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美术教案

时间:2023-12-30 08:45:07 教案 我要投稿

(实用)美术教案3篇

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(实用)美术教案3篇

美术教案 篇1

  设计理念】 花开的季节,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点,设计这节美术活动《花蝴蝶》,锻炼宝宝手指灵活性,培养幼儿的动手操作能力。

  【活动目标】

  学习用团,揉,粘贴的技能装饰蝴蝶。

  【活动准备】

  各色皱纹纸若干,胶水,抹布,大型蝴蝶轮廓四个。

  【活动重难点】

  重点是宝宝学会装饰蝴蝶的'方法;难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助,合作完成作品。

  【活动过程】

  1、出示蝴蝶轮廓,引起宝宝的兴趣。

  “宝宝看看,我们的大蝴蝶漂亮吗?”(幼儿自由回答)

  “我们一起再给它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”

  2、讲解,并指导幼儿操作。

  “看老师,我们先把皱纹纸团一团,揉一揉,揉成一个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看,我们在一起做给他填满好不好?”。

  3、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮,我们一起和蝴蝶跳舞好吗?”

美术教案 篇2

  设计意图:

  大班幼儿已经有了合作意识,但在合作的过程中由年龄特征影响,存在以自我为中心现象,合作意识的淡薄,在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行,忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点,通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标,提高合作能力,激发合作兴趣。

  活动目标:

  1. 能根据故事发展表现故事情节画面,尝试制作连环画图书。

  2. 在小组合作中能与同伴互相协商、分工,共同完成图书制作。

  3. 体验合作带来的成功与快乐。

  活动准备:

  1. ppt、记录表、订书机。

  2. 事先熟悉故事内容和连环画知识。

  活动过程

  一.回忆故事的.主要情节。

  师:《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?

  小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?

  小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?

  小结:小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅,在它们的帮助下,终于找到了自己的妈妈。(PPt)

  二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。

  师:今天,老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书,讲给其他班的小朋友听。

  提问:你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书,还要有什么?(封面、封底)这些都有了,还要怎么样(装订)

  三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。

  1. 讨论画面内容。

  师:这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容?

  2.幼儿商量分工并记录

  师:这么多的画如果我们一个人画会用很长时间,有什么好办法呢?

  幼儿分组讨论并记录。

  展示记录结果。

  小结:我们在合作的时候,经常会遇到一些问题,可以通过协商想出不同的办法来解决。

  四.幼儿合作制作连环画书,教师适当指导。

  五.展示作品,引导幼儿欣赏交流。

  师:你们是怎么合作的?

  小结:今天,我们相互合作很快完成了一本连环画书,在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、认识了解水墨画的特性,掌握水墨画的基本表现方法。

  2、运用水墨画的方法,尝试进行创造表现。

  3、发展学生的想象力和创造力,提高学生学习水墨画的兴趣。

  教学重难点:

  1、认识、掌握工具材料的使用。

  2、焦、浓、重、淡、清的画法。

  教学过程:

  一、组织教学

  教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。

  二、新课新授

  1、出示一幅画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

  2、让学生直观认识什么是画并出示课题——“水墨游戏”。

  教师边实践边介绍画的工具材料。

  (1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

  (2)墨汁:(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。

  (3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。)

  (4)砚台:(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的`是用盘子。)

  3、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

  4、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

  三、学生作画

  1、布置作业,画一幅有浓、淡变化的水墨画。

  2、教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。

  四、交流经验

  1、征集作业,组织学生谈谈体会,讲教训、经验。

  2、教师、并布置下节课所要的学习工具、材料。

  五、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。

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