四年级下册品德与社会教案

四年级下册品德与社会教案[经典]

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册品德与社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标

　　知识与能力:

　　1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

　　2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

　　3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

　　过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

　　情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

　　教学重难点

　　1.重点：注意网络安全，遵守网络规则;了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

　　2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

　　学情分析。

　　四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

　　教法和学法。

　　1.教法：启发式、小组合作探究法

　　2.学法：自主学习法及活动与探究

　　3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料

　　教学过程。

　　第一课时

　　(一)导入。

　　1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的?(电脑、网络等)

　　2.生自由回答。

　　3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗?今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

　　板书课题。

　　(二)讲授新课

　　目标导学一:新世界很精彩

　　活动与探究一:调查(课前进行)

　　(1)生阅读教材第58页内容

　　(2)小组合作，探究问题

　　☆你有没有接触过互联网?

　　☆你上网主要做些什么?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

　　(4)生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

　　活动与探究二:看一看，说一说

　　(1)生阅读教材第59页内容

　　(2)小组合作，探究问题

　　☆你还知道哪些新鲜事?

　　☆你喜欢这种生活吗?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　　(4)师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。

　　目标导学二:新世界有规则

　　活动与探究一:看一看，想一想

　　(1)生阅读教材第60页内容

　　(2)小组合作，探究问题：

　　☆你在互联网上是否泄露过隐私?

　　☆你会在互联网上正规的保护自己吗?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　　(4)师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规则并保护自己。

　　活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗

　　(1)生阅读教材第61页内容

　　(2)小组合作，探究问题：

　　☆你有没有做过类似的恶作剧?

　　☆假如他是你你会怎样想?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　　(4)师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。

　　第二课时

　　(一)复习导入。

　　(二)讲授新课。

　　目标导学三:网络游戏的是与非

　　活动与探究一:看一看，想一想

　　(1)生阅读教材第62页内容

　　(2)小组合作，探究问题：

　　☆你对网络游戏有什么看法?

　　☆你认为网络游戏有哪些危害?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　　活动与探究二:想一想，说一说。

　　(1)生阅读教材第63页内容

　　(2)小组合作，探究问题：

　　☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏?

　　☆网络游戏会给人造成哪些危害?

　　(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

　　(4)生完成教材P63空格内容,师指导、补充。

　　(三)师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。

　　板书设计。

　　8网络新世界

　　网络给我们生活带来的变化和影响

　　注意网络安全，遵守网络规则

　　网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏