小班教案

小班教案[共9篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　【设计意图】

　　《我会变》选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的《变大变小》。根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在孩子知道了物体有大有小的基础上，知道了世界上事物的大小是一种相对的概念。继而通过玩气球——变魔术——变小人等一系列游戏活动，在和孩子一起玩“变大变小”的游戏中让孩子了解了同一种物体可以变大，也可以变小，从而进一步激发了孩子的兴趣和探索欲望。

　　【活动目标】

　　1.感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的.快乐。

　　2.体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。

　　3.主动参与实验探索。

　　4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力

　　【活动准备】

　　没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件

　　【活动过程】

　　导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了?(出示没吹的气球)

　　第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。

　　1.你们想玩吗?你能让气球变大吗?(每人一个气球试一试)

　　2.小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢?除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大?(往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)

　　3.小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗?用什么方法让大大的气球变小?幼：把手松开气球就变小了

　　第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小?

　　4.除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小?下面我们一起来变个魔术吧!

　　出示：木耳、茶叶、胖大海(加入水)——变大;

　　雨伞、被子、纸(折叠)——变小。

　　教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。

　　第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。

　　5.你们相变吗?当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢?幼儿发挥想象，自由发表意见。

　　6.有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，咱们看一看他的想法和你们一样吗?(播放课件)

　　【延伸活动】

　　刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢?咱们回到活动室把自己的想法讲给你的好朋友听好吗?

　　 ：

　　在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。

小班教案 篇2

　　目标：

　　1、进一步巩固数字1—4的实际意义，并能够灵活的运用；

　　2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　准备：各种玩具车若干，布置停车场环境

　　活动设想：

　　一、玩玩具车，激发幼儿兴趣

　　今天，我们小四班开来了好多车子，要进行一个玩具车展览会。我们每人快来找一辆车做好朋友玩吧，不过在玩时要数一数你的车子有几个轮子？

　　二、看看、数数、说说，巩固4以内的.点数

　　幼儿介绍：你刚才和哪辆车做好朋友了？它有几个轮子？（集体验证）

　　教师小结：原来车子的轮子都不一样的，有四个轮子的，像汽车；有三个轮子的，像三轮车；还有二个轮子的，像自行车……

　　三、停车

　　1、观察停车场：车子宝宝要进停车场，有那么多停车场，我们来找找有什么小秘密？

　　2、幼儿讨论怎样停车？

　　教师小结：先数数你的车子有几个轮子，再看看停车场上的数字把车停好。

　　3、幼儿操作

　　4、集体纠错。

　　四、取车

　　1、教师发给每位幼儿一张停车卡，幼儿根据停车卡上的数字，按车上的数字取相应数量车轮的车子。

　　2、幼儿互相检查

小班教案 篇3

　　设计意图：

　　熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。歌曲《苹果》歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进行简单的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活经验，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。

　　活动目标：

　　1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。

　　2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的`快乐。

　　活动准备：

　　立体“苹果树”（可随时取放“苹果”）、音乐。

　　活动过程：

　　一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、一起去看看果园里熟了的果子。

　　2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

　　二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。

　　1、（出示立体树）这是一棵什么树？

　　2、树上有许多苹果，数数有多少个？这些苹果是什么颜色的？

　　3、小结：有许多红苹果，数也数不清。

　　三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

　　1、你们想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么才能吃到呢？（可以把它们从树上摘下来）那我们一起来摘苹果了。

　　2、听音乐模仿摘苹果的动作。（可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。）

　　3、有节奏地念歌词，再次模仿摘苹果的动作。

　　4、重点提问：你喜欢吃苹果吗？为什么？

　　小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康，身体就会棒棒的。

　　5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

　　（1）教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。

　　（2）幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

　　四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。

　　1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的？（黄苹果、青苹果）黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

　　1、替换歌词（黄苹果、青苹果）。

　　2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。

　　活动结束：

　　今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗？下次我们再一起去摘其它的水果。

　　附歌曲：苹果

　　1=C

　　5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

　　树上许多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果， 多吃苹果 身

　　2 1 - ||

　　体好。

　　活动延伸：

　　用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。

　　活动反思：

　　在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

小班教案 篇4

　　教学目标：

　　１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

　　２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

　　３、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　教学准备：

　　图片4套（大小不同的'紫色三角形、大小相同，颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子）、图形若干、幼儿用书《下面应该排什么》、水彩笔教学过程：

　　一、直接引题１、（出示第一套图片）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

　　３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、进一步学习排序１、（出示第二套图片）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？

　　２、是按什么顺序排的？

　　３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。

　　５、（出示第三套图片）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？

　　６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？

　　７、（出示第四套图片）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？

　　８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。

　　９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？

　　三、幼儿作业１、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。

　　２、幼儿作业，师指导。

　　３、教师批改作业并讲评。

　　四、排队游戏１、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

　　３、带幼儿出去做游戏。

小班教案 篇5

　　神奇的纸船

　　设计意图：

　　幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

　　活动目标：

　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

　　2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。

　　活动准备：

　　材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

　　小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？

　　二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

　　1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

　　2.教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。

　　三、师幼共同实验，了解油画棒的`排水性

　　1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

　　提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？

　　让我们来做个实验： 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。

　　2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

　　三、幼儿动手制作小蜡船

　　1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

　　2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

　　四、自由在水中玩蜡船，活动结束

　　活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

小班教案 篇6

　　活动目标:

　　1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。

　　2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备:

　　1.三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。

　　2.幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

　　活动过程:

　　1.以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。

　　摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。

　　"水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?"

　　2.再出示一个准备好的瓶子,请幼儿观察:水会变颜色的秘密。

　　小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。

　　3.示范如何让水变颜色。

　　4.小结操作过程:

　　1)打开瓶盖,

　　2)用棉签涂上一种颜料,放在桌上。

　　3)拧紧瓶盖,摇一摇。

　　5.幼儿操作,教师巡回指导。

　　6.小结活动。

　　引导幼儿用"我最喜欢X色,我做的是X色瓶子"的句式说说自己的.游戏结果。

　　7.幼儿再次游戏。

　　尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色?

　　8.说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?

　　引导幼儿用"我用X色和X色,作出的是X色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。

　　8、对活动进行总结,结束活动

　　师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩冰粉的颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。

小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力；

　　2、培养合作意识和竞争意识；

　　3、巩固分类、排序的知识。

　　【活动准备】

　　1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束（每2幼儿一束）

　　2、操作演示用的彩色小棒（稍长、稍粗）一束。

　　【游戏规则】

　　师：这个游戏能够2个人玩，也能够几个人玩，大家能够先商量，由谁来撒小棒。

　　挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

　　挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

　　挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

　　教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的'指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒；对潜力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。

小班教案 篇8

　　活动目标

　　1、使幼儿了解冬天的季节特征。

　　2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

　　3、幼儿能积极的表达自己想说的话。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　教学重点、难点

　　使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、儿歌挂图。

　　2、小猫头饰一个。

　　3、小兔头饰六个。

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　和幼儿一起做手指游戏。

　　二、基本部分

　　1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

　　2、 老师出示儿歌图（1）

　　幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

　　老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

　　提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

　　3、出示图（2）、（3）

　　幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

　　4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？ 幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

　　5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

　　6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

　　7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

　　三、结束部分

　　师幼一起读儿歌两遍。

　　

　　1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

　　2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。第2篇、小班语言活动故事“冬爷爷的礼物”教案反思 活动目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事内容。

　　2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。

　　3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、幼儿已初步认识冬天的特征。

　　2、教学挂图，移动角色若干。

　　活动过程：

　　1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》

　　2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。

　　3、帮助幼儿理解故事内容。

　　——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）

　　——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？

　　——出示丽丽的画像，丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？花园变得怎么样？（白茫茫）雪花轻轻地告诉丽丽什么话？（是冬爷爷让我们来和你做朋友的）后来丽丽变得怎么样了？

　　4、小结：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？

　　活动反思：

　　由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，但是现在由于暖冬，在冬天已经很少下雪，孩子们看到雪花飞舞的情景也很少。所以我就想利用PPT，引导孩子欣赏雪景的动态美，让孩子们在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。第3篇、小班语言活动冬天教案反思 活动目标：

　　1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　　2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　3、了解冬天的季节特性。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

　　2、字卡冬天、白、雪花

　　活动重难点：

　　活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

　　活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

　　活动过程：

　　（一） 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　　春天、夏天、秋天、风、雪、飘

　　这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条――“小朋友好！”）

　　我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

　　（二）欣赏图片冬天并提出问题

　　1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

　　2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

　　3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

　　4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的.小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

　　活动反思：

　　在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，作为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。第4篇、小班语言活动冬天的风教案活动目标：

　　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　　2、丰富词汇：寒冷。

　　活动准备：

　　每人一根纸条。

　　注意幼儿保暖，穿好外套。

　　活动过程：

　　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　　2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　　4、户外玩纸条。

小班教案 篇9

　　小班体育游戏教案：小鸡捉虫（快速跑）

　　活动目标:

　　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　　2、能在游戏中感受到快乐

　　材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

　　活动过程：

　　一、开始部分（准备活动）

　　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

　　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　　二、中间部分（跑的动作练习）

　　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

　　2、练习快速跑的.动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、结束部分：

　　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

　　小班体育游戏教案：小青蛙跳荷叶（跳）

　　目标：

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　过程：

　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》； ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

　　3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

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