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小班教案《4的形成》反思

时间:2023-12-31 08:41:47 教案 我要投稿
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小班教案《4的形成》反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案《4的形成》反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案《4的形成》反思

  活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

  活动安排

  第一周

  1、宝宝有礼貌(社会)

  2、点点爱上幼儿园(语言)

  3、小手真干净(健康)

  4、参观大班的画展(美术)

  5、拍手点头(音乐)

  第二周

  1、保健老师,你好(社会)

  2、我能,我会(语言)

  3、玩具找家(科学)

  4、神气的画笔(美术)

  5、亲亲(音乐)

  第三周

  1、我是xx组小朋友(社会)

  2、开火车(美术)

  3、你是我的好朋友(语言)

  4、我上幼儿园(音乐)

  5、我要上厕所(健康)

  1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就"既来之则安之"了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

  2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师

   :

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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