首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>中班教案

中班教案

时间:2023-12-15 09:19:39 教案 我要投稿

中班教案【共5篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

中班教案【共5篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。

  2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  教具准备:收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

  活动过程:

  一、带领幼儿到户外观察,捡落叶。

  1、利用孩子们散步的时间,带领孩子们去捡落叶。

  师:孩子们今天散步的时候,老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶,我们一起来看看我们捡到了多少的树叶,然后再看看它们有什么不一样。

  2、引导幼儿认真观看树叶,同时说一说自己看到的树叶。

  师:你看到什么样的`树叶,什么形状,什么颜色?

  教室小结:刚刚老师请小朋友捡了很多树叶,发现有的树叶是黄色的,有的是……

  二、集体交流自己观察的结果

  1、师:现在冬天到了,这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗?

  教师小结:冬天里的树叶,有的树上的叶子变黄了,慢慢的掉下来,有些树的叶子还是绿绿的。

  2、冬天到了,为什么有些树的树叶掉了很多,有些树的叶子掉了很少,甚至不掉呢?(引导幼儿根据已有的经验,进行有秩序地讨论)

  教师小结:原来呀,有的树是常绿树,一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树,每年的秋天树叶就会开始变黄,渐渐掉下,到了春天的时候才会长出新的树叶。

  三、了解几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。

  1、出示常绿树的图片,引导幼儿仔细看看,树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的?这颗树叫什么名字呢?老师来告诉你们。

  2、出示落叶树图片,小朋友再看看,这就是落叶树,它们的树叶是什么样的?颜色怎么样?

  3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别?

  教师小结:常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

  4、迁移幼儿经验,说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

  师:小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?把你想到的告诉全班的小朋友好吗?

  老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片,丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

  活动反思:

  该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中,幼儿通过两次观看录象,加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶,很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念,认识了落叶树和常青树,发现了常青树和落叶树的不同点。

中班教案 篇2

  一、活动目标

  1.初步知道食物变质的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。

  2.丰富幼儿想像,锻炼其批判性思维能力。

  二、活动准备

  1.经验准备

  (1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉,过几天后观察其变化,了解食物变质的原因。

  (2)了解家中的食物是如何保存的`。

  (3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。

  (4)请家长带幼儿到超市购一种食品。

  2.物质准备

  (1)幼儿自带一种食品。

  (2)情景:自选商店。

  (3)标志图。

  (4)食物保存发展图片。

  三、活动过程

  1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。

  2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。

  3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻,学习正确购买食物的方法。

  4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。

  5.创设自选商店的情景,请幼儿根据标志,将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌,抽真空,脱水等)进行分类。

  6.鼓励幼儿大胆想像,发明更好的方法保存食物。

  7.向幼儿介绍食物保存的发展过程:熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。

  四、各领域渗透

  健康:变质的食物能吃吗?

  五、生活中渗透

  初步了解食物保存的方法,食物变质的原因,以及如何购买食物。

  六、环境中渗透

  让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。

  七、家庭中渗透

  1.家中的食物是如何保存的。

  2.带幼儿购物,教幼儿如何购物。

  八、活动。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、在收集材料分享交流的过程中,初步了解一些禽中之最。

  2、激发探索鸟类的愿望和好奇心。

  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  【活动准备】

  收集“鸟类”的材料。

  【活动过程】

  一、认识禽类:

  1、鸟可以叫什么?(出示文字:“禽”)

  2、禽类可以分成哪几类?

  归类:被人饲养的禽,叫什么禽?(家禽)

  食肉的、凶猛的禽,叫什么禽?(猛禽)

  叫声非常动听的禽,叫什么禽?(鸣禽)

  栖息在水边的禽,叫什么禽?(水禽)

  3、那么家禽、猛禽、鸣禽、水禽各有哪些?

  每种举例:家禽——鸡、鸭、鹅...... 猛禽——鹰、鹫...... 鸣禽——黄莺、画眉鸟...... 水禽——丹顶鹤、鱼鹰......

  特殊的鸟类——不会飞的鸵鸟

  普通飞禽——麻雀

  老师小结。

  二、了解禽中之最:

  1、鸟类中,最大的鸟是什么鸟?(鸵鸟——高度2、5米左右)

  2、最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)

  3、最重的鸟是什么鸟?(鸵鸟比蜂鸟重78000倍)

  4、飞得最快的`鸟什么鸟?(雨燕)

  5、地面上跑得最快的是什么鸟?(鸵鸟)

  6、最长寿的是什么鸟?(鹦鹉)

  7、最短命的是什么鸟?(燕子)

  三、分享交流自己收集的鸟类资料,并进行传阅。

  

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、使幼儿了解粮食的生长过程。

  2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食。

  活动准备:教材

  活动过程:

  一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?

  故事总结:萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的行为。小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

  3、"看"动画提问导入:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)大米的生长过程是怎样的?

  (2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

  (3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的`好孩子,不能浪费。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又浪费,让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

  四、游戏互动,巩固主题名称:小鸡吃米粒准备:一些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规则:教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒",伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净,给与奖励。

  五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班教案 篇5

  设计意图:平时,我们班经常开展猜谜活动,幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体,是我一直思考的问题。在思考中,我很自然地想到动物猜谜的音乐活动,于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识,又能从中体验到语言艺术的精妙。

  《动物猜谜歌》活动目标定为学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲,并尝试按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏;体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。为了让幼儿更好、更直观地理解歌唱方式,提高幼儿的.创编水平,我在课前还制作了精美的ppt课件。

  活动过程分以下环节:

  (一)师幼互相问好、练声

  (二)猜谜引题,激发幼儿兴趣。

  1.师:今天,森林里要召开一个动物音乐会,谁会第一个出场呢?我带来一则谜语,你们来猜一猜。

  2.课件演示:教师边念谜语边出示图谱:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵长长的,尾巴短短的,锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,请你猜猜这是什么动物呀?(小白兔)

  3.这则谜语你最喜欢那一句,觉得哪一句最有趣呀?(重点学习:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,引导幼儿说一说,练一练)

  4.你们能不能加上锉锉锉,来告诉我:“知道知道这就是小白兔。”(幼儿念白:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,知道知道这就是小白兔。)

  (我认为,一节课好的导入是本节课成功的一半。因此,我以精美的PPT演示结合谜语的形式呈现,课件演示一下子就引起来孩子的活动兴趣;而且由于课件的演示,孩子们一下子就记住了歌词。)

  (三)学唱歌曲,尝试用对唱、接唱的方式演唱。

  1.小白兔谜语歌

  (1)这个谜语不仅能念还能唱呢?我来唱一唱。(教师清唱:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,知道知道这就是小白兔。)

  (2)我们一起来试试看。(幼儿学唱:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,知道知道这就是小白兔。)

  (3)如果配上音乐会更好听哦!(配乐唱:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,知道知道这就是小白兔。)

  (4)我发现我们中班的小朋友实在是太棒了,我要奖励你们一个大拇指!刚才我们小朋友唱出来了,音乐会第一个出场的是小白兔,看!是小白兔出来了

  2.幼儿创编长颈鹿谜语歌。

  3.幼儿创编大象谜语歌。

【中班教案】相关文章:

中班教案(经典)10-27

(精选)中班教案11-02

中班教案07-20

中班教案【经典】07-20

(精选)中班教案07-22

中班教案[经典]07-24

(经典)中班教案07-24

中班教案【精选】07-24

中班教案(精选)07-31

[精选]中班教案08-30

Baidu
map