首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>中班教案

中班教案

时间:2023-12-21 09:47:36 教案 我要投稿

中班教案(大全5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案(大全5篇)

中班教案 篇1

  一、主题的来源

  孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,“快来看呀!有蜘蛛网!”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢?”“这张网真大呀!”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网,可惜后来我妈妈把它扫掉了。”……回到教室后,孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题,“你们还见过什么网?还有谁会织网呢?”我的'问题马上引起了一片回应“还有鱼网”,“窗纱也像一张网,能挡住蚊子和苍蝇。”“还有足球的那个门呢!”“我妈妈也会织网,就是毛衣呗!”……孩子们的想象太丰富了,于是,在大家七嘴八舌的讨论中,一张有趣的主题网也诞生了……

  二、主题教育目标的预设

  1.情感目标:在对周围事物的观察与思考中,体会探索与发现的乐趣。

  2.态度目标:对探索感兴趣,能积极、主动地投入各项活动。

  3.能力目标:发展幼儿的发散思维,培养细致的观察能力和动手操作能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。

  4.知识目标:了解有关网的知识经验。

  5.技能目标:能大胆的提出问题,并尝试通过各种途径解决问题。

中班教案 篇2

  【设计意图】

  本节活动我选自中班教材主题四次主题三《飞人》中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像,平时幼儿就喜欢模仿不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的快乐,同时让幼儿对体育还产生了浓厚的兴趣。我通过让幼儿观看图片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么?引出活动;通过模仿引起孩子们也想成为小超人的兴趣;通过闯过比赛的形式让幼儿体验到成为超人的快乐。

  【活动目标】

  1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

  2、产生对体育活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、飞人刘翔、乔丹比赛照片、

  2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。

  3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

  【活动过程】

  导入:幼儿拍手进入场地,并做准备活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等)。最后请幼儿坐到椅子上。

  一、引导幼儿了解“飞人”

  1、引导幼儿说一说。照片上是谁?(刘翔、 乔丹)他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”?(因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。)

  2、刘翔喜欢跨栏的体育运动,乔丹喜欢打篮球的体育运动,那你们喜欢什么体育活动呢?(请幼儿回答)。

  3、有的小朋友也喜欢跨栏和打篮球,那怎样跨栏和打篮球呢?你们想不想学?(想)老师讲解并做示范动作:跨跳障碍物时要先有助跑,前面的腿抬高跨过障碍物,另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑,到篮板前,并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行模仿。

  二、闯关游戏《我是小超人》。

  1、根据自己身上的颜色标记站成四队,老师讲解闯关规则和进行闯关示范:在闯关时要根据你身上的颜色标记选择闯关赛道,闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手,被拍到手的小朋友才可以进行闯关,没有拍的`手的小朋友可以为自己的队伍加油!

  2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关,然后老师纠正不正确的动作,并加以提醒幼儿闯关规则。

  第二遍让幼儿巩固动作和闯关规则,不正确的地方老师再做纠正。

  第三遍让幼儿进行闯关比赛。

  三、总结游戏情况,教师与幼儿共同评出优胜组顺序。

  四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

  一位老师利用喇叭喊话:彩虹班的小朋友接紧急通知,你们的动作规范,是一名合格的“小超人”了,现在邀请你们去参加博兴县的冬季运动会,请赶快集合。

  孩子们,客人老师说我们彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,还邀请我们去参加博兴县的冬季运动会,你们高兴吗?(高兴)。那我们赶快集合去参加吧!

中班教案 篇3

  教学目标:

  1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

  2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

  3、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、有兴趣参加数学活动。

  教学准备:

  1、《5以内相邻数》课件,幼儿操作练习题。

  2、1——5数字卡若干,背景音乐。

  教学重点与难点:

  1、教学重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

  2、教学难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

  教学方法与手段:

  情景设置法、游戏法、操作法。

  教学过程:

  一、 开始部分:

  设置情景,初步理解“邻居”关系。

  1、师:动物王国今天特别热闹,因为它们要搬新家。看看有几间新房子?是哪些动物要搬家?

  2、以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。

  幼儿看课件,说出房子总数,以及动物名称。 设置动物搬家情景,帮助幼儿初步理解“邻居”关系。

  二、基本部分:

  (一)学习5以内的相邻数,了解相邻数之间的关系。

  1、师:天慢慢黑了,小动物们该休息了(老师把小动物隐藏起来)。听,谁在说话呢?哦!原来是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝2说:“我是2,数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居,我们是相邻的数字,我给它起个名字叫相邻数,2的相邻数是1和3。”提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。

  2、师:那些数字宝宝变成了点子宝宝,看看2个点子宝宝比1个点子宝宝多几个点子宝宝,比3个点子宝宝少几个点子宝宝?我们一起念一下:2比1多1,2比3少1。(同法3、4的'相邻数)

  (二)游戏《找朋友》。

  老师随意地举一张5以内的数字卡,当老师说“找找找找朋友,找到两个好朋友,我是数字宝宝2,我的相邻数是几”拿数字1和3的小朋友就赶快举起来,游戏可反复进行。

  (三)组织幼儿完成操作练习:《相邻数朋友》。

  1、幼儿理解相邻数的定义,并能找出5以内各数的相邻数。

  2、幼儿比较5以内各个相邻点子宝宝的多与少,并说出相邻数间多1或少1的关系。

  3、幼儿做游戏《找朋友》。

  4、幼儿做练习。

  “兴趣是幼儿学习最好的老师”,通过设置情景,用提问的方式帮助幼儿回忆内容,并在回忆的过程中,在房子上点击出数字,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉并帮助幼儿理解相邻数的定义。

  通过比较点子宝宝,从而让幼儿理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

  通过做游戏《找朋友》,让幼儿在游戏中巩固对相邻数的认识。

  通过操作练习,巩固5以内的相邻数。

  三、结束部分:

  1、评价幼儿操作练习情况。

  2、给爸爸、妈妈检查自己的作业。

  幼儿校对作业。 总结评价幼儿操作的结果,从而提升幼儿的已有经验。

  活动反思:

  在活动的过程中,首先以“动物搬家”的情景,帮助幼儿理解“邻居关系”、复习数的排列、数与数的关系,为幼儿后面理解“相邻数”的概念,理解相邻数之间的关系打下基础,遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中,学习2的相邻数是个重要的过程,在这个过程中理解什么是相邻数,及相邻数的关系,从而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。在整个过程中,让幼儿处于主动探索状态,引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中,虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习,但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容,对幼儿来说难度较大,要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系,还需要老师的引导。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏诗歌,理解诗歌主要内容及所表达的“家”的含义,感受诗歌的意境美。

  2、根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌内容。

  3 萌发热爱家园、保护地球的情感!

  活动准备:

  1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

  2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

  3.根据内容制作的图片若干。

  活动过程

  一、策略,结合图片与生活经验理解“家”的含义

  1、你看到了什么?这是哪里?谁能用好听的话来说一说?

  2、为什么说天空是白云的家?家是什么意思?

  3、教师小结。

  二、欣赏诗歌,理解主要内容

  1.交流理解

  (1)、出示“家”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们各是谁的家?

  (2)、教师有感情地朗诵整首诗歌。

  2.教师范诵

  你听到这首诗歌里介绍了谁的家?你知道它们的家在哪里吗?

  3.教师指图朗诵

  4.教师依据幼儿的回答逐渐增加句式小图片

  5.尝试复述儿歌,鼓励幼儿用自己的身体动作表达自己的感受。

  三、引导幼儿仿编诗歌

  诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)

  5、共同的家

  师:学了这首好听的诗歌后,我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的.家。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个共同的家,我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?

  师:对,就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗,放在这首诗的最后:美丽的地球是我们共同的家,所以我们要爱护它。

  现在就用我们最好听!最响亮!的声音最后来一次。表达我们对地球妈妈的爱。集体朗诵。

中班教案 篇5

  活动目标

  1.让幼儿正确感知比6少的数,理解数的意义。

  2.引导幼儿积极地参与活动,培养良好的动手能力,以及创造性思维。

  3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  学具:空塑料瓶若干,蚕豆若干,1-7不同数量的实物纸片,

  1-6的数字一组一份。

  教具:1-6的数字卡、1-6的点卡、动物图卡、大瓶子、背

  景图、头饰(火车头)。

  活动过程:

  1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

  教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

  师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,我的火车几点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

  2、通过看看说说理解数字,6可以表示什么?

  6可以表示瓶上的6只小白兔图片。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前操作。

  3、制作动物瓶感知比6少的数字。

  让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,组织幼儿

  集中交流,将探索的'结果用圆点表示出来。

  4、教师与幼儿共同总结:比6少的有5、4、3、2、1

  5、再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍每个瓶身上贴了几

  只小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数

  量可以用数字多少来表示?请小朋友到数字城找一找贴在下边。

  6、将数字、实物、图卡

  对应匹配

  请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”,不能多也不能少,并在瓶盖上贴上相应的数字。

  7、幼儿操作,教师进行个别指导。

  8、游戏:数字宝宝找朋友

  每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。

  师:“呜——我的火车要开了,小小车箱快快来”

  9、教师与幼儿开火车走出活动室,本次活动结束。

【中班教案】相关文章:

中班教案07-20

中班教案【经典】07-20

(精选)中班教案07-22

中班教案[经典]07-24

(经典)中班教案07-24

中班教案【精选】07-24

中班教案(精选)07-31

中班教案(精选)09-12

[精选]中班教案08-30

(经典)中班教案09-19

Baidu
map