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中班教案

时间：2023-12-22 07:16:41 教案我要投稿

（精华）中班教案4篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班教案4篇，希望能够帮助到大家。

（精华）中班教案4篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

　　2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：船的图片若干张

　　活动过程：

　　一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的'船。

　　教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船）

　　二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

　　教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？

　　教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

　　提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？

　　三、讲述有关船的故事

　　教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

　　四、教师小结

　　教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

　　活动反思：

　　在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。

　　2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。

　　3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。

　　2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

　　3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

　　（课件一）

　　师：这是什么地方？ {树林}

　　这是什么季节的树林呢？{秋天}

　　你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了}

　　那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的}

　　总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

　　二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。

　　（课件二）

　　师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

　　总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

　　师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。

　　三、用印画技法表现秋天的树林。

　　师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。

　　1．教师示范作画方法。

　　明确作画内容与方式，讨论作画顺序。

　　先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。

　　2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。

　　3.幼儿集体操作，教师巡回指导。

　　注意点：

　　⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。

　　⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。

　　⑶注意树叶集中画在树干顶部。

　　幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

　　四、成果展示，欣赏作品。

　　师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最

　　喜欢哪一幅？为什么？

　　教后反思：

　　这是结合季节特征和区域主题《有趣的`树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。

　　1. 教师提问时问题的指向性要明确。

　　2. 开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，技能只是表现的形式而已。

　　3. 教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。

　　4. 在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。

　　其实在日常教学中，全班额的美术活动总是让老师们比较伤脑筋的。那么我们如何在对幼儿个别指导强度不足的现实前提下保证教育教学质量，是分组开展指导还是在教育形式上有所创新，是活动场地上巧安排还是在操作细节上巧构思，怎样在理想活动设计和现实操作困难之间找平衡，是我们需要不断发挥智慧努力和探索的。

中班教案篇3

　　教案目标：

　　1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

　　2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。

　　3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　教案准备：

　　1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

　　2、音乐：乐曲《握手舞》、韵律音乐

　　教案过程：

　　1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

　　2、复习歌曲《愉快的小鸟》

　　——第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。

　　3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。

　　——引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

　　4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

　　——引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的'感觉?

　　——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

　　——老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。

　　——播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

　　5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。

　　——引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢?

　　——幼儿自由回答。

　　——哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?——幼儿自由回答。

　　6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。

　　——引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

　　——帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头)

　　7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

　　——引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

　　(播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

　　8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

　　9、亲子活动：舞蹈《握手舞》

　　——引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。

　　——播放音乐，孩子和父母一起跳舞。

　　10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

中班教案篇4

　　【设计意图】

　　正值秋天收获之际，我班结合区级课题"引领孩子学会生活的策略研究"，开展了以生活教育为系列教育的主题活动《秋的画报》。活动中，我把生活带进课堂，引导孩子们通过观察、体验、描绘、品尝等一系列活动，让他们充分感受到了秋天不仅是绚丽多彩的季节，还是一个丰收的季节，尤其是秋天里香香甜甜的水果对他们更是充满着诱惑和陶醉，因此，预设生成活动《水果接龙》这一活动课题便自然产生了。

　　活动过程中，我始终坚持以"在生活里找教育"的教学理念，大胆尝试了数学生活化的情景教学。整个活动以游戏贯穿始终，首先由谈话导入，激发了幼儿的学习兴趣，接着大班幼儿的情景表演"水果接龙"更让幼儿充满了学习的乐趣，从而让幼儿自然地了解了"接龙"的'一般规律，然后我又设计了集体活动这一简单教学环节，通过活动，基本上解决了幼儿按复杂规律进行排序的难点，最后，我又创设了"开火车"的游戏活动，这样既可以提高幼儿的活动能力，又巩固了学习按规律排序的知识，还让幼儿感受到了秋天丰收的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。

　　2、愿意用语言表达自己的操作过程或结果。

　　3、共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。

　　【活动准备】

　　1、各种水果、蔬菜若干，有关水果卡片若干。

　　2、操作材料人手一份。

　　3、"火车"两列。

　　重点：能按一定顺序接着往下排。

　　难点：能找到比较复杂的排序规则。

　　【活动过程】

　　一、谈话，引入活动。