首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>美术教案

美术教案

时间:2023-12-05 08:02:03 教案 我要投稿

美术教案(必备5篇)

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,欢迎大家分享。

美术教案(必备5篇)

美术教案 篇1

  活动背景

  油画棒和水粉都是一种作画的工具,对于幼儿来说,油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具,油画棒比水粉更简单,不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。

  活动目标:

  1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

  2、增加对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。

  3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)

  活动过程:

  (一)以变魔术的形式引题激趣。

  教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。

  出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)

  我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。

  将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁)

  你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

  (二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

  观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  我们选一支白色的`油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

  (三)幼儿练习,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画。

  2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  (四)幼儿相互欣赏,评价。

  结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

美术教案 篇2

  教材分析:

  糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的,收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸,动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计,体现了综合性美术活动的特点。

  这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。这样,学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计,应用到学习领域,符合学生的.认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中,他们会逐渐品味设计的含义,感受到美术与生活的密切联系,体验到美术活动的乐趣。

  教学目标:

  1、练习涂画糖纸,包扎糖果。

  2、熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。

  3、激发学生热爱生活的情感。

  教学课时:1课时

  教学准备:糖果(师备)

  生备:小石块、玻璃球等小型块状物,手工剪刀、小木棍等。

  教学:

  一、激趣引入:

  师出示带来的糖果,请学生观察。

  说一说:这种糖果是什么样的?糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点?是怎样包扎的?

  想一想:如果你去买糖果,你会挑什么样的?为什么?

  二、欣赏

  共同欣赏示范作品。

  1、糖纸:是什么形状的?上面有哪些图案?你觉得他设计的怎样?

  2、糖果:这些糖果是什么形状的?用到了哪些材料?你想做一个什么样的糖果?

  三、创作

  讨论:要完成本课作业应该按怎样的次序?

  1、自己准备包一个什么样的糖果?用多大的纸?

  2、剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。

  3、涂画:涂上喜欢的图案和色彩。

  4、包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买?)

  四、糖果展示会:

  1、把学生的糖果集中在一起,轮流扮演买者和卖者。

  买者选己喜欢的糖果,并说一说:为什么喜欢它?

  2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题,创编小故事或小诗歌。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。

  2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

  3、培养良好的绘画习惯。

  教学的重点与难点:

  重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

  难点:学生大胆自由的表现。

  教学具准备:

  各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

  课 时:40分钟

  教学过程:

  一、 组织教学

  准备绘画工具,规范绘画习惯。

  二、 导入新课

  1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教教我们怎么用?

  2、 揭示课题

  三、 欣赏感知

  1、 教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,

  1) 你看到了什么?是什么颜色的?

  2) 他们画了什么?象什么?

  3) 他用了什么彩笔?

  4) 猜猜是怎么画的?

  5) 你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?

  2、 看看他们的用纸,有什么不同?

  1) 教师出示各种

  质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受一下纸的质感。

  2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?

  3)尝试练习:

  合作小组一起画一画。

  3、 交流体会,相互欣赏

  四、 学生作业

  以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画画。(室内、市外均可)。

  五、 教师巡回指导

  1、 指导学生正确用笔。

  2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。

  3、 室外注意安全。

  六、 课堂小结

  1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

  2、 说说绘画的乐趣。

  3、 相互评价。

  4、 教师总结。

  七、

  第二课 绕绕涂涂 (1)

  教学目标:

  1、 启发学生感受和认识物体的形状。

  2、 大胆用线涂出物体的形状。

  3、 体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的`绘画热情。

  教学重难点:

  重点:用线大胆涂绘出物体的形状,并体验绕绕涂涂的乐趣。

  难点:绕线涂绘方法的掌握。

  教学具准备:

  各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

  课 时:40分钟

  教学过程:

  一、组织教学。

  规范美术的学习习惯。

  二、导入新课。

  1、 出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)

  你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?

  教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,边整理边自由的谈谈:

  1) 让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线??

  2) 各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的??

  3) 生活中的运用;

  4) 线在生活中的象形;拉面、蛇、卷头发、蚊香??

  2、 揭示课题。

  三、欣赏感知。

  1、 学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。

  1) 看看是什么形状的?

  2) 一个线团象什么?教师根据学生回答将线团添加成物体。

  3) 出示葡萄照片,你们看我们该怎么将线团组合?

  4) 学生尝试练习:

  主要练一练水果。

  2、 感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。

  1) 启发学生看看象什么?

  2) 如何摆放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(组合)

  3) 学生尝试练习:

  主要练一练绕绕动物,再添加一些环境。

  3、 游戏:

  教师绕画,学生猜猜绕的是谁?为什么?(抓特征)

  四、学生作业。在大纸上,学生将自己绕画出来,教师绕画自己,完成师生合影,背景添加上自己喜欢的东西。

  五、教师巡回辅导。

  1、 及时反馈、纠正。

  2、 帮助有困难的学生。

  3、 参与其中。

  六、课堂小结

  1、 作品展示。

  2、 学生欣赏,说说自己的绕画。

  七、

  第三课 我的太阳 (2) 教学目标:

  1、 能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。

  2、 在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。

  教学重难点:

  重点:抓住太阳的基本形,大胆的进行想象。

  难点:创造有个性的太阳形象。

  教学具的准备:

  范画图片,绘画用纸。

  课 时:80分钟

  第一课时

美术教案 篇4

  1.体验在旧鞋子上彩绘的乐趣,激发幼儿旧鞋再利用的意识。

  2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

  3.养成爱护环境,节约资源的环保意识。

  活动准备:

  1.围裙、袖套、各色颜料、旧鞋(消毒,清洗过)、报纸、绘画笔等。

  2.鞋子彩绘的课件。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师请幼儿猜谜语:“两只小船,无浆无蓬,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。

  2.鞋子穿久了就变成旧鞋子了,你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的.?

  3.你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢?

  二、演示幻灯片《鞋子彩绘》

  请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。

  三、教师示范如何在鞋子上彩绘。

  1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。

  2、用颜料为图案上色。

  三、创意旧鞋DIY

  1.提出要求:小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案?

  2.请个别幼儿说一说自己的想法,以便于其他孩子参考。

  3.幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。

  4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

  四、展示幼儿作品

  1.请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

  2.拓展活动内容:在我们的生活中除了鞋子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

美术教案 篇5

  运动目的

  1、进修随便把纸撕成巨细差别的碎片,牢固撕纸的本领。

  2、牢固对赤色、黄色、绿色的熟悉,熟悉新色彩蓝色。

  3、能努力到场运动并体验运动的愉悦。

  运动预备

  1、种种色彩的彩纸。

  2、课前学会歌曲《小雪花》。

  3、人手一个操纵盒。

  运动历程

  1、温习歌曲《小雪花》

  先生:宝宝们,如今是什么季候?

  先生:你见过的冬天是什么样子的?

  先生:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

  先生:那如今随着先生来唱一唱,好吗?

  先生:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

  先生:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,幼儿园教育随笔你也来学一学?

  先生:如今我们宝宝们随着音乐一路来学雪花飘,好吗?

  2、引诱幼儿学惯用撕纸的要领表示雪花

  先生:宝宝们,雪是什么色彩的?

  先生:小胡先生却见过七彩的雪花,你们看!

  (这时先生洒出七彩雪花,并说下雪了)

  先生:这些雪是什么色彩的?

  先生:哦,有许多色彩的,所所以五颜六色的,是七彩的`雪花。

  先生:宝宝们,你们想不想也来下雪?

  先生:那我们要先来做雪花,先看看先生都为你们带来了那些色彩的纸来做雪花?

  先生:这是什么色彩的?这是什么色彩的?

  (依次涌现色彩,重点熟悉蓝色)

  先生:好了,如今先来看先生是怎么来做雪的?

  先生:对了,是撕的,看看先生是怎么撕的,从盒子内里拿一张你最喜好的色彩的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,幼儿园教案一个手用力往下撕,如许一片雪花就撕好了。

  先生:如今宝宝们也开端撕雪花吧!

  3、玩“下雪了”的游戏

  先生:宝宝们,撕完了吗?

  先生:好了,如今把剩下的纸放在中心的盒子里,然后端着你的操纵盒到小胡先生身边来,我们一路来下雪。

  (师生一路玩下雪了的游戏竣事)

【美术教案】相关文章:

(精选)美术教案09-08

美术教案【经典】09-12

美术教案(精选)09-05

美术教案07-20

【精选】美术教案12-02

美术教案(精选)08-15

美术教案(经典)08-13

(精选)美术教案08-19

(经典)美术教案08-20

美术教案(经典)08-06

Baidu
map