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中班教案

时间:2023-12-22 09:23:39 教案 我要投稿

(必备)中班教案6篇

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(必备)中班教案6篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1. 喜欢参加活动,对活动中的器械感兴趣,乐意探索、与人合作。

  2. 能尝试运用多种方式去探索解决问题。

  3. 复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作,能协调的运用“交通工具”。

  活动准备:拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。

  活动过程:

  一、活动引入

  1.教师表演孙悟空的各种本领,引起幼儿的兴趣。

  问题:①孩子们,你们看我是谁?

  ②你们愿意当我的孩子吗?

  ③你们知道小猴喜欢做什么吗?它有什么本领?

  提示:请幼儿简单进行表演。

  2.引出摘桃活动。

  问题:你们愿意和我一起去摘桃子吗?

  提示:孩儿们,我知道前面有一片桃林,好吃极了,我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远,而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡,我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。

  3.做热身活动。

  教师:来,让我们先一起活动活动身体吧。

  提示:在活动身体时加入仰头和跳跃的动作,为后面摘桃做准备。

  二、巩固部分

  1.教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。

  提示:儿歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”

  教师:我们前面就要过独木桥、山洞和草地了,孩子们要小心啊。

  2.教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。

  提示:(1)过拱形门

  儿歌内容:向前走是山洞,低低头来慢慢行。

  (2)双脚跳过龟爬垫

  儿歌内容:沼泽地,泥又泞,一起跳过大树墩。

  三、探索部分

  1.提出利用交通工具去摘桃。

  问题:走了这么远,好累啊,可是这离桃林还是很远,要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。

  提示:强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。

  2.探索交通工具

  问题:①这是什么啊?

  ②为什么你说它是XX,你从哪看出来的?

  ③你可以怎样利用它去摘桃子?

  提示:(1)教师要引导幼儿对交通工具进行探索。

  (2)教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。

  3.引导幼儿合作

  问题:我们的交通工具不够,怎么办呢?

  提示:(1)引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。

  (2)发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法,及时给予肯定,积极引导幼儿尝试多种方法。

  4.利用交通工具到达桃园

  教师:俺老孙先去探探路。

  问题:我看见了,桃林就在前面的那座山上,我们利用我们的交通工具,看看谁又快又安全的到达?

  提示:到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内,培养幼儿的规则意识。

  四、摘桃子部分

  1.幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。

  问题:摘下来的桃子我们要怎么办呢?

  提示:引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。

  2.探讨摘不到的'桃子该怎么办。

  问题:孩子们,还有许多桃子我们摘不到怎么办?

  提示:引导幼儿自主的进行尝试和探索,将桃子摘下来,教师注意保护幼儿的安全。

  3.引导幼儿利用多种物品摘桃子。

  问题:我们用手摘不到,那我们可不可以用其它东西摘桃子呢?

  提示:(1)如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节,如幼儿在上一环节中就想到了,就可以省略。

  (2)引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。

  (3)引导幼儿在摘桃时注意安全。

  4.分享桃子

  问题:我们把所有的桃子都摘下来了,你打算把这些桃子怎么办呢?

  提示:培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。

  5.教师和幼儿边说儿歌边向班级走。

  儿歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心欢笑,小猴向大家把手招。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解放火知识,学会自救方法。

  2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

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  3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  活动准备:

  1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

  2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

  3、喷烟器、湿毛巾、衣服(毛巾等)失火的模拟声音、安全通道。

  活动过程:

  (一)消防车叫声:(激发幼儿兴趣)

  1、小朋友们听,这是什么声音?学一学消防车的叫声。

  2、你在哪儿听到过消防车的`声音?

  3、消防车开来了,发生什么事啦?

  (二)观看火灾录象:(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

  问:你看到什么啦?

  引导幼儿讲述:

  1、房子烧了,有的人烧死,有的人烧伤。

  2、有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场。

  3、消防队员开着消防车来救人。

  (三)如果你在失火的地方,你会怎么办呢?(引出幼儿相互讨论,说出自咎办法)

  1、打“119“火警电话。

  2、喊大人来救。

  3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。

  (四)放火演习(让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办)

  放模拟火

  灾的声音:

  1、小朋友着火了,你们怎么办呢?

  2、小朋友不要慌,赶快想办法离开火灾现场。

  (五)回放录象(让让幼儿从尝试中探索出正确的方法)

  1、你是怎样想办法离开火灾现场的?

  2、谁打“119”的?

  3、哪些人喊救命啦?

  4、你们是从哪儿离开火灾现场的?怎么离开的?

  (六)在进行依次防货演习。比比谁最勇敢爱动脑子。(用正确的方法来巩固练习一次)

  演习开始:教师和幼儿共同参与。

  演习结束:回到座位,评价幼儿。

  (七)发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?发展幼儿求异思维)引导幼儿说出

  1、不在容易着火的地方玩火。

  2、那些东西容易着火呢?

  3、这些东西容易着火,别人不知道怎么办?

  4、出示防火标志,让幼儿说出防火标志的意思。

  (八)活动延伸

  把自己想到的办法回去告诉家里人。

中班教案 篇3

  活动目标:1、欣赏

  诗歌,初步理解歌词内容,感知春天动植物的变化,感受春天到来的喜悦。2、学习朗诵诗歌。活动准备:1、图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》

  活动过程:

  一、运用生活经验回忆春天的季节特征。

  1、以春雷远处活动内容,激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响声。)

  师:听,是什么声音?春雷响了,天气会有什么变化?

  师小结:这是打雷的声音,雷声一响呀,就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴,天上飘着朵朵乌云。。。

  2、讨论春天的季节特征。

  师:你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达。)

  师小结:春天到了,桃花开了,小动物都出来游戏啦,碧绿碧绿的草地,万物复苏、勃勃生机的景象!真是漂亮极了!

  二、欣赏诗歌,并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

  1、出示挂图,让幼儿进行欣赏挂图。

  师:请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说给大家听听。

  师:这幅图还有一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《春天的电话》。请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍,听一听,春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?

  2、教师朗诵诗歌一遍,幼儿倾听。

  师:诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的电话》)

  师:春天来了,都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌。

  3、教师进行朗诵诗歌一遍。

  师小结:这首诗歌是表达春天的一种气息,带给我们一种大自然的.美,也是自然界中的音乐。

  三、进行熟悉诗歌。

  师:诗歌里说到什么了,把你们听到的说出来。

  师:春雷公公打电话,发出什么声音?(春雷公公打电话,轰隆隆,轰隆隆)

  师:冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)

  师:春雨妹妹打电话,发出什么声音?(春雨妹妹打电话,滴滴答,滴滴答,)

  师:春雨滴滴答,谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)

  师:春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话,呼啦啦,呼啦啦,)

  师:春风吹起,发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了,美丽的春天到来啦!)

  四、进行集体朗读诗歌。

  1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌,个别、分组进行朗读诗歌。

  师:诗歌的名字叫什么呀?我们一起有感情地念一遍儿歌吧!

  2、教师进行小结朗诵的结果。

  师:我们要学习用不一样的声音来念儿歌,什么时候声音轻轻地,什么时候声音是重重地?我们一起再来一遍吧!

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中班教案 篇4

  一、材料和工具:

  稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。

  二、制作方法:

  1.用三股稻草编成辫子。

  2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头。

  3.两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定。

  4.用麻绳扎紧龙头与龙身。

  5.用一束稻草做龙尾,将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。

  6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身,然后用麻绳缠绕固定。

  三、玩法:

  1.舞龙:幼儿分成若干小组进行舞龙活动。

  2.跳格子:将草龙放在地上,幼儿按竹棒或龙身的'间隔摆放前后、左右跳。可以双跳,也可以单脚跳。

  3.跳花:将草龙摆成花形,幼儿按顺时针或逆时针方向跳。

  

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、大胆的表达,猜测故事中人物的对话。

  2、激发孩子对“爱”的联想,并说出自己的感受用动作、表情进行表现。

  3、鼓励孩子发现生活中的“爱”,知道有“爱”就有快乐。

  【活动准备】

  1、关于爱的照片(父母与子女、人与自然、动物与动物)。

  2、故事《快乐的海绵》、故事相关图片。

  【活动过程】

  1、有爱就会有快乐。

  让孩子认识故事主人公,出示“小海绵”。

  “他是谁?看他的表情是怎么样的?猜猜他在想什么样的事情?”

  “这是一只快乐的小海绵,猜猜他住在哪里?”

  “我们一起来分享有关小海绵快乐和爱的故事”

  分享故事《快乐小海绵》

  封面——

  一群小海绵生活在爱心海洋

  观察封面,感受画面快乐的气氛,大胆表达自己的感受。

  “每一只海绵的表情都是怎么样的?他们为什么会这样快乐?”

  小结:一群小海绵生活在爱心海洋里,他们每天都很快乐,因为他们很友好心中都充满爱。

  “接下来会发生什么事?”

  第一页到第六页——

  让孩子对故事下一环节和人物对话进行猜测。

  “这里天气怎么样?小海绵上岸后会看到什么?”

  “小女孩为什么不开心,她和小海绵之间会说些什么?”

  “如果是你,你会怎样帮助伤心或愤怒的人?”

  第三页小结:关心和帮助别人也是一种爱,有爱就会快乐!

  “后来小女孩心情好了吗?她是怎么让自己快乐的?”

  第六页小结:只要心中充满爱,然后再把爱传给别人,我们就会拥有很多的朋友,和好朋友在一起就会快乐!

  2、爱就在我们身边。

  请孩子欣赏关于爱的照片(照片分三组,分别出示)——

  “照片上有什么?他们在做什么?猜猜他们之间发生了什么事?”

  “他们为什么这样?”

  小结:

  第一组图片:

  A、爸爸妈妈爱孩子保护孩子,孩子也爱爸爸妈妈,所以他们很快乐!

  B、当别人有困难的时候我们帮助他们,他们就会知道我们爱他们,我们的爱带给他们快乐!

  第二组图片:除了人类,不同的'动物也会成为好朋友,他们也会因为相亲相爱而感到快乐!

  小结:原来爱就是微笑,爱就是友好的握手、抱抱、亲亲,爱会让我们感觉怎么样?(甜甜的、暖暖的、快乐的)

  “老师每天都会向小朋友打招呼、微笑,我自己就会觉得很快乐,因为我爱你们,你们呢?你们会爱吗?怎么爱才会让别人觉得心里暖暖的、甜甜的很快乐呢?”

  让我们变成快乐海绵,到爱心海洋吸收很多的爱心,让我们爱家里人、爱我们的朋友、爱我们自己,还爱更多的人,这样我们就可以每天都很快乐了!

中班教案 篇6

  一、 活动目标

  1、幼儿对买水果的游戏感兴趣,能积极参与活动。

  2、幼儿能掌握买东西的基本对话。

  3、学习对话:Can I help you ?

  A le(peach…)please .

  Here you are ..

  Thank you ,bye bye .

  二、 活动准备

  水果图片若干张,桌子

  三、 活动过程

  1、情景表演,让幼儿了解买东西的基本对话。

  老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色,进行简单对话。

  2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语

  提示语:Can I help you ?

  3帮助幼儿使用顾客买水果的简单用语

  提示语:A le(peach…) please

  Thank you ,bye bye

  4、分角色进行游戏

  重点指导:适时的'帮助幼儿使用各角色的基本对话。

  5、结束游戏

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