大班科学教案恐龙为什么不见了反思

大班科学教案恐龙为什么不见了反思

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班科学教案恐龙为什么不见了反思，希望能够帮助到大家。

　　活动名称：《恐龙为什么不见了》

　　年龄段、学科：班科学

　　活动目标：

　　1、认识霸王龙、梁龙等几种恐龙的名称、外形特征及生活习性。

　　2、能够根据恐龙的外形特征判断恐龙的生活习性，进行分类。

　　3、理解动物与自然的依存关系，激发幼儿保护环境、爱护动物的情感。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动重难点：

　　活动重点：认识霸王龙、梁龙等几种恐龙的名称、外形特征及生活习性。

　　活动难点：能够根据恐龙的外形特征判断恐龙的生活习性，进行分类。

　　活动准备：

　　型拼图4个；视频2份；恐龙模型若干：操作纸4份。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察恐龙拼图，了解恐龙的外形特征。

　　1、幼儿操作恐龙拼图。

　　提问：到幼儿园做客的是谁？他们分别叫什么名字？你负责拼了恐龙身体的哪个部分？

　　小结：恐龙的身体是由头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分组成。

　　二、引导幼儿对比观察霸王龙及梁龙的外形特征，了解恐龙的食性与外形特征的关系。

　　1、引导幼儿对比观察，发现霸王龙和梁龙外形的不同。

　　提问：霸王龙、梁龙他们有什么不同？

　　小结：霸王龙头和嘴比较，有而弯曲的利牙，颈粗短有力，前肢短小、指端具有锐利的爪子，后腿粗壮有力，善于奔跑。梁龙头小，牙齿平整，脖子很长，四肢一样，身体庞。

　　2、播放视频，了解恐龙的食性。

　　提问：霸王龙的牙齿又又锋利有什么作用？梁龙牙齿平整是用来吃什么的？从吃的食物上来分可以把恐龙分为哪两种？食肉恐龙除了牙齿锋利之外，还有什么特点？它们的性格是怎样的？食草恐龙的外形是什么样的？它的性格是怎样的？

　　小结：恐龙按照吃的食物可以分为食肉恐龙和食草恐龙。食肉恐龙吃肉、因为需要捕杀猎物，所以它们奔跑速度快，牙齿又尖又锋利，很凶猛。食草恐龙吃树叶，体型庞、行动慢，性格比较温和。

　　3、幼儿自由探索恐龙模型，进一步了解恐龙的外形特征并分辨食性。

　　提问：你觉得你的恐龙是哪类恐龙？为什么？

　　三、引导幼儿了解更多关于恐龙知识。

　　1、提问：你还知道哪些恐龙？是什么类恐龙？你还知道哪些关于恐龙的秘密？

　　2、观看恐龙百科视频。

　　提问：恐龙生活在什么时候？那个时候地球是什么样子的？恐龙繁殖方式是什么？恐龙蛋有多？

　　3、小组操作，进一步巩固对恐龙的认识。

　　（1）提供操作纸，幼儿用表征等形式表达对恐龙的认知。

　　四、了解恐龙灭亡的原因，激发幼儿保护环境爱护动物的情感。

　　1、观看恐龙灭绝视频。

　　提问：这么庞、凶猛的恐龙为什么会灭亡呢？

　　小结：恐龙灭绝的原因是因为生活环境变化，环境变得不适合恐龙生活，他们就全部灭绝了。

　　2、出示已经灭绝动物图片。

　　提问：为什么这些动物也濒临灭绝了呢？

　　小结：小动物濒临灭绝的原因不仅有环境污染，还有人类的捕杀，如果我们不爱护他们。它们也会像恐龙一样，消失在我们的世界里。

　　活动思：

　　在组织本次活动时，我一改过去教师单方面收集、策划，让幼儿“请进”的做法，而是让幼儿共同参与，极地引起了幼儿的活动兴趣。幼儿带着强烈的好奇心、求知欲参与到活动中，各抒己见，兴趣高涨，通过活动幼儿既开阔了眼界，又增长了知识。

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