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美术教案

时间:2023-12-27 09:22:11 教案 我要投稿

[推荐]美术教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的美术教案3篇,希望对大家有所帮助。

[推荐]美术教案3篇

美术教案 篇1

  教学目标

  知道飞机外形的结构,学会画直升机。

  知道用哪些简单的图形组成直升机。

  教学准备

  《小小直升机》范画、音乐(飞机声音)

  图画本、油画棒、铅笔

  教学过程

  1、播放音乐

  师:小朋友快听什么声音在响?

  2、出示范画

  师:看黑板上真出现了飞机,刚才真是飞机在想。你们喜欢飞机吗?那坐没坐过飞机啊?

  黑板上的飞机画的'好看吗?想学的画吗?那你们说说飞机身上都有什么组成啊?我们根据刚才所说的学着画画吧!

  3、学画飞机

  (1)一个圆的飞机头。

  (2)飞机身后有尾巴。

  (3)飞机落地有支撑。

  (4)飞天上面有轮子。

  (5)望着天空有窗户。

  (6)机身画上喜欢的图案。

  4、飞机涂色

  师:现在小朋友有自己的飞机了,快快动手涂上自己喜欢的颜色,有一架属于自己的飞机了。涂颜色时要注意老师讲的要求,老师来指挥怎么涂,小朋友们来操作涂好不?

5、展示作品

  我们的小飞行员把自己的飞机写上名字,把直升机贴到老师为你们准备的蓝蓝的天空上吧!我们来一起看看谁的飞机最漂亮。

  教学结束

美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

  2、初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

  3、引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

  【活动准备】

  1、老师的照片。

  2、幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?

  你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的.什么样子?

  2、师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

  鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

  二、展开。

  1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

  2、观察

  师:现在请小朋友仔细看看老师。

  请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

  4、布置作业,提出要求。

  (1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

  (2)在绘画时要保持画面的干净。

  (3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

  5、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

  (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

  三、结束布置。

  幼儿作品"我喜爱的老师"展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

美术教案 篇3

  活动前言:

  多锻炼宝宝的手指活动,可以开启宝宝的脑细胞,使其更加的活跃,思考问题时转动的更快,目前天气很冷,我们都有暖和的衣服穿,可是小动物冷不冷呢?以下让我们给小动物也织件毛衣吧!

  活动目标:

  1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

  2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

  活动准备:

  1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

  2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

  活动过程:

  一、活动导入。

  音乐:北风吹。

  师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

  师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

  你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

  1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

  2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的`毛衣不怕冷。

  北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

  6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

  二、讲解示范

  1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

  2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

  3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

  三、宝宝学习织毛衣。

  1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

  2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

  4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

  活动小贴士:

  创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

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