美术教案（共8篇）
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动背景
油画棒和水粉都是一种作画的工具，对于幼儿来说，油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具，油画棒比水粉更简单，不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。
活动目标：
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、自制魔术棒一支（在水粉笔的`另一头贴上一颗星星）
活动过程：
（一）以变魔术的形式引题激趣。
教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。
出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）
我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。
将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）
你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。
（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）
（三）幼儿练习，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿相互欣赏，评价。
结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？
美术教案 篇2
教学内容与目标
认知：针对侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法，及得到的效果进行探索与交流。 情意：对比自然中的花鸟，欣赏研究一幅花鸟画，了解画家用笔用墨的方法。
能力：在欣赏了解花鸟画的基础上进行临摹练习，以此来培养学生欣赏水墨之韵味，感受水墨特性。
教学重点：
写意花鸟画形式，特点及其发展概况;赏析作品、《岭南三月》、《孔雀图》、《墨葡萄图》、《竹石图》、《小鸟》等。
教学难点：
笔墨的运用。
教学过程：
一、导入
我们先来听一听这首曲子表现了些什么?播放：音乐《百鸟朝凤》
同学们，现在你们就拿起手中的笔把刚才音乐中所听到的动物画下来吧。(用自己的测验纸画) 展示学生作业(赞扬为主)
哪位同学能说说，你最欣赏哪一幅画，说说为什么? (生答)
(动)同学们，现在分小组(4人)讨论一下，说说中国传统花鸟画绘画有哪些特点。
二、欣赏中国花鸟画。
那么什么是花鸟画?作为中国画三大科之一的花鸟画，顾名思义是表现花鸟的。实际上，花鸟画的题材内容是非常广泛的.。1000多年以来，史书上记载着大量描绘鸟、虫、鱼、山花野蔬、鹅蛙蟹虾、谷虫桑麻的画家。在他们的作品中包括了与动植物生活、生长有关的一切环境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、篱落棚架、鲜苔葛藤、以及四季、日、月、阴、晴、雨、雪、晨、夕等等。可以说除人物之外，自然界的一切，几乎都可以作为花鸟画的表现对象。
(1)“气韵生动”是形与神在画面上的统一，这个统一具有极高的艺术性。
(2)骨法用笔是绘画表现上关于用笔的问题，是运用线描表现对象形体的重要技法。(唐)张彦远在《历代名画记》中说：“夫象必在形似，形似须全其骨气。骨气形似皆于本意，而归乎用笔。” 教学意图：了解中国花鸟画的发展概况。
三、教师示范
让学生找一找老师刚才是用什么方法来表现植物与小鸟的?(没骨法、勾染法，蘸墨、蘸色的方法可以重点讲一讲)
教学意图：学生观摩侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法， 四、欣赏书上范作P30与自然中的花鸟做比较
1.画植物枝、干时中锋用笔教多，墨色较干;画叶时侧锋用笔教多墨色较湿 2.画鸟时概括、简练，墨块运用教多，勾笔墨色较干些 3.石块的画法勾染较多 4.注意墨色深浅的控制与水分的多少有关
五、学生临摹练习
教学意图：在欣赏了解花鸟画的基础上进行临摹练习，以此来培养学生欣赏水墨之韵味，感受水墨特性。
美术教案 篇3
活动目标：
1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。
2、利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、花朵收纳盒的范样若干。
2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。
教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？
二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。
1、出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。
2、教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？
3、教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？
4、幼儿探索装饰盒子的方法。
三、鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。
四、展示幼儿的花朵收纳盒，引导同伴间相互欣赏。
1、教师：你的`盒子上装饰了什么样的花朵？
2、教师：这朵花是怎么做的？
3、教师：你准备用这个花朵收纳盒装什么呢？
：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美术教案 篇4
有益的学习经验：
知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的`时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
准备：
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导：
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
美术教案 篇5
教学目标：
1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。
2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。
3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。
教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。
教学程序：
一、儿歌导入揭示课题
1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画？怎么画呢？
2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。（师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听）
二、师生探讨添画方法
1、问：画中画了什么？先画了什么？
2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？
3、“画中画”找朋友。
问：“画中画”会找哪一张画做朋友？（提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？）板书：包围添画
4、你发现“画中画”的奥妙了吗？（小结：由小变大，层层关联，包围添画。）
三、创设情境引导联想
1、由小青虫你联想到了什么？（学生说说自己所联想到的.相关形象。）
2、请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由。
3、教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。
四、启发想象明确要求
1、出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。
2、出示作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。
五、学生创作体验情趣
1、学生创作，教师行间个别辅导。
2、学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”
六、作品展评拓展延伸
1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事。
2、出示三组作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画”奇妙无穷。
美术教案 篇6
活动目标
1.引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；
2.体验相互关心相互帮助的快乐。
活动准备
1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；
2.每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。
活动过程
一、情景导入
1.师：小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。
2.师：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）
3.师：河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
4.6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”
二、欣赏讨论
1.出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2.另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”
讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？
3.第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）
除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）
三、鼓励独创、指导要点
美人鱼游呀游，把身上的`鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1.复习水粉画的画法
2.老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画
3.再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰
四、展示作品
将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。
美术教案 篇7
课型：绘画课
授课教师：
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2、能力目标：提高学生组织画面丰富画面的能力
3、情感目标：培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点: 了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
教学难点:让学生懂得一副完整画面应有的内容。
教具准备：教科书、课件、绘画工具
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程 ：
一组织教学导入课程：
同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师：因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好修息，轻松娱乐或学习锻 炼……做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的'呢。
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动：如郊游、采摘上网冲 浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等。
明确目标：大家的周末生活课真是丰富精彩，那么今天就让我们用画笔把你精彩美好的周末 生活展现给大家吧-----板书课题：周末日记
二授新课：
A
1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？
2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B
1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。分析画面有哪些内容。画面中人物活动的动态、表情分析。
选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩! 师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测总结
1自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2互评选出你喜欢的作品说说理由。
3希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四作业要求：
画一幅周末玩耍的画面。
美术教案 篇8
活动目标：
1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性，体会玩水的快乐。
活动准备：
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
活动要点：
一、谈话导入
1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？
2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）
二、师生共同玩水
1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）
3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）
4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的.纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）
三、交流分享
1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？
2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？
活动提示：
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。
2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
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