运回的一组获胜。（哨子）开始！

　　师：到达营区的小兵盘腿坐下休息。

　　三、结束部分。

　　1、放松运动。（跟着音乐做）

　　（1）前后左右动腰。

　　（2）转腰。

　　（3）深呼吸。

　　（4）自己单手敲敲左右手臂。

　　（5）自己敲敲左右腿，腿伸直。

　　（6）互相敲敲背。

　　（7）甩手与螺旋桨。）

　　2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去！

大班教案篇3

　　活动目标

　　1.通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。

　　2.发展幼儿的想象力及创新能力。

　　活动准备

　　1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏，练习变换各种不同的手形。

　　2.范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。

　　3.幼儿用书《学美术》(上册)，绘画纸、铅笔，彩色水笔、油画棒。

　　活动流程

　　活动过程

　　1.游戏导入

　　⑴教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？”。

　　⑵教师演示用四指并拢、拇指分开的手形画出茶壶，再用弯曲中间三个手指的手形画出小猫。

　　2.观察讨论

　　⑴提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答），“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。

　　⑵出示范例画，让幼儿讨论这些手形画是怎样变出来的？启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

　　3.联想创作

　　⑴鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的`手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。

　　⑵提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。

　　4.展示评价

　　⑴让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。

　　⑵将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏，邀请家长前来欣赏。

　　活动建议

　　课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料，供幼儿自由创作手形画，进一步发展他们的想象力，培养创新精神。

大班教案篇4

　　活动名称：

　　数蛤蟆（大班音乐活动）

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆"，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。

　　2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官（耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作）来感受歌曲的内容，增强幼儿的'感受力和节奏感

　　3、教育小朋友要从小爱护小动物。

　　活动重点：

　　在熟悉歌曲之后，能够会表演。

　　活动难点：

　　让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。

　　活动准备：

　　环境布置（池塘）；青蛙头饰，录音机，磁带，课件。

　　活动过程：

　　一。开始部分

　　1谜语引出—主题"青蛙"。

　　2听音乐做模仿动作，进入活动室。

　　二基本部分

　　1问话方式。

　　2欣赏、示范、表演、比赛。

　　3欣赏青蛙的演变过程。

　　4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。

　　结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。

　　2、乐意用语言、动作表达自己的感受。

　　活动重点：

　　感受乐曲优美、抒情的旋律特点

　　难点：

　　用画笔绘画出天鹅

　　活动准备：

　　1、教学挂图《美丽的天鹅湖》

　　2、蜡笔、画纸

　　活动过程：

　　1、初步感受乐曲的旋律特点

　　（1）、听赏《天鹅》乐曲录音

　　“这首曲子听上去有什么感受？”

　　“听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？”

　　2、感受理解乐曲所表现的内容

　　（1）、交流对乐曲的感受

　　“这是一首什么样的乐曲？”

　　（2）、想象表达乐曲的'内容

　　“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”

　　“你喜欢天鹅吗？为什么？”

　　3、幼儿自主地表现

　　“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”

大班教案篇6

　　活动目标：

　　5人一组，在场地上画一个边长3米的正方形，四个角上各画一个小半圆形（表示老鼠的洞），四个人站在半圆形内伴老鼠。另一人站在正方形中间，扮抢洞的老鼠。游戏时，四个角的“老鼠”通过做手势，使眼色联络对方，互换位置。抢洞者趁机抢到一个“洞”。由失去“洞”的“老鼠”站到中间做抢洞者，游戏继续进行。如抢不到洞，由他继续扮抢洞者进行游戏。

　　提示：

　　“老鼠”要沿着正方形的.边线或对角线互换位置。游戏时可模仿老鼠的叫声和动作。

　　准备：

　　场地上画上边长2米的正方形四个。

　　过程：

　　一、讲解、示范游戏规则

　　今天，我们来做个“老鼠抢洞”的游戏。老师与几个小朋友示范游戏。

　　有一个正方形的大院子，住着四个小老鼠，（请上来三个小朋友＋老师分别扮演四只小老鼠）。他们有个爱好——喜欢换洞，换的时候，他们会沿着正方形的边和对角线，换房子。我想跟××换洞（示范，通过打招呼通知××换洞）

　　四只小老鼠互换位置。

　　突然，有一天，我们的院子里又来了一只老鼠，现在有几只老鼠了？这只老鼠没有家，他可狡猾了，会站在院子中间观察，趁着那四只小老鼠换洞的时候去抢洞。我们怎么办？（打招呼的时候要悄悄的，可以做手势、使眼色，且动作要快，别让他抢去了哦。）

　　游戏一次。表扬机灵的，会使眼色的小老鼠。

　　如果抢不到洞，由“客人老鼠”继续扮抢洞者游戏，如果抢到了，失去洞的老鼠就站在中间做抢洞者。

　　二、分成四组，幼儿游戏

　　三、发现问题，及时表扬

　　四、继续游戏。

　　活动结束：小朋友一起回教室。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的桥，了解桥的结构特征。

　　2、尝试大胆设计有特色的桥，体验当设计师的成就感。

　　活动准备：

　　1、PPT：各种各样的桥、我设计的桥。

　　2、绘画纸、勾线笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解桥的基本构造。

　　1、小朋友，你们见过桥吗？那你知道桥有哪些部分组成呢？

　　2、出示PPT，了解桥的基本构造。

　　师：那我们一起来看一看，桥到底有哪些部分组成呢？（左右两边的就是桥台，下面的是桥墩，上面行人、车辆可以通过的就是桥面了、两边的是桥栏）

　　3、师总结：现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。

　　二、通过观察相城的桥，从而了解桥的外形特征及建造材料。

　　1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥，我们一起来看看。

　　2、师逐一出示图片，引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。

　　（1）师：这座桥是什么样子的'呢？（桥面平直的、左右有栏杆我们叫它公路桥）

　　（2）师：这座桥你见过吗？（它是我们黄桥公园的一座桥）它的外形是什么样子的？像什么？（半圜形，我们叫它拱形桥）

　　（3）师：那这座桥呢？它的外形像什么？（S形）你看它还涂了一层什么颜色呀？（红色）漂亮吗？它有一个好听的名字叫彩虹桥。

　　（4）师：这座桥的外形什么样子的？看起来像什么？（两座塔，我们叫它伦墩桥）

　　3、师总结：原来桥可以建造出很多不同的形状，有桥面平直的公路桥，桥面圆弧的拱形桥，有的桥很长，像S型的彩虹桥，还有像塔状的伦敦桥。

　　4、聪明的设计师建造出来的桥，不仅有不同的形状，而且它们用到的材料也不一样，小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢？

　　（1）（出示图片）这座桥你们见过吗？你能看出来它用的是什么材料吗？（石板，我们叫它石板桥）你看桥上只铺了一块石板，两边都没有桥栏，行人通过的时候要注意什么呀？（安全）

　　（2）那这座桥呢？它用的什么材料建造的呢？（木头）你看桥墩是一根根粗粗的木头，桥栏是一根根的木条连接在一起的，这座桥是阳澄湖莲花岛上的一座桥，叫它莲花桥。

　　（3）这座桥你们见过吗？看起来像什么？（两个半圆形）知道它用的是什么材料吗？我们再走近看一看，它都是用一根根的钢材焊接在一起的，我们叫它钢架桥。

　　5、师总结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材，从简单的石板桥到木头造的莲花桥，再有现代化的钢架桥，我们的相城也在不断地发展。

　　三、观察各种名桥，了解桥的特色。

　　1、看了这么多我们相城的桥，接下来老师带你们去看看别的地方的桥，请你们仔细看哦，它们有什么特别的地方？

　　2、师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察桥的特色。

　　（1）这座桥，你觉得哪里最特别呢？（左右两边长长的缆索，并排的吊索，桥塔是用来架起它们的，这座桥呢叫悬索桥）

　　（2）这座桥呢？你觉得它哪里最特别呢？看起来像什么呀？我们一起用动作表示一下（曲曲折折的，我们叫它九曲桥）

　　（3）那这座桥呢？你能看出来吗？（它其实有上下两层呢，上面一层是通汽车的，下面一层是通火车的）

　　（4）这样的桥你见过吗？它的外形看起来像什么？（蝴蝶形状）这是蝶形立交桥。你知道这种桥有什么作用吗？（把汽车都分离开来，减少交通拥挤）

　　（5）斜拉桥

　　（6）上下两层都有桥洞

　　（7）既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮

　　3、师总结：原来世界各地有这么多有特色的桥，真是让我们大开了眼界。

　　四、设计“我心中的桥”

　　1、现在老师要请你们来做小设计师，给我们的家乡来设计一座有特色的桥。

　　2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下。

　　3、请个别幼儿讲述，师进行简单的示范。

　　4、先听好老师的要求哦，老师为你们准备了笔和纸，请你在设计时尽量把桥画得大一点，让大家看得更清楚，你可以设计不同形状和不同材料的桥。

　　5、幼儿自主设计，师巡回指导。

　　6、请个别幼儿上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的，有什么特色？

　　7、师小结：今天我们设计了这么多的桥，还有很多设计师想介绍呢，请你等会和好朋友分享吧。

大班教案篇8

　　教育目标：

　　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学目标： 1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍

　　学习范畴： 1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　　3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的`灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　　4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

　　5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　　6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

　　7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

　　活动反思： 活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的。通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。