- 相关推荐
弟子规《亲仁》教案
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的弟子规《亲仁》教案,欢迎大家分享。
教学目标:
1、能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容;
2、学会辨别好人与坏人,从而学会如何交朋友;
3、理解内容,内化寓德。
教学重点:
1、关键在落实上,一定要结合生活实际;
2、让学生理解孝道的重要性;
3、会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。
教学内容:
第一课时教学内容:
同是人,类不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
一、复习导入
1、复习上堂课内容:
弟子规——总序。
2、齐声背诵。
3、师:大家背得太棒了,看得出大家都很喜欢,今天我们继续学习《弟子规》中的“亲仁”,学会如何看清圣贤与邪师,如何亲近仁者,升华道德。
二、初读内容,探究交流
1、出示学习内容;
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
2、师范读,校准字音;
3、学生自由读,读准字音;
4、小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆
1、你们能说说“亲仁”一词的意思吗?
2、理解字意;
同是人,类不齐。流俗众,仁者稀。
译:同样都是人,品行高低却不一样。同流入俗的人很多,大慈仁者的人实在很少。
果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
译:对于一位真正有仁德、品行高尚的人,大家都敬畏他。因为他们说话不会故意隐讳扭曲事实,也不会向人献媚讨好。
注释:同:同样类、类型大流的俗人仁:指品德高尚果:果真畏:敬畏讳:隐瞒、忌讳
3、教师讲解。
对于大众,不管贫富贵贱、贤与不肖,我们都一律心存爱护,但也要能分辨出谁是真正的仁者,才能进一步亲近他,并且向他学习。仁者能爱人宽恕别人,与人和睦相处,自然赢得大家的敬重、佩服。仁者心口合一,不说一些做不到的话,不会随便取悦他人。有仁德的人是处处替人着想。
名言警句:夫仁者,己欲立而力人,己欲达而达人。——《论语雍也》
巧言令色,鲜矣仁。——《论语学而》
第二课时
一、复习背诵
1、学生复习上节课所学内容,点名让学生说一说大意。
2、背诵比赛
给学生五分钟时间背诵所学内容,之后两两进行背诵比赛。
二、故事引读,内化寓德
1、教师讲述故事;
《仁者不俗》和《仁者无畏》
2、请同学们说说感受和想法。
三、明理导行,常礼举要
(一)何谓“仁”;
仁字是“二”加上“人”,指在人际间能够相处得很好,“仁者”简单的说就是“好人、善良的人”,请同学想想看,有什么样特质的人才能算是好人呢?(请几位学生将答案写在白板上,出来发表)
(二)思考:当我们看到有人把垃圾丢在我们的座位上时,往往都会再把垃圾丢到别人的座位上,心想,这又不是我的垃圾,也是别人丢过来的,这样做对吗?
四、巩固复习
1、有感情朗读;
2、预习:能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
第三课时教学目标
1、能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”后半部分的内容;
2、学会亲近仁者,远离小人,从而学会如何交朋友;
3、理解内容,内化寓德。
教学重点:会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。教学难点:理解内容,内化寓德。
教学内容:
能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
教学课时:一课时
教学过程:
一、复习导入,揭示内容
1、诵读上节内容,复述其意;
2、概述你对本节内容的感受和想法。
二、初读内容,探究交流
1、出示学习内容;
能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
2、师范读,校准字音;
3、学生自由读,读准字音;
4、小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆
1、说说你是如何选择朋友的?你的标准是什么?
2、理解字意。
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
译:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也相对地逐日减少。
不亲仁无限害,小人进百事坏。
释义:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子,就会有无穷的祸害,因为不肖的人会趁虚来接近我们。
【弟子规《亲仁》教案】相关文章:
幼儿园中班语言教案《团结友爱亲又亲》12-11
弟子规 12-21
《弟子规》 02-27
《弟子规》 08-21
《弟子规》教学总结07-28
尊师孝亲演讲稿06-14
孝亲尊师演讲稿02-13
孝亲敬老演讲稿09-01
孝亲尊师的演讲稿03-13
孝亲敬长的演讲稿02-21