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小班教案

时间:2023-12-09 09:56:46 教案 我要投稿

小班教案常用(5篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案常用(5篇)

小班教案 篇1

  设计意图:

  小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复节奏的语言或故事,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。

  原作《滑吧、滑吧,小雨点》散文中心句的句式松散,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。作品描绘了小朋友十分喜欢的"下雨"事件,其中的"小雨点",形象鲜明,富有童趣,犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏,符合小班幼儿的生活经验;作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。因此,为了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐,设计了这一活动,让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

  活动目标:

  1.初步感受散文的优美意境,学习散文中的排比句。

  2.乐意参与仿编活动,尝试用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。

  活动准备:

  活动前带领幼儿观察雨景;图谱,下雨的声音

  活动过程:

  (一)感知小雨点播放下雨的.声音,提问:什么声音?

  师:你们都见过下雨吧,雨是怎样从天上落下来的?

  (二)欣赏散文

  1.配乐朗诵。

  师:今天老师带来的小雨点真顽皮,它是从天上跳下来的,它跳到了哪里,我们一起来听一听。

  提问:你听到了什么?

  随着幼儿的回答,出示相应的图谱,帮助理解记忆散文。

  2.完整欣赏散文。

  师:我们一起来完整的听一听。

  提问:小雨点的心情怎么样?(快乐)它为什么开心呀?

  3.在场景中感受、理解散文中的排比句,并尝试仿编。

  师:我们和小雨点一起来玩玩吧。你们是怎么玩滑滑梯的?(直着滑下来,弯弯扭扭地滑下来)鼓励幼儿把手当作小雨点,一边做"跳"和"滑"的动作,一边讲述散文中的排比句。

  (三)仿编散文

  1.引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方?

  师:小雨点除了跳到屋顶、树叶、雨伞上,还会跳到什么地方?

  2.鼓励幼儿用身体表现小雨点,根据生活经验想像仿编,相互欣赏。

  师:用我们的身体来试一试。

  (四)游戏教师来当滑滑梯,小朋友扮演小雨点进行游戏。

  师:我请一个小雨点,落到老师的身体上,来玩一玩。

  结束语:你们是不是都想玩?那我们一起回教室玩吧。

  附:

  散文《小雨点》

  小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。

  小雨点跳到屋顶上,哎呀呀,把屋顶当成了滑梯;小雨点跳到树叶上,哎呀呀,把树叶当成了滑梯;小雨点跳到我的雨伞上,哎呀呀,把我的雨伞也当成了滑梯。

  滑吧,滑吧,快乐的小雨点。

  活动反思:

  小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。

小班教案 篇2

   活动目标:

  1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力、

  2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

  3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  糖(幼儿每人15颗)、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只(里面装有数量为1—5的点卡),数字卡片1—5、,糖果图片5张,圆点卡片5张,猴子卡片5张

  活动过程:

  一、导入:

  小朋友,今天我们教室里什么东西最多呀?(糖果)你吃过什么糖?味道怎样?

  师:糖果不但好吃,还可以用来和我们做游戏。

  二、夹糖游戏:主要练习数数把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?其他的手指不能帮忙哦。

  1、好,下面,我们来玩夹糖游戏,游戏有一个规则,当听到铃鼓声,你开始把糖一粒一粒桌上,铃鼓声一停,你的手马上停下。

  数一数你夹了几粒糖?(幼儿自己数数)用我夹了颗糖回答

  2、请一个幼儿到展示台上数数,(要求手口一致),大家一起数

  3、第二次操作,提高速度这次你夹了几颗糖?谁也夹了颗糖?(你们夹的糖是一样多的)

  4、第三次操作后:先数一数自己的糖,再看一看桌上其他小朋友的糖,看看谁的最多。

  三、猜糖:点数师:猜猜我手上的图片上有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。

  1、数一数证实。(可以请个别幼儿数或全体数)

  2、粒糖可以用几个点来表示?

  请一个小朋友把它送到个点的下面,边送边说一句话:点宝宝我送给你粒糖

  四、匹配

  1、现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了,一颗糖和一个点宝宝做朋友,那么两颗糖和几个点宝宝做朋友?

  谁来给这些糖果找朋友?(幼儿上来操作)并说:粒糖果和个点宝宝做朋友

  2、小猴子看到这么多糖果真想吃很多,但是糖果吃多了会烂牙,现在我们让一只猴子吃一颗糖果,应该怎样分给它们吃?

  (幼儿遍操作边说:只小猴子分给你们吃粒糖果)

  四、装糖果:小猴子吃到了糖果很高兴,老师也想吃糖果,现在你们来装糖果,等一会卖点糖果给我好吗?

  请小朋友把椅子下面的`小碟子拿起来。数一数有几个杯子?马上请小朋友来装糖,每个杯子里有一张圆点卡片,先数数杯子的卡片上有几个圆点,然后在杯子里装和点子一样多的糖,听清楚了吗?

  (幼儿装糖,教师观察与指导)。

  五、买糖、品糖游戏:

  1、糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?

  师:我想买杯子卡片上有点宝宝的杯子里的糖,如果你装对了,我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

  请个别幼儿说说个点宝宝应该装几颗糖。如果对了,奖励一个棒棒糖。

  2、你们喜欢吃吗?糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃,再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以,如果不想带回家的话,就倒在娄子了,下次继续游戏。

  

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班教案 篇3

  大苹果(撕贴画)

  活动目标:

  1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片,发展手指的灵活性。

  2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。

  3、发现撕贴画的特殊效果,从而产生对撕纸活动的兴趣。

  活动准备:

  收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画,激发幼儿对撕贴画的兴趣。

  画面上有什么?它和我们以前的画画有什么不同?这只苹果和梨子是用什么做的?感知撕纸画特有的风格,激发幼儿产生撕纸画的欲望。

  2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

  (1)教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端,撕成一小块一小块的纸片,然后将纸片的反面抹一点浆糊,再贴在苹果的'轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  交代要求:

  (1)提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小。

  (2)注意两种颜色的搭配。

  (3)注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

  总结评价

  展示幼儿作品,表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿练习听信号做动作的能力。

  2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。

  指导要点:

  1、学高人走路的时候,提醒幼儿把脚踮起来,矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。

  2、走的时候要慢一点以免摔倒。

  活动名称:小孩小孩真爱玩 活动目标:

  1、锻炼宝宝的反应能力。

  2、强化宝宝走、跑的技巧。

  3、稳定情绪,感受游戏的.欢乐。

  指导要求:

  1、念儿歌"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走(跑)回来!"

  2、听指令,做动作。

  3、完成任务返回,重复游戏。

  活动名称:滚小猪 目标:

  1、培养宝宝翻滚的技能。

  2、提高身体协调一致的本领。

  指导要点:

  1、学小鸟飞来到活动场地。

  2、看老师示范翻滚,从一边滚到垫子的另一边。

  3、一个个排好队在垫子上翻滚

小班教案 篇5

  活动准备

  布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸

  活动目标

  1.萌发参与手指点画活动的兴趣。

  2.学习手指点画的方法,能用不同的颜色表现不同的水果。

  3.能独立作画,保持画面整洁。

  活动过程

  1.带幼儿参观"丰收果园"的场景,激发幼儿的创作兴趣。

  (1)引导幼儿观察,说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。

  (2)出示"水果轮廓图",创设游戏情境,引发幼儿的创作兴趣。

  提问:小熊听说水果丰收了,要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?

  2.引导幼儿自主探索,掌握手指点画的.方法。

  (1)各种颜料,引导幼儿自主探索、尝试提问:怎样用手指点画水果?

  (2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法:小手指,蘸一蘸,点一点,点完这里点那里

  (3)提示幼儿点画完后要擦手

  3.引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作,教师进行观察指导

  (1)提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的水果

  (2)重点指导幼儿学习手指点画的方法:用手指轻轻蘸颜料,用力点,注意手指在画纸上点一下马上离开 ,要点在果树上,保持作品干净整洁。

  4.布置"丰收的果园"引导幼儿交流分享,提升经验。

  请幼儿将作品粘贴到"果园"中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,说说自己画的是什么水果,用了什么颜色。

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