小班教案《小松鼠找松果》反思

小班教案《小松鼠找松果》反思

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班教案《小松鼠找松果》反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

　　2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。

　　3、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　【活动准备】

　　1、小松鼠的手偶。

　　2、小松鼠的头饰、松果若干。

　　3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀?

　　师：对，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家问好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?”

　　师：小朋友们回答得非常好。今天咱们就来学习一首关于小松鼠的歌曲，好不好?

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿学唱歌曲。

　　(1)教师示范演唱歌曲，注意用轻快、断续的声音，表现小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的可爱形象。

　　(2)引导幼儿讨论：用怎样的声音能表现小松鼠可爱的形象。

　　(3)幼儿随教师学说歌词。

　　(4)引导幼儿采用多种形式完整地演唱歌曲。

　　2、创编小松鼠的动作，边表演边演唱。

　　师：小朋友们刚才演唱得非常好，接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗?

　　教师引导：怎样变成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的样子?怎样表现小松鼠爬树?

　　怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果?

　　3、游戏《小松鼠找松果》。

　　(1)教师向幼儿介绍游戏玩法。

　　玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。

　　活动反思：

　　活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。