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大班教案

时间:2023-12-29 09:06:04 教案 我要投稿

大班教案7篇【热门】

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案7篇【热门】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试多种方法连续向前跳,动作协调、落地轻巧;增强下肢力量;2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法;3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏,积极投入小组合作活动。

  活动准备:

  自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机

  活动过程:

  1、开始部分

  (1)以兔子开狂欢节的情境导入活动

  T:农庄里的兔子们要开狂欢节了,我们去那里逛一逛吧!

  (2)狂欢热身操

  (3)游戏“跳的节奏”,回忆多种跳的方法

  A、幼儿自主选择跳的方式,听教师口令玩游戏。

  T:还记得“跳的节奏”游戏吗?今天想用怎样的.跳法?

  B、师幼讨论,小结跳得稳的方法。

  T:有什么方法帮助我们跳得稳?

  2、基本部分

  (1)游戏“绳索变变变”,丰富玩绳索的方法。

  A、幼儿小组竞赛玩“绳索变变变”。

  T:请小组摆好图形后迅速回到标记线集合,最快的一组为胜。

  B、引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。

  T:这次我们用什么跳法?请你在不同的图形中试一试。

  C、幼儿进行游戏2—3次,交流玩法。

  T:怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳?(图形的格子、身体转变方向、踮脚跳)

  (2)幼儿趣味竞赛—“疯狂的兔子”(四路纵队)

  A、教师介绍游戏规则

  每组两名队员同时出发,跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟(炒蚕豆一圈),再将豆子带回经本组传递放入筐中,完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员,直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。

  B、幼儿竞赛2—3次

  3、结束部分

  (1)随音乐跳兔子狂欢舞。

  (2)幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、利用报纸进行投掷练习,掌握投掷的基本方法,并尝试投远。

  2、在情节引导下,尝试进行一物多玩的活动。

  3、积极参与活动,培养幼儿勇敢战胜灰太狼,并体验游戏的快乐。

  活动准备:

  幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座

  活动过程:

  1、准备活动

  (1)复习方向:上、下、左、右

  (2)听音乐做身体准备活动

  (3)夹报纸走的练习(注意不能用小手抓住报纸)

  2、报纸游戏

  (1)跑的游戏(报纸完全打开,贴在胸前,迎风方向)

  (2)投掷

  a集体联系,引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。

  b师生共同探索投掷的'正确动作,并请个别幼儿尝试师范。

  c自由练习,教师个别辅导纠正动作,肯定正确的动作。

  总结:我们都学会了投掷的动作,要想投得远,不仅要把球捏紧,而且要有正确的动作。两脚分开,右手上举,身体后倾,用力投出。

  d分组竞赛,进一步巩固投掷动作。

  3、游戏:打灰太狼

  (1)出现灰太狼的家,引导幼儿将报纸扔进灰太狼的家里。

  (2)老师躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超过警戒线,灰太狼就出来抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。

  最后,灰太狼抱着房子逃走了,小朋友追着扔,可以超过警戒线。

  4、放松活动

  小朋友们摊开手中的报纸球 ,席地而坐,跟着老师在舒缓的音乐声中做放松动作

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在阅读中了解不同符号的作用。

  2、能辨认各个“牌子”上的符号标记,并用完整的语言表述每个符号所表达的意思。

  3、体验走迷宫的乐趣。

  活动重难点:

  认识故事中的各种标志,并且能按故事情节表演故事。

  活动准备:

  1、故事背景音乐。

  2、国王、皇后的头饰,各种符号标记一个。

  活动过程:

  1、开始部分

  (1)提问导入:小朋友们有没有玩过迷宫游戏?(请幼儿说说自己玩迷宫的感受)今天,有一位胖胖国王要去走迷宫,大家想不想和他一起去呢?

  出示绘本大书,幼儿观察封面的内容,知道故事的名字。

  2、基本部分

  (1)播放背景音乐,随着音乐教师讲故事,在遇到有符号的.牌子时停顿,提问: ——这个牌子上的符号是什么意思呢?

  (鼓励幼儿用完整的语言大胆说出自己的理解)

  胖胖国王现在在这个岔路犹豫了,你们猜一猜他会选择那一条路,为什么?那你会选哪个牌子后面的路呢?

  师:我们一起和胖胖国王走出了迷宫,你们觉得开心吗?那小朋友在刚才的迷宫中都认识了那些牌子?

  教师根据幼儿的记忆,将故事中的标志出示在黑板上。

  (2)表演故事,教师请幼儿商议角色的分配,出场的顺序。

  谁当国王?谁当各种标记?谁当皇后?

  再回忆下故事,看看等会出场顺序是怎样的,哪几个符号一块出场?

  (3)教师讲故事,各位小演员按故事情节陆续出场。

  3、说说生活中见到的标志,并说说各种标志的含义。

  4、游戏:雪花迷宫

  师:胖胖国王走出迷宫了吗?老师这里有一个雪花迷宫,你们想不想挑战?看看大家能不能走出迷宫呢?

  幼儿观察雪花迷宫的路线,并自己完成。

  4、结束部分

  今天我们一起和胖胖王国走了花园迷宫,也认识了许多标志,小朋友在以后的生活中要多多观察,留心我们身边的各种标志。

大班教案 篇4

  活动目的:

  1、认识自己的家乡,培养幼儿热爱家乡的情感。

  2、学习比较复杂的几何图形的组合绘画。

  3、能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。

  活动准备:

  操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿观察周围的大楼

  活动过程:

  1、根据城市的实际情况引入话题:现在我们的城市正在搞建设,你们看到了我们的城市越来越美丽了,大楼房也越来越多了,那么老师请小朋友来讲一讲你们看到的有什么样子的`楼房呢?

  2、请小朋友来讲一讲自己看到的城市形象,要求描述得比较准确。

  3、出示操作卡,请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西,看起来的感觉怎么样,和我们看到的城市有些什么不一样?(楼房太少了)那么我们应该怎么做呢?

  4、请幼儿在操作卡上添画,可以画自己见过的,没见过的,或者是自己想象中的楼房都可以,但是要求要画面安排合理。比如有的楼房被前面的房子遮住了,有的旁边有绿化带……

  5、评价作业。

大班教案 篇5

  一、 活动目的:

  1、激发幼儿探索学习兴趣,有初步的立体概念。

  2、认识圆柱体,感知圆柱体的基本特征。

  二、 活动准备:

  1、教具:球一个、圆柱体一个,可拆圆柱一个,图示一份,判断图一份,卡片若干。

  2、学具:圆柱体、球体若干,可拆的圆柱体人手一份,圆柱体积塑、旺仔牛奶罐、作业纸、笔、橡皮泥、记录表等各若干。

  三、 活动过程:

  1、比一比:较圆柱体与球体,探索圆柱体的特性。

  A、直接引入,出示球体、圆柱体引导滚一滚,叠一叠。

  “请小朋友将球体和它的朋友放在地上滚一滚,叠一叠,看看它们有什么不一样?”

  B、结合图示,引导幼儿说出圆柱体与球的差异。

  “你发现它们有什么不一样?”(结合幼儿的回答,依次出示图示)

  C、教师小结圆柱体的特性。

  “刚才小朋友在玩的过程中,都发现球体和球体不能叠在一起,但它的朋友可叠在一起,

  可球体能到处滚动,而它的朋友只能侧面地来回滚动”。

  2、动一动:感知圆柱体的特征。

  A、幼儿动手拆圆柱体,感知圆柱体的特点。

  “老师给小朋友准备一个穿衣服的球体朋友,等会儿请小朋友将它的衣服拆开,看看它的上面、下面和侧面是什么形状,大小一样吗?

  B、教师小结,引导幼儿认识圆柱体,了解圆柱体的基本特征。

  “小朋友都发现了球体的朋友的上面和下面都是圆形,两个圆一样大,侧面展开是长方形,中间一样粗,我们就把这种形体叫做圆柱体。

  C、结合图示正确判断圆柱体。

  “我们一起来找找图上哪些是圆柱体”。

  3、玩一玩,通过游戏巩固对圆柱体特征的认识。

  A、游戏《对与错》,正确判断圆柱体。(生活中圆柱体图片)

  “老师和小朋友玩个好玩的游戏——《对与错》,如果老师取出的`图片是圆柱体,小朋友为

  它拍拍手,并大声说出对、对、对,如果老师取出的图片上物体不是圆柱体,那么小朋友就可以做手交叉的动作,并大声说出错、错、错”。

  B、游戏《找一找》,找找活动室里圆柱体的相似物。

  “刚才小朋友都很棒,一下子能判断出哪些是圆柱体,哪些不是圆柱体,现在请小朋友用

  眼睛瞄一瞄,看看我们活动室哪些东西也是圆柱体”。(幼儿寻找并表述)“除了这些东西,我们周围还有哪些东西是圆柱体呢?”

  4、做一做,通过制作感受圆柱体的特点。

  A、《穿一穿》,选择合适的卡纸包装圆柱体。

  B、《涂一涂》,为作业纸中的圆柱体涂色。

  C、《搭一搭》,垒高不同大小圆柱体积塑,并做记录。

  D、《变一变》,把橡皮泥变成圆柱体,并进行排列。

大班教案 篇6

  活动目标:

  练习听指令变速跑,培养合作能力。

  活动准备:

  小鸟头饰若干,平整的场地。

  活动过程:

  1.播放音乐《牛奶歌》,幼儿活动身体。

  幼儿欢快的活动身体。

  2.教师谈话,引入游戏。

  骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,上山下下,左左右右,我和你做游戏。

  3.游戏《勇敢的小鸟》

  (1)介绍游戏规则:

  老师扮演鸟妈妈,两名幼儿合作扮演一只小鸟,前面的幼儿带头饰,学小鸟飞,后面的幼儿用手抓好前面幼儿的.衣服,跟着小步走。游戏开始,老师说:“宝宝们,飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说:“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边,听到:“老鹰走了。”就再次在场地上飞。

  (2)孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

  4.注意事项:

  跑的过程要注意安全,别撞到其他幼儿。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1.让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

  2.学习用适当的方式表达自己的情绪。

  3.初步学会与朋友交往的'简单方法。

  活动准备:

  《拉拉沟》歌曲录音,以及教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。

  活动过程:

  一、欣赏故事教师讲故事《生气的时候》

  1.与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?

  2.你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?

  二、表达情绪介绍几种表达自己情绪的方式。

  告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

  三、制定规则

  幼儿相互讨论,制定本班"规则",如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等。

  四、歌曲游戏

  幼儿跟着歌曲录音做歌表演《拉拉勾》,体验和好朋友在一起游戏的快乐。

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